新媒体用户分析与运营

目前，随着新媒体行业的迅速发展，市场规模不断扩大、用户数量不断增长，如何针对新媒体内容完成用户的拉新、留存、促活以及变现一直是新媒体人所讨论的一个热门话题。本教材聚焦于用户分析与运营，通过理论知识与实践相结合的方法完成教学培养目标，重点培养学生关于用户分析和用户运营等方面的专业能力，掌握新媒体用户分析与运营的相关知识与从业能力，为蓬勃发展的市场培养和输送更多的专业人才，以缓解当今行业人才迫切需求的压力。
《新媒体用户分析与运营》内容
《新媒体用户分析与运营》共分9章，分别为新媒体概述与用户特征、新媒体用户需求分析、新媒体用户行为分析、新媒体用户心理与情绪分析、新媒体用户运营的内容与要素、用户画像的描述与建模、用户体系的建立方法、用户运营触达系统的基础搭建、新媒体用户运营的道与术。
每个章节围绕一个知识主题，设置相关的课堂讨论与时下热门案例的案例分析，采用案例教学、情景模拟和角色模拟等教学方法，注重实践分析工具的运用，进行参与式和合作式教学，旨在提升学生的团队协作能力、统筹管理能力、理解能力、资料收集与整理的能力、分析能力、实践能力和创新能力。
《新媒体用户分析与运营》依据互联网营销、电子商务、用户分析与运营等相关职业岗位所需的行业基础知识要求编写，以新媒体用户运营岗位所需的能力为出发点，充分考虑职场新人应具备的相关理论知识和实践能力，构建课程的理论教学内容，并根据不同的理论教学内容，有针对性地加入实训环节，在实践中强化相关理论知识，使学生为以后的课程学习奠定良好基础。
《新媒体用户分析与运营》特点
《新媒体用户分析与运营》采用“理论 实践”的教学模式，用理论指导实践，用实践巩固理论，并配合相应的课堂讨论，对课堂学习成果进行巩固并加深学生对知识点的理解，采用互动式课堂，让每个学生参与进来，提高学生的学习兴趣和自主学习的能力，丰富课堂教学形式与内容。
《新媒体用户分析与运营》赠送资源包括课程标准、授课大纲、讲义、PPT课件以及测试题，以便读者学习和教师授课，读者可根据个人需求扫描下方二维码下载使用。
                            
                                        课程标准                                    授课大纲          
                                                  
                     讲义                                       PPT课件                                    测试题

编者

《新媒体用户分析与运营》采用“理论 实践”的教学模式，按内容分为9章，分别是新媒体概述与用户特征、新媒体用户需求分析、新媒体用户行为分析、新媒体用户心理与情绪分析、新媒体用户运营的内容与要素、用户画像的描述与建模、用户体系的建立方法、用户运营触达系统的基础搭建和新媒体用户运营的道与术。每个章节都包含基础理论知识与相关案例分析，用理论知识指导实践操作，以实践操作巩固理论知识，使课程循序渐进，渐入佳境。另外，《新媒体用户分析与运营》赠送课程标准、授课大纲、讲义、PPT课件以及测试题，以便读者学习和教师授课，读者可根据个人需求扫描下方二维码下载使用。 《新媒体用户分析与运营》结构清晰、由简到难，图片与视频精美实用、分解详细，文字阐述通俗易懂，与实践结合密切，具有很强的实用性，适合高职、大中专院校相关专业的学生使用。

《新媒体用户分析与运营》采用“理论 实践”的教学模式，按内容分为9章，分别是新媒体概述与用户特征、新媒体用户需求分析、新媒体用户行为分析、新媒体用户心理与情绪分析、新媒体用户运营的内容与要素、用户画像的描述与建模、用户体系的建立方法、用户运营触达系统的基础搭建和新媒体用户运营的道与术。每个章节都包含基础理论知识与相关案例分析，用理论知识指导实践操作，以实践操作巩固理论知识，使课程循序渐进，渐入佳境。另外，《新媒体用户分析与运营》赠送课程标准、授课大纲、讲义、PPT课件以及测试题，以便读者学习和教师授课，读者可根据个人需求扫描下方二维码下载使用。 《新媒体用户分析与运营》结构清晰、由简到难，图片与视频精美实用、分解详细，文字阐述通俗易懂，与实践结合密切，具有很强的实用性，适合高职、大中专院校相关专业的学生使用。

“IMS（天下秀）新媒体商业集团”从事互联网电子商务业务多年，拥有市场营销相关经验和策划经验，能够独立完成新媒体营销脚本策划，系统策划，页面策划，活动策划等策划工作，并具有较强的文档及报告的编写能力，熟练使用相关策划相关软件。

第l章 新媒体概述与用户特征
1.1 什么是“新媒体”
1.2 新媒体的特征
1.3 新媒体的发展历程
1.3.1 流量为王时代
1.3.2 粉丝经济时代
l.3.3 强关系性的品牌时代
1.4 新媒体媒介形态演变
1.5 新媒体未来发展趋势
1.5.1 内容衍生
1.5.2 媒介融合
1.5.3 科技创新
1.5.4 政府管治
1.5.5 自媒体
1.5.6 产业发展
1.6 新媒体运营渠道
1.7 新媒体用户消费心理
1.8 新媒体用户的特征
1.9 传统媒体与新媒体用户特征案例分析
1.9.1 案例一：宁波PX（对二甲苯）项目
1.9.2 案例二：国内某5A级景区的营销活动
1.10 本章小结
第2章 新媒体用户需求分析
2.1 用户与用户需求
2.1.1 正确理解用户
2.1.2 什么是用户需求
2.2 马斯洛层次需求分析理论
2.2.1 马斯洛层次需求
2.2.2 马斯洛层次需求与产品需求
2.3 KANO模型分析理论
2.3.1 了解KANO模型
2.3.2 KANO模型的使用步骤
2.4 Censydiam用户动机分析理论
2.5 新媒体产品的生命周期与用户需求
2.5.1 导入期
2.5.2 成长期
2.5.3 成熟期
2.5.4 衰退期
2.6 用户需求场景构建与设计
2.7 新媒体用户需求案例分析
2.7.1 案例一：用KANO模型分析短视频用户需求
2.7.2 案例二：某游戏的目标用户调研
2.8 本章小结
第3章 新媒体用户行为分析
3.1 新媒体用户行为概述
3.1.1 新媒体用户行为的概念及种类
3.1.2 新媒体用户行为分析的概念及意义
3.1.3 新媒体用户行为研究
3.2 新媒体用户行为分析指标
3.2.1 用户行为的分析指标
3.2.2 基于用户行为分析的细分
3.3 用户行为分析模型与方法
3.3.1 用户行为分析的定义及方法
3.3.2 行为事件分析法
3.3.3 点击流数据分析法
3.3.4 用户行为路径分析法
3.3.5 漏斗模型分析法
3.4 用户运营中行为设计原则
3.4.1 优先分析动机
3.4.2 注重触发通道和触发时机
3.4.3 减少用户的行为数量
3.4.4 给行为及时的反馈
3.4.5 降低行为难度
3.4.6 减少用户等待时间
3.4.7 不轻易中断用户行为
3.5 新媒体用户行为案例：微信、微博用户行为差异探析
3.6 本章小结
第4章 新媒体用户心理与情绪分析
4.1 新媒体用户心理与情绪分析概述
4.1.1 新媒体用户心理与情绪分析的概念
4.1.2 用户的情绪及情感
4.2 用户驱动心理模型
4.2.1 利益驱动模型
4.2.2 求助双赢模型
4.2.3 内容驱动模型
4.2.4 表现欲模型
4.2.5 沉没成本模型
4.2.6 好奇心驱动模型
4.2.7 “攀比”驱动模型
4.2.8 负面情绪驱动模型
4.3 设计用户情绪和决策的认知要点
4.3.1 傻智兼容
4.3.2 拒绝思考
4.3.3 损失厌恶
4.3.4 晕轮效应
4.3.5 锚定效应
4.3.6 心理账户
4.3.7 适应性偏见
4.4 用户心理与情绪模型案例分析
4.4.1 案例一：不到百元的机票盲盒，引爆新媒体平台
4.4.2 案例二：15秒短视频——从好奇心走向“建立期待”
4.5 本章小结
第5章 新媒体用户运营的内容与要素
5.1 新媒体用户运营的基本概念
5.1.1 新媒体用户运营的概念
5.1.2 新媒体用户运营的考核指标
5.2 新媒体用户运营的核心要素
5.2.1 拉新
5.2.2 促活
5.2.3 留存
5.2.4 转化
5.3 新媒体用户运营的主要内容
5.3.1 绘制用户画像，锚定工作方向
5.3.2 寻找目标用户，提高用户质量
5.3.3 完成用户分析，实现精准运营
5.3.4 设计用户玩法，提升用户活跃度与留存率
5.4 主流新媒体平台用户运营特点
5.4.1 百家号
5.4.2 头条号
5.4.3 大鱼号
5.4.4 企鹅号
5.4.5 小红书
5.4.6 抖音
5.4.7 淘宝直播
5.5 新媒体用户运营案例分析：某知名电商主播的粉丝运营之道
5.6 本章小结
第6章 用户画像的描述与建模
6.1 用户画像概述
6.1.1 用户画像的概念
6.1.2 为什么需要用户画像
6.2 用户画像的主要内容
6.2.1 用户属性维度
6.2.2 用户行为维度
6.2.3 用户消费维度
6.2.4 用户心理维度
6.2.5 用户社交维度
6.3 建立用户画像的方法与步骤
6.3.1 用户画像的构建方法
6.3.2 建立用户画像的步骤
6.4 用户画像的标签体系
6.4.1 标签和标签体系
6.4.2 建立标签体系的作用
6.4.3 用户画像标签体系的建立方法
6.4.4 新媒体用户画像的标签体系
6.5 新媒体平台用户画像案例分析——抖音短视频平台用户画像
6.6 本章小结
第7章 用户体系的建立方法
7.1 用户体系概述
……

《新媒体用户分析与运营》采用“理论 实践”的教学模式，按内容分为9章，分别是新媒体概述与用户特征、新媒体用户需求分析、新媒体用户行为分析、新媒体用户心理与情绪分析、新媒体用户运营的内容与要素、用户画像的描述与建模、用户体系的建立方法、用户运营触达系统的基础搭建和新媒体用户运营的道与术。每个章节都包含基础理论知识与相关案例分析，用理论知识指导实践操作，以实践操作巩固理论知识，使课程循序渐进，渐入佳境。另外，《新媒体用户分析与运营》赠送课程标准、授课大纲、讲义、PPT课件以及测试题，以便读者学习和教师授课，读者可根据个人需求扫描下方二维码下载使用。 《新媒体用户分析与运营》结构清晰、由简到难，图片与视频精美实用、分解详细，文字阐述通俗易懂，与实践结合密切，具有很强的实用性，适合高职、大中专院校相关专业的学生使用。

“IMS（天下秀）新媒体商业集团”从事互联网电子商务业务多年，拥有市场营销相关经验和策划经验，能够独立完成新媒体营销脚本策划，系统策划，页面策划，活动策划等策划工作，并具有较强的文档及报告的编写能力，熟练使用相关策划相关软件。