艺术：音乐鉴赏与实践

《艺术：音乐鉴赏与实践》作为中职公共艺术课程的教材，是根据中职学生的前期学习基础与认知能力编写的。教材的设计别具匠心，在颇具人文背景的标题下，将音乐知识在选择的鉴赏作品中以隐性的方式体现，并以“知识百科”栏目作为载体穿插于正文中。每节还设计了大量可供教师自主选择的课程实践活动，以及鼓励学生自主学习的拓展思考内容，在使用本教材时，可以根据实际教学情况来选用实践部分的内容。在全书四个单元的教学内容之后，是根据各单元课程目标和内容设计编写的“练习与测评”，可用于对本课程学习的学业评估。

余丹红，上海音乐学院音乐教育系教授。2002—2018年任上海音乐学院音乐教育系主任、教授、博导；2018年任上海音乐学院图书馆馆长，上海音乐学院学术委员会委员。 主编高中《音乐》教材一套十二册（上海音乐出版社，2020年，60万字），2020年通过*评审,并进入2020年普通高中国家课程教学用书目录（根据2017年版课程标准修订）； 2.参编上海市高中《艺术》教材（上海音乐出版社，2002）、中学《艺术》（音乐）教材（上海教育出版社，2019，5万字），沿用至今； 3.主编《大学音乐鉴赏》（华东师范大学出版社，2008，19.4万字）。

乐章 此曲只应天上有，人间能得几回闻
——音乐及其要素与属性
1.   缪斯的语言
2.   音乐的力量

第二乐章 笙箫吹断水云间，重按霓裳歌遍彻
——人声的分类与组合
3.   自然的回响
4.   激情的歌唱

第三乐章 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城
——器乐的分类与组合
5.   庞大的家族
6.   宏伟的交响

第四乐章 舞势随风散复收，歌声似磬韵还幽
——音乐与其他艺术门类
7.   和谐的律动
8.   咏唱的戏剧

练习与测评

《艺术：音乐鉴赏与实践》作为中职公共艺术课程的教材，是根据中职学生的前期学习基础与认知能力编写的。教材的设计别具匠心，在颇具人文背景的标题下，将音乐知识在选择的鉴赏作品中以隐性的方式体现，并以“知识百科”栏目作为载体穿插于正文中。每节还设计了大量可供教师自主选择的课程实践活动，以及鼓励学生自主学习的拓展思考内容，在使用本教材时，可以根据实际教学情况来选用实践部分的内容。在全书四个单元的教学内容之后，是根据各单元课程目标和内容设计编写的“练习与测评”，可用于对本课程学习的学业评估。

余丹红，上海音乐学院音乐教育系教授。2002—2018年任上海音乐学院音乐教育系主任、教授、博导；2018年任上海音乐学院图书馆馆长，上海音乐学院学术委员会委员。 主编高中《音乐》教材一套十二册（上海音乐出版社，2020年，60万字），2020年通过*评审,并进入2020年普通高中国家课程教学用书目录（根据2017年版课程标准修订）； 2.参编上海市高中《艺术》教材（上海音乐出版社，2002）、中学《艺术》（音乐）教材（上海教育出版社，2019，5万字），沿用至今； 3.主编《大学音乐鉴赏》（华东师范大学出版社，2008，19.4万字）。