知识产权法（新编21世纪高等开放教育系列教材）

本书主要包括刑事诉讼法、民事诉讼法以及行政诉讼法关于证据、证明以及证据规则等内容的具体规定，其教学目标是通过对证据法学的系统讲授，让学生识记证据法学的基本原理，从而使得学生分析证据法学的理念与前沿问题，并进一步使得学生具备处理现实案件的初步能力，为从事相关诉讼工作奠定扎实的理论基础。

张琳琳：法学博士，北京开放大学副教授；主持北京市财政项目3项，统筹北京开放大学42门网络课程建设，其中3门获得全国教育教学信息化大奖赛精品课程。总结专业课程建设和学分认证经验，形成《基于网络环境下的法学专业教学创新实践》和《基于“先前学习认定”机制，衔接学历教育与非学历教育的创新实践》，分别获得2018年北京市高等教育教学成果奖二等奖和2018年北京市职业教育教学成果奖二等奖。发表论文多篇、出版著作3部。

章 知识产权概述 
节 知识产权法的基本问题 
第二节 知识产权制度的演变与保护的正当性 
第三节 知识产权的国际保护条约 
第四节 知识产权侵权纠纷 
第二章 著作权法律制度概述 
节 著作权法的基本问题 
第二节 著作权的内容 
第三节 著作权的主体与归属 
第四节 著作权的取得与保护期 
第三章 邻接权及著作权的行使和保护 
节 邻接权 
第二节 著作权的利用 
第三节 著作权的限制 
第四节 著作权侵权行为与责任 
第四章 商标概述 
节 商标与商标法概述 
第二节 商标权的取得 
第三节 商标注册程序及商标权的内容 
第四节 注册商标的使用 
第五章 商标权的消灭及保护 
节 商标权的消灭 
第二节 及其保护 
第三节 不正当竞争行为 
第四节 商标侵权行为 
第六章 专利法 
节 专利制度概述 
第二节 专利权的主体及权利归属 
第三节 专利权的申请与内容 
第四节 专利授予的条件与程序 
第五节 专利权的内容与限制 
第六节 专利侵权 
参考文献

本书主要包括刑事诉讼法、民事诉讼法以及行政诉讼法关于证据、证明以及证据规则等内容的具体规定，其教学目标是通过对证据法学的系统讲授，让学生识记证据法学的基本原理，从而使得学生分析证据法学的理念与前沿问题，并进一步使得学生具备处理现实案件的初步能力，为从事相关诉讼工作奠定扎实的理论基础。

张琳琳：法学博士，北京开放大学副教授；主持北京市财政项目3项，统筹北京开放大学42门网络课程建设，其中3门获得全国教育教学信息化大奖赛精品课程。总结专业课程建设和学分认证经验，形成《基于网络环境下的法学专业教学创新实践》和《基于“先前学习认定”机制，衔接学历教育与非学历教育的创新实践》，分别获得2018年北京市高等教育教学成果奖二等奖和2018年北京市职业教育教学成果奖二等奖。发表论文多篇、出版著作3部。

知识是人类认识的成果，来源于实践。知识产权的对象是以“形式、结构、符号系统”等为存在方式的知识。知识的本质是精神的产物，其存在方式是主观见诸客观的、具体的、有限的形式、结构或符号系统。知识是知识产权及其客体发生的前提和基础。“知识”是具体的，同时也是一个可以涵盖人类全部文明成果的外延广泛的概念。知识产权中的“知识”并非泛指所有的“知识”，是一个经过法律筛选的，内涵、外延确定的法律概念。在知识产权领域，以创造性成果和商业标记为存在样态的知识也是确定的、有限的，它们是知识产权法律关系得以发生的根据，是知识产权的对象。将知识产权的对象界定为“知识”，无论是逻辑上还是实践中，都不存在困难。