医用机能实验教程
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作者赵华，葛敬岩
出版社科学出版社
ISBN9787030689665
出版时间2021-11
装帧平装
开本16开
定价49.8元
货号29298455
上书时间2024-10-20
商品详情
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导语摘要
本书对生理学、病理生理学和药理学三门机能学科实验课的教学内容进行了精选，打破学科界限，将三门学科内容相互渗透、相互融合，从细胞到整体，不同水平编排实验，同时拓展了实用性强的综合性实验。全书分为基本理论和知识、机能实验项目、科研能力及综合素质培养三篇，介绍了各实验目的、实验原理、实验对象、实验器材和药品、实验步骤和观察项目，以及注意事项，由浅入深，循序渐进，建立机能实验教学课程体系，有助于培养学生科学思维能力，独立分析问题和解决问题能力。
目录
篇 基本理论和知识
章 绪论 1
节 医用机能实验概述 1
第二节 医用机能实验的基本类型和基本要素 2
第三节 医用机能实验的目的和要求 3
第二章 实验动物的基本知识及动物实验的基本操作技术 5
节 实验动物的基本知识 5
第二节 动物实验的基本操作技术 7
第三章 实验数据的统计处理 16
节 实验数据收集整理步骤 16
第二节 计量资料的统计处理方法 18
第三节 计数资料的统计处理方法 21
第四节 直线回归与相关 23
第二篇 机能实验项目
第四章 离体器官、组织实验 25
实验一 坐骨神经-腓肠肌标本的制备 25
实验二 不同刺激强度和刺激频率对骨骼肌收缩的影响 27
实验三 各种离子、神经递质及药物等对离体蛙心活动的影响 29
实验四 Langendorff离体心脏灌流实验 32
实验五 ABO血型鉴定与交叉配血实验 34
实验六 血液凝固及其影响因素 36
实验七 肺顺应性的测定 38
第五章 整体实验 40
实验八 心输出量的影响因素 40
实验九 心血管活动的神经体液调节和减压神经放电 42
实验十 胸内负压的测定和气胸 46
实验十一 大脑皮层诱发电位 47
实验十二 神经系统对运动功能的调节 48
实验十三 反射弧分析与脊髓反射观察 51
实验十四 胰岛素及肾上腺素对家兔血糖水平的影响 52
实验十五 充血性心力衰竭 53
实验十六 缺氧 56
实验十七 家兔酸碱平衡紊乱 58
实验十八 大鼠应激性胃溃疡 60
实验十九 氨在肝性脑病发生中的作用 61
实验二十 高钾血症 63
实验二十一 大鼠脑缺血-再灌注损伤 65
实验二十二 弥散性血管内凝血 66
实验二十三 药物半数致死量的测定 67
实验二十四 抗惊厥药物的药效学实验 70
实验二十五 抗心肌缺血药物的药效学观察 72
实验二十六 糖皮质激素药效学实验 75
实验二十七 药代动力学参数测定 78
实验二十八 影响药效学的因素和药物毒性的观察 80
实验二十九 有机磷酸酯类中毒及解救 82
实验三十 镇痛药的药效学观察 85
实验三十一 中枢抑制药药物效应的观察 88
第六章 电生理实验 90
实验三十二 心律失常模型制备及抗心律失常药物的应用 90
实验三十三 神经干动作电位引导、传导速度及不应期的测定 91
实验三十四 心肌生物电特性分析 94
实验三十五 感受器电位 96
实验三十六 膈神经放电 99
第七章 人体机能实验 101
实验三十七 声音的传导途径 101
实验三十八 心音的听诊 102
实验三十九 人体动脉血压的测定 103
实验四十 视敏度、视野、盲点的测定 105
实验四十一 视觉调节和瞳孔对光反射 108
第八章 综合性实验 110
实验四十二 刺激中枢相关核团对心血管活动和呼吸运动的影响 110
实验四十三 药物对家兔心功能的影响及药物安全性指标的测定 112
实验四十四 消化道平滑肌生理特性及药物对平滑肌运动的影响 114
实验四十五 呼吸运动的调节和急性呼吸衰竭 116
实验四十六 尿生成的调节与肾缺血性衰竭模型的复制 118
实验四十七 失血性休克模型的复制及抗休克药物作用的观察 122
第三篇 科研能力及综合素质培养
第九章 学生自主实验课题设计 125
节 科研选题 125
第二节 实验设计的基本要素及原则 127
第三节 实验设计的方法与步骤 131
第十章 病例讨论 133
附录 149
附录一 机能实验学常用仪器 149
附录二 常用溶液的配制方法 160
附录三 动物实验常用手术器械 165
附录四 常用实验动物生理、生化正常指标参考值 166
内容摘要
本书对生理学、病理生理学和药理学三门机能学科实验课的教学内容进行了精选，打破学科界限，将三门学科内容相互渗透、相互融合，从细胞到整体，不同水平编排实验，同时拓展了实用性强的综合性实验。全书分为基本理论和知识、机能实验项目、科研能力及综合素质培养三篇，介绍了各实验目的、实验原理、实验对象、实验器材和药品、实验步骤和观察项目，以及注意事项，由浅入深，循序渐进，建立机能实验教学课程体系，有助于培养学生科学思维能力，独立分析问题和解决问题能力。
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