象棋实用战术大全

战术就是进行战斗的方式方法。象棋战术充分体现象棋竞技性、战斗性的核心价值，并能全面展示象棋艺术的魅力，是象棋艺术的灵魂。象棋战术的设计和运作以其严谨的辩证思维、严密的逻辑推理、精确的计算，更深刻体现其科学性。

笔者曾在北京市少年宫执教象棋多年，在不断研究教学活动和指导学生对弈的过程中，总结出如下三条规律：一是象棋战术意识的启蒙和培养一般先从捉子入手，以消灭对方的有生力量为具体目标，组织兵力歼灭，战术意识则渗透其中；二是象棋战术素养的提高和升华一般先从利用战术推进杀势，进而实施杀法入局，具有不计一城一地得失而着眼全局掌控主动的能力；三是战术理念的确立和深化一般是具有自如解决子与先、攻与防、局部与全局关系的能力，进而能辩证处理快与慢、静与动、无形与有形的关系，能够以静制动，以慢打快，后中先，无形胜有形。

基于此，本书在安排战术案例时力求涵盖的知识面广泛并且具有典型性，实战中使用概率高，实用性强，既能够使读者在学习中收到举一反三的效果，又能更深刻品味战术的作用。

书中若有疏漏之处，敬请读者朋友批评指正，以便重印再版时修订。先致谢意。

刘　准

本书将象棋实用战术共分为4大类、12个细分类别。通过典型棋型、古今名家名局进行分类详解，并通过实战棋局讲解各战术的综合应用方法。不同的战术配以不同的讲解方式，如“捉子”战术按战术手段分为“围困、捉双、借杀捉子”，在“兑子”战术则按战术目的分为“得子、抢先、简化局势”，而在“堵塞”战术中，则是按使用场景分为“堵塞将路和堵塞象眼”，非常适合有一定象棋基础的爱好者用来学习和参考，从而快速提升中局战术水平，有效提升棋力。

刘准，北京市少年宫，退休教师，1985年至2008年在北京市少年宫任象棋教练。培养四名象棋大师，出版著作7本。曾任北京棋协委员，北京市少年儿童棋艺之星协会秘书长，创办棋星杯赛事至今三十年。

单元　基础战术

第1课　捉子  002

一、围困捉子  002

二、捉双 013

三、借杀捉子  023

第2课　弃子  034

一、弃子破除士象（仕相）  034

二、弃子引离  044

三、弃子占位  054

四、弃子抢先  061

第3课　兑子 072

一、兑子得子  072

二、兑子抢先  078

三、兑子简化局势  088

第二单元　常用战术

第4课　抽 100

一、抽将得子  100

二、抽将选位  110

第5课　牵 115

一、牵制得子  115

二、牵制抢先  126

第6课　拦 135

一、拦截得子  135

二、拦截抢先夺势  144

第三单元　运子战术

第7课　堵塞 154

一、堵塞将（帅）路  154

二、堵塞象（相）眼  162

第8课　顿挫 169

一、调整己方兵力位置 169

二、迫使对方暴露弱点 179

第9课　腾挪 190

一、弃子腾挪  190

二、运子腾挪  199

第10课　驱逐 209

一、驱逐得子  209

二、驱逐抢先占势  218

第四单元　反击战术

第11课　解攻还攻 226

第12课　解杀还杀 233

本书将象棋实用战术共分为4大类、12个细分类别。通过典型棋型、古今名家名局进行分类详解，并通过实战棋局讲解各战术的综合应用方法。不同的战术配以不同的讲解方式，如“捉子”战术按战术手段分为“围困、捉双、借杀捉子”，在“兑子”战术则按战术目的分为“得子、抢先、简化局势”，而在“堵塞”战术中，则是按使用场景分为“堵塞将路和堵塞象眼”，非常适合有一定象棋基础的爱好者用来学习和参考，从而快速提升中局战术水平，有效提升棋力。

刘准，北京市少年宫，退休教师，1985年至2008年在北京市少年宫任象棋教练。培养四名象棋大师，出版著作7本。曾任北京棋协委员，北京市少年儿童棋艺之星协会秘书长，创办棋星杯赛事至今三十年。