基于核心素养的高中生物学教学

选题聚焦高中生物学科核心素养的培育，邀请领衔国家课程标准研制和教材编写的专家学者，以及具有丰富教学研究经验的优秀教研员、特级教师等，对2017年版普通高中新课程标准和高中新教材引领下的高中生物课程改革与教学实践展开研究。书稿分为三个部分：章“走进新时代的生物课程改革”，主要介绍2017年版普通高中生物课程标准的修订思路、亮点，新时代生物学程教学的重点关注，以及新教材的特点及重要变化。第二章“指向生物核心素养养成的教学实践”，主要呈现如何在生物课堂教学中落实生物学科核心素养，以及对高中生物教学方式的新探索，如主题式教学、大单元教学、项目式教学等等。第三章“生物学科核心素养的评与考”，阐述了核心素养视域下生物学科核心素养的评价探索，精选了2017年以来生物学科的高考试题解析。书稿从课程、教材、教学、评价等方面，从理论到实践，全方位呈现普通高中生物新课程的变革与实践经验，引领高中生物教师理解、新教材、新高考，转变教学方式，指向学科育人。

选题聚焦高中生物学科核心素养的培育，邀请领衔国家课程标准研制和教材编写的专家学者，以及具有丰富教学研究经验的优秀教研员、特级教师等，对2017年版普通高中新课程标准和高中新教材引领下的高中生物课程改革与教学实践展开研究。书稿分为三个部分：章“走进新时代的生物课程改革”，主要介绍2017年版普通高中生物课程标准的修订思路、亮点，新时代生物学程教学的重点关注，以及新教材的特点及重要变化。第二章“指向生物核心素养养成的教学实践”，主要呈现如何在生物课堂教学中落实生物学科核心素养，以及对高中生物教学方式的新探索，如主题式教学、大单元教学、项目式教学等等。第三章“生物学科核心素养的评与考”，阐述了核心素养视域下生物学科核心素养的评价探索，精选了2017年以来生物学科的高考试题解析。书稿从课程、教材、教学、评价等方面，从理论到实践，全方位呈现普通高中生物新课程的变革与实践经验，引领高中生物教师理解、新教材、新高考，转变教学方式，指向学科育人。

选题聚焦高中生物学科核心素养的培育，邀请领衔国家课程标准研制和教材编写的专家学者，以及具有丰富教学研究经验的优秀教研员、特级教师等，对2017年版普通高中新课程标准和高中新教材引领下的高中生物课程改革与教学实践展开研究。书稿分为三个部分：章“走进新时代的生物课程改革”，主要介绍2017年版普通高中生物课程标准的修订思路、亮点，新时代生物学程教学的重点关注，以及新教材的特点及重要变化。第二章“指向生物核心素养养成的教学实践”，主要呈现如何在生物课堂教学中落实生物学科核心素养，以及对高中生物教学方式的新探索，如主题式教学、大单元教学、项目式教学等等。第三章“生物学科核心素养的评与考”，阐述了核心素养视域下生物学科核心素养的评价探索，精选了2017年以来生物学科的高考试题解析。书稿从课程、教材、教学、评价等方面，从理论到实践，全方位呈现普通高中生物新课程的变革与实践经验，引领高中生物教师理解、新教材、新高考，转变教学方式，指向学科育人。