上好一堂绘本课

绘本的每一页都充满了能够提升孩子读写能力的细节。那么，如何利用这些细节设计富有吸引力的优质绘本课呢？在《上好一堂绘本课》中，作者系统阐述了老师应该怎么做，包括：

?如何选择与孩子的学习目标相匹配的绘本；
?如何在绘本课上教授读写技能；
?如何在绘本课上与孩子交流绘本内容；
?如何在理解绘本内容的基础上进行拓展练习。

《上好一堂绘本课》涵盖101个精讲课例，200多本用于群文阅读的绘本和读写课堂上常用的要点图，这些教学材料可以帮助老师在绘本课上：

?营造愉快的班级氛围；
?让孩子与书产生积极的互动；
?扩充孩子的词汇量；
?提升孩子的阅读技能；
?激发孩子的创作欲望；
?增强孩子的沟通和表达能力；
?培养孩子的同理心和成长型思维。

玛丽亚·沃尔瑟是美国伊利诺伊州奥罗拉市的一年级老师，她于1986年开启教学生涯。在教学以外，她还在当地和全国性的会议上与其他教育工作者分享自己的教学经验，以此启发更多的老师。她在教学、研究、写作以及与他人合作方面有独到的见解且十分敬业。她于1988年取得北伊利诺伊大学博士学位，后又以学术、公共服务和事业上的成就被北伊利诺伊大学文学教育系评为杰出校友。她倡导开展朗读教学，曾获“伊利诺伊州年度阅读教育家”称号，并被致力于培养儿童阅读兴趣的伊利诺伊州关注阅读教育委员会（ICARE）授予阅读奖章。

绘本的每一页都充满了能够提升孩子读写能力的细节。那么，如何利用这些细节设计富有吸引力的优质绘本课呢？在《上好一堂绘本课》中，作者系统阐述了老师应该怎么做，包括：

?如何选择与孩子的学习目标相匹配的绘本；
?如何在绘本课上教授读写技能；
?如何在绘本课上与孩子交流绘本内容；
?如何在理解绘本内容的基础上进行拓展练习。

《上好一堂绘本课》涵盖101个精讲课例，200多本用于群文阅读的绘本和读写课堂上常用的要点图，这些教学材料可以帮助老师在绘本课上：

?营造愉快的班级氛围；
?让孩子与书产生积极的互动；
?扩充孩子的词汇量；
?提升孩子的阅读技能；
?激发孩子的创作欲望；
?增强孩子的沟通和表达能力；
?培养孩子的同理心和成长型思维。

玛丽亚·沃尔瑟是美国伊利诺伊州奥罗拉市的一年级老师，她于1986年开启教学生涯。在教学以外，她还在当地和全国性的会议上与其他教育工作者分享自己的教学经验，以此启发更多的老师。她在教学、研究、写作以及与他人合作方面有独到的见解且十分敬业。她于1988年取得北伊利诺伊大学博士学位，后又以学术、公共服务和事业上的成就被北伊利诺伊大学文学教育系评为杰出校友。她倡导开展朗读教学，曾获“伊利诺伊州年度阅读教育家”称号，并被致力于培养儿童阅读兴趣的伊利诺伊州关注阅读教育委员会（ICARE）授予阅读奖章。

这本书无论是对毕生的绘本爱好者还是刚刚开始筹备教室图书角的老师来说都是不可多得的宝贝！书里提供了好的绘本资源以及学习技巧，将绘本朗读变成一种美好的体验。玛丽亚的独到见解使我对那些熟悉的广受欢迎的绘本有了新的认识，同时也让我发现更多朗读课可以使用的新绘本！玛丽亚的推荐是经过深思熟虑的，它们能够吸引、启发、点燃即使不爱阅读的孩子的好奇心。

当你在读这本书时，请准备好荧光笔、便利贴，还有书单！我已经成功使用了其中许多的朗读建议，我知道这些宝贵的资源值得我经常温故知新，来启发更多的学生！此书是每一个老师可以和学生阅读、思考和讨论的完美绘本朗读伴侣。

—— 加利福尼亚州埃尔克格罗夫市，一年级阅读教练，克莉丝汀·穆利金

玛丽亚·沃尔瑟已经成为了我信任的优质教室图书推荐人之一。玛丽亚具有一双独到的慧眼，能识别配套阅读的绘本、和教学计划完美契合的绘本、以及注意细节提升教学计划的绘本。在这本新书里，玛丽亚向教育者们展示了如何充分利用朗读活动，并提供了丰富的建议、资源以及使课堂朗读时间得到充分发挥的想法。玛丽亚的书不仅指导我们如何用策略来优化朗读活动，还介绍了种类繁多的课堂高质量儿童文学读物。

——梅溪儿童文学节，执行总监/教育硕士，迪兰 C· 图特