生理学

生理学是研究生物机体正常生命活动规律的科学。生理学课程是医学院校许多专业的必修专业基础课程。《生理学》基本框架为绪论、细胞的基本功能、血液、循环等十个系统各论，共计十二章。每章均包含章节重点、正文、重点名词及针对章节重点的习题，并在多章节提供了相关临床案例。根据中华人民共和国*有关“新医科”人才培养的战略部署要求和培养目标、中华人民共和国国家卫生健康委员会行业要求，《生理学》注重生理学知识体系的科学性、系统性和时代性，文字表达突出逻辑性和可阅读性，图片设计突出直观和创新。注重在介绍生理学知识的同时，突出知识获得背后的科学探索精神。

生理学是研究生物机体正常生命活动规律的科学。生理学课程是医学院校许多专业的必修专业基础课程。《生理学》基本框架为绪论、细胞的基本功能、血液、循环等十个系统各论，共计十二章。每章均包含章节重点、正文、重点名词及针对章节重点的习题，并在多章节提供了相关临床案例。根据中华人民共和国*有关“新医科”人才培养的战略部署要求和培养目标、中华人民共和国国家卫生健康委员会行业要求，《生理学》注重生理学知识体系的科学性、系统性和时代性，文字表达突出逻辑性和可阅读性，图片设计突出直观和创新。注重在介绍生理学知识的同时，突出知识获得背后的科学探索精神。

目录
章　绪论　1
节　生理学和现代生理学研究方法　1
第二节　机体的内环境、稳态调节及控制系统　5
第三节　生理学标志性历史事件与中国近代杰出生理学家　10
第四节　生理学展望　12
第二章　细胞的基本功能　14
节　细胞膜的物质转运功能　15
第二节　细胞的信号转导　20
第三节　细胞的电活动　24
第四节　骨骼肌细胞的兴奋和收缩　38
第三章　血液　47
节　血液的组成和理化特性　47
第二节　血细胞生理　50
第三节　生理性止血与纤维蛋白的溶解　64
第四章　循环系统　　72
节　心脏生理　72
第二节　血管生理　91
第三节　心血管活动的调节　109
第四节　器官循环　119
第五章　呼吸生理　127
节　肺通气过程　128
第二节　肺换气和组织换气　140
第三节　呼吸运动的调节　152
第六章　消化和吸收　157
节　消化生理概述　157
第二节　口腔内的消化与吸收　162
第三节　胃内的消化与吸收　164
第四节　小肠内消化和吸收　170
第五节　大肠的功能　178
第六节　肝脏的主要生理功能　179
第七章　能量代谢和体温　183
节　能量代谢　183
第二节　体温及其调节　190
第八章　尿的生成及排出　200
节　肾小球的滤过功能　201
第二节　肾小管和集合管的物质重吸收和分泌　205
第三节　尿生成的调节　215
第四节　尿的排放　221
第九章　感受器和感觉器官生理　224
节　感觉和感觉器官概述　224
第二节　躯体感受器生理　228
第三节　内脏感受器生理　231
第四节　感觉器官生理　232
第十章　神经生理　250
节　神经系统细胞生理　250
第二节　感觉信息的输入　265
第三节　认知中枢生理　276
第四节　神经信息输出　283
第五节　大脑睡眠觉醒周期　298
第六节　行为的神经生理　303
第十一章　内分泌　312
节　激素和激素控制系统的一般特征　313
第二节　下丘脑-垂体及松果体内分泌　316
第三节　甲状腺内分泌　323
第四节　甲状旁腺与甲状腺C细胞内分泌　329
第五节　肾上腺内分泌　333
第六节　胰岛内分泌　338
第七节　组织激素　342
第十二章　生殖　346
节　男性生殖功能及其调节　346
第二节　女性生殖功能及其调节　352
第三节　妊娠和分娩　359
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生理学是研究生物机体正常生命活动规律的科学。生理学课程是医学院校许多专业的必修专业基础课程。《生理学》基本框架为绪论、细胞的基本功能、血液、循环等十个系统各论，共计十二章。每章均包含章节重点、正文、重点名词及针对章节重点的习题，并在多章节提供了相关临床案例。根据中华人民共和国*有关“新医科”人才培养的战略部署要求和培养目标、中华人民共和国国家卫生健康委员会行业要求，《生理学》注重生理学知识体系的科学性、系统性和时代性，文字表达突出逻辑性和可阅读性，图片设计突出直观和创新。注重在介绍生理学知识的同时，突出知识获得背后的科学探索精神。