动画短片创作（王亚全）

新文科建设下的艺术设计类专业将迎来更为广阔的发展空间，广大专业人士应充分利用本专业艺术与技术相互融合的特性，创造出更为丰富的艺术样态和艺术形式，从而推动艺术设计教育和人才培养共同发展。在这一大背景下，为促进动画学科建设和教材建设，培养实践应用型动画创作人才，编者团队总结十几年教学经验，编写了本教材。

在多年的动画专业教学工作中，编者团队创作和指导的动画短片作品共计数百部，多次带领学生参加国内外动画创作赛事，先后获奖百余项。在教学实践中，如何指导学生将不同的想法转换为不同风格的动画短片，是许多教师常常思考的课题。“动画短片创作”这一课程是学生在完成专业基础课后所学习的课程，能促使学生巩固常规理论和课堂实践，对动画创作的各个环节和流程产生更加真实的感受。本门课程的开设旨在要求学生把以前所学的知识综合在一起，创作一部完整的动画短片。

本教材立足于动画和数字媒体专业教学，从行业实际出发，选取近年来国产动画优秀案例，体现行业新技术、新业态、新模式。为了响应时代要求和政策引领，本教材添加了多个课程思政应用案例，编写中融入社会主义核心价值观，教学方法与时代合拍，与当代大学生的需求吻合，接地气，可操作，充分发挥数字图像的美育功能，润物细无声地开展主流价值观教育，努力探索教学新路径。本教材以《动画、数字媒体艺术、数字媒体技术专业教学质量国家标准》为指导，由动画短片概述、动画短片的创作方法、动画短片的视觉语言、动画短片的具体制作、动画短片的后期制作、国内外优秀动画短片分析六大部分构成，书中配有大量的影像参考图片（包含视频动图，可扫章首页二维码查看），使学生在学习、制作动画短片时更容易理解。

河北师范大学汇华学院王亚全为本教材主编，河北美术学院冯宾、合肥师范学院唐杰晓、武汉商学院周宇、河北传媒学院朱鹏为副主编，武汉商学院肖雷为参编，河北师范大学祁凤霞为主审。本教材是编者团队多年来动画创作和教学实践经验的总结。在编写过程中，我们得到国内高校动画前辈们、编者所在工作单位领导们以及化学工业出版社编辑们的鼎力支持，在此表示由衷的感谢！本教材为河北省课程思政示范课程“实验片动画创作”、河北省教学改革研究与实践项目“动画短片创作中‘作品思政’的改革与研究”（2020GJJG680）、河北省新文科研究与改革实践项目“新文科背景下动画专业建设实践研究”（2021GJXWK081）的阶段性成果，并且被评为河北师范大学汇华学院精品教材。

动画产业的发展日新月异，加之编者水平有限，本教材难免存在不足之处，敬请各位动画专家、同行、读者批评指正，多提宝贵意见和建议。

编者

2022年2月

本教材针对动画专业、数字媒体艺术专业的必修课程而编写，以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为纲领，内容涵盖以下几个方面：动画短片概述、动画短片的创作方法、动画短片的视觉语言、动画短片的具体制作、动画短片的后期制作、国内外优秀动画短片分析。本教材在编写中融入课程思政案例，通过翔实的案例创作步骤，引导学生找到正确的创作方向，提升动画短片创作的水平，有助于从真正意义上落实课程思政，提高动画短片创作的教学质量。

王亚全，河北师范大学汇华学院，副教授，中国电影家协会会员，中国电视艺术家协会卡通艺委会委员，中国文艺评论家协会会员，河北美术家协会动漫艺委会副主任，河北影视家协会会员、河北省文艺评论家协会会员、石家庄动漫协会副秘书长等。先后获得2015年ASIA GRAPH reallsion Award 48小时铁人赛中国区总决赛一等奖等多项奖励，并荣获2015年中国大学生原创动画大赛优*指导教师、2016年河北省教育厅红色回响优*指导教师等称号。主持河北省文化艺术科学科研项目2017“河北省非物质文化遗产动漫化表达研究”（HB17-QN040）、2018年度河北省社会科学发展研究课题《教育公平视角下高等教育的自治重构研究》（201803130126）、2018年度河北省文化艺术科学项目“河北红色经典动漫化表达研究”立项（HB18-QN001）、2019年河北省社科发展研究课题《河北红色经典动漫化模式与路径研究》（201904130）。

章  动画短片概述

节　动画概述

一、动画与动画短片的概念 2

二、动画的制作流程 2

三、动画短片的艺术特点 10

拓展训练 11

第二节　动画短片的分类

一、按制作手法分类 12

二、按艺术手法分类 14

三、按传播途径分类 16

拓展训练 17

第二章  动画短片的创作方法

节　动画短片创作要求与剧本写作

一、动画与数字媒体类专业毕业作品要求 19

二、剧本的写作方法与技巧 23

三、动画短片的改编策略 28

四、民族化剧本的写作方法 33

拓展训练 35

第二节　动画短片讲述中国故事

一、讲述中国故事的路径 37

二、民族美术风格的运用 41

三、民族音乐的运用 43

拓展训练 44

第三节　动画短片的美术设计

一、角色造型设计 45

二、动画场景设计 52

拓展训练 56

第三章  动画短片的视觉语言

节　景别的分类与功能

一、景别的分类 58

二、景别的作用与功能 59

第二节　固定镜头与定焦镜头

一、固定镜头 67

二、定焦镜头 69

拓展训练 70

第三节　镜头的运动形式与速度

一、运动镜头的分类与功能 71

二、镜头速度的分类与功能 75

拓展训练 75

第四节　场面调度与轴线

一、场面调度的分类 76

二、轴线的分类 78

拓展训练 80

第四章  动画短片的具体制作

节　手绘动画短片

一、手绘动画制作工具 82

二、手绘动画案例分析 86

拓展训练 91

第二节　无纸动画短片

一、无纸动画软件 92

二、无纸动画案例分析 98

拓展训练 104

第三节　三维动画短片

一、三维动画软件 105

二、三维动画案例《鄉（乡）味》分析 110

拓展训练 119

第四节　定格动画短片

一、定格动画制作工具 120

二、定格动画案例《夜梦》分析 123

拓展训练 127

第五章  动画短片的后期制作

节　动画短片中的声音

一、影视艺术中声音的发展 129

二、影视作品中声音的艺术功能 130

三、影视作品中声音的艺术属性 131

四、影视作品中的声音构成 131

五、影视作品中的声画关系 132

拓展训练 133

第二节　动画的后期剪辑

一、剪辑的诞生 134

二、动画剪辑的独特性 135

三、动画的镜头组接 136

四、镜头组接的规律与方法 137

拓展训练 140

第六章  国内外优秀动画短片分析

一、暖心动画《父与女》 142

二、爱情动画《纸人》 145

三、“中国式母爱”动画《包宝宝》 148

四、民俗风动画《卖猪》 150

拓展训练 153

参考文献 154

本教材针对动画专业、数字媒体艺术专业的必修课程而编写，以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为纲领，内容涵盖以下几个方面：动画短片概述、动画短片的创作方法、动画短片的视觉语言、动画短片的具体制作、动画短片的后期制作、国内外优秀动画短片分析。本教材在编写中融入课程思政案例，通过翔实的案例创作步骤，引导学生找到正确的创作方向，提升动画短片创作的水平，有助于从真正意义上落实课程思政，提高动画短片创作的教学质量。

王亚全，河北师范大学汇华学院，副教授，中国电影家协会会员，中国电视艺术家协会卡通艺委会委员，中国文艺评论家协会会员，河北美术家协会动漫艺委会副主任，河北影视家协会会员、河北省文艺评论家协会会员、石家庄动漫协会副秘书长等。先后获得2015年ASIA GRAPH reallsion Award 48小时铁人赛中国区总决赛一等奖等多项奖励，并荣获2015年中国大学生原创动画大赛优*指导教师、2016年河北省教育厅红色回响优*指导教师等称号。主持河北省文化艺术科学科研项目2017“河北省非物质文化遗产动漫化表达研究”（HB17-QN040）、2018年度河北省社会科学发展研究课题《教育公平视角下高等教育的自治重构研究》（201803130126）、2018年度河北省文化艺术科学项目“河北红色经典动漫化表达研究”立项（HB18-QN001）、2019年河北省社科发展研究课题《河北红色经典动漫化模式与路径研究》（201904130）。