教育本心：精致教育诗文选

作者以从教三十余年的实践和感悟，凝炼为“精致教育”理念，形成了全市乃至全省有一定影响力的教育教学模式。理念者，情怀也。古语云：诗言志，词言情。本书主要以诗词及赏析的形式抒发“精致情怀”。作者闲暇之余，常吟哦运笔。或绘，或游，或愿，或思，或祈；有为学子祝愿，有为同仁鼓劲，有为育儿启思，有为念亲感恩，有为母校盛赞，有为正义颂歌，更多的是作为教育人的思想提炼、情怀叙记和理念推介，特别是为近年全面实践和推广的“精致教育”作注解。现选取近年来诗词成册，期望能起到“引”的作用：一是引导堪称瑰宝的古诗词文化进入课堂，通过诗词之美让孩子们了解传统文化之精义。二是引导广大师生加入到诗词楹联创作中来，共同致力于弘扬优秀文化。

林华庆，湛江二中诗社、湛江诗社和广东省楹联协会成员，现为湛江二中港城中学校长、党总支书记，广东省正高级教师。湛江市优秀教师、名校长，广东省骨干教师、先进工作者，湛江市名校长工作室主持人，广东省中小学教师发展中心客座教授。近年提出并全面推行“精致教育”理念，主持多项省、市级教育科研课题并获得省、市级基础教育科研成果奖项，合著有《“三环五步”精致课堂教学研究与实践》等。

作者以从教三十余年的实践和感悟，凝炼为“精致教育”理念，形成了全市乃至全省有一定影响力的教育教学模式。理念者，情怀也。古语云：诗言志，词言情。本书主要以诗词及赏析的形式抒发“精致情怀”。作者闲暇之余，常吟哦运笔。或绘，或游，或愿，或思，或祈；有为学子祝愿，有为同仁鼓劲，有为育儿启思，有为念亲感恩，有为母校盛赞，有为正义颂歌，更多的是作为教育人的思想提炼、情怀叙记和理念推介，特别是为近年全面实践和推广的“精致教育”作注解。现选取近年来诗词成册，期望能起到“引”的作用：一是引导堪称瑰宝的古诗词文化进入课堂，通过诗词之美让孩子们了解传统文化之精义。二是引导广大师生加入到诗词楹联创作中来，共同致力于弘扬优秀文化。

林华庆，湛江二中诗社、湛江诗社和广东省楹联协会成员，现为湛江二中港城中学校长、党总支书记，广东省正高级教师。湛江市优秀教师、名校长，广东省骨干教师、先进工作者，湛江市名校长工作室主持人，广东省中小学教师发展中心客座教授。近年提出并全面推行“精致教育”理念，主持多项省、市级教育科研课题并获得省、市级基础教育科研成果奖项，合著有《“三环五步”精致课堂教学研究与实践》等。