中国古典舞身韵

本书是为全国高职高专人才培养目标而编写的教材。采用“以学生为中心”的理念建构教材内容，兼顾专业能力培养、素质能力提升及思政育人相融的课程目标。主要内容包括中国古典舞身韵的基本术语、动作说明、教学要点、组合示例、反思与拓展等。遵循中国古典舞身韵“坐”—“跪”—“立”—“行”的特色训练模式，由简至繁、由分解至整合的教学规律。通过“以点带线，以线带面”的教学思路配图详解。引导学生把握中国古典舞的动作原理与特征规律，使其具备运用素材进行艺术创作的能力。发展学生基于传统、立足时代的创新思维能力。

本书是为全国高职高专人才培养目标而编写的教材。采用“以学生为中心”的理念建构教材内容，兼顾专业能力培养、素质能力提升及思政育人相融的课程目标。主要内容包括中国古典舞身韵的基本术语、动作说明、教学要点、组合示例、反思与拓展等。遵循中国古典舞身韵“坐”—“跪”—“立”—“行”的特色训练模式，由简至繁、由分解至整合的教学规律。通过“以点带线，以线带面”的教学思路配图详解。引导学生把握中国古典舞的动作原理与特征规律，使其具备运用素材进行艺术创作的能力。发展学生基于传统、立足时代的创新思维能力。

曾明慧，副教授，硕士研究生导师。本科毕业于中央民族大学舞蹈学院，硕士研究生毕业于北京舞蹈学院，现就职于华南师范大学音乐学院舞蹈系。主要研究方向为中国古典舞、中国民族民间舞教学编创与理论研究。

本书是为全国高职高专人才培养目标而编写的教材。采用“以学生为中心”的理念建构教材内容，兼顾专业能力培养、素质能力提升及思政育人相融的课程目标。主要内容包括中国古典舞身韵的基本术语、动作说明、教学要点、组合示例、反思与拓展等。遵循中国古典舞身韵“坐”—“跪”—“立”—“行”的特色训练模式，由简至繁、由分解至整合的教学规律。通过“以点带线，以线带面”的教学思路配图详解。引导学生把握中国古典舞的动作原理与特征规律，使其具备运用素材进行艺术创作的能力。发展学生基于传统、立足时代的创新思维能力。

曾明慧，副教授，硕士研究生导师。本科毕业于中央民族大学舞蹈学院，硕士研究生毕业于北京舞蹈学院，现就职于华南师范大学音乐学院舞蹈系。主要研究方向为中国古典舞、中国民族民间舞教学编创与理论研究。