新闻写作教程（21世纪新闻传播学系列教材）

本书继承了原中国人民大学新闻学院教授汤世英主编的《新闻通讯写作》的优点，根据时代的发展和要求，补充了新的内容，突出了新的特点，归结起来，有五大特点。，特设“总论”部分，介绍新闻报道的基本原则、基本方法、基本要求、角度、跳笔、语言等带有普遍性的内容；第二，设置专门章节论述当今应用比较广泛的非事件新闻、分析性新闻和描写性新闻等；第三，对网络新闻这一新的研究课题给予特别关注；第四，运用案例教学，对同一题材不同写法的新闻作品进行比较阅读；第五，重点介绍新闻报道的主流体裁，即消息和通讯，并涉及兼有叙事、描写、抒情、议论、解释、预测等各种功能的新闻体裁的现象和写作方法。总之，将理论与写作实践、传统习惯与时代精神尽可能完美地结合了起来。

章 怎样学习新闻写作——代绪论
节 新闻写作的重要性
第二节 新闻写作与采访的辩证关系
第三节 功夫在笔外
上编 总 论
第二章 新闻写作的真实性原则
节 新闻写作对真实性的要求
第二节 新闻报道失实的原因
第三节 新闻写作如何避免失实
第三章 新闻写作的基本方法
节 新闻为何要用事实说话
第二节 选择典型事实说话
第三节 通过再现场景说话
第四节 运用背景材料说话
第五节 借助“直接引语”说话
第四章 新闻写作的基本要求
节 一种受限制的写作
第二节 时效性：新鲜 快速简短
第三节 可读性：具体 生动 通俗
第四节 针对性：信息 知识 思想
第五章 新闻角度
节 一个关系成败的切入点
第二节 寻找新闻角度
第三节 选择新闻角度的几种方法
第六章 新闻跳笔
节 何谓新闻跳笔?
第二节 如何运用新闻跳笔?
第七章 新闻语言
节 新闻写作对新闻语言的要求
第二节 如何使用白描语言
中编 消 息
第八章 消息是新闻报道的主要体裁
节 消息体裁的特点
第二节 消息体裁的优势
第九章 消息写作的重要环节（之一）——导语
节 导语的定义与任务
第二节 导语写作的基本要求
第三节 导语的大致类型
第四节 导语修辞技巧
第十章 消息写作的重要环节（之二）——主体与结尾
节 主体重任在肩
第二节 主体的结构方式
第三节 消息结尾
第十一章 消息写作的重要环节（之三）——新闻背景
节 写消息切记交待背景
第二节 精选背景材料
第三节 巧妙穿插
第十二章 事件性消息
节 报道事件是消息的基本使命
第二节 报道事件需注意的几个问题
第三节 动态消息
第四节 简讯
第十三章 非事件性消息
节 非事件性消息日益受到重视
第二节 非事件性消息写作的基本要求
第三节 预测性消息
第四节 服务性消息
第十四章 描写性消息
节 描写性消息的定义、功能
第二节 描写性消息写作的几点要求
第三节 新闻素描
第四节 花絮
第十五章 分析性消息
节 分析性消息的特点、地位
第二节 分析性消息的写作
第三节 解释性消息
第四节 新闻述评
下编 通 讯
第十六章 通讯的基本特征
节什么是通讯
第二节 通讯是一种新闻体裁
第三节 通讯与消息文体特征的区别
第四节 通讯与消息功能的区别
第十七章 通讯写作的基本环节（之一）——通讯的主题
节 什么是通讯的主题
第二节 通讯主题的要求
第三节 通讯提炼主题的方法
第十八章 通讯写作的基本环节（之二）——通讯的选材
节 通讯选材的特点
第二节 通讯选材的类型
第三节 通讯感性素材采集的渠道
第十九章 通讯写作的基本环节（之三）——通讯的结构
节 通讯结构的特点
第二节 结构通讯的原则
第三节 通讯结构的表现形式
第四节 通讯的开头与结尾
第二十章 人物通讯
节 我国人物通讯的发展轨迹
第二节 人物通讯报道对象的若干类型
第三节 人物通讯的采写特点
第二十一章 事件通讯
节 事件通讯报道对象的基本类型
第二节 怎样写好事件通讯
第二十二章 工作通讯
节 工作通讯的报道内容
第二节 工作通讯的写作
第二十三章 风貌通讯
节 风貌通讯的分类
第二节 风貌通讯的写作
第二十四章 社会观察通讯
节 社会观察通讯的主要功能
第二节 社会观察通讯的基本类型
第三节 社会观察通讯的采写要求
第二十五章 专访
节 专访的文体特征
第二节 专访的文体类型
第三节 专访的写作要领
第四节 专访成功的决定性环节
第二十六章 新闻特写
节 特写的文体特征
第二节 特写的取材与分类
第三节 特写的写作要领
第二十七章 网络新闻写作
节 不可忽视的新媒体
第二节 网络媒体的传播特点
第三节 网络新闻的种类
第四节 网络新闻的写作技巧
第五节 网络新闻写作需注意的问题
第六节 培养数字化记者
后记

本书继承了原中国人民大学新闻学院教授汤世英主编的《新闻通讯写作》的优点，根据时代的发展和要求，补充了新的内容，突出了新的特点，归结起来，有五大特点。，特设“总论”部分，介绍新闻报道的基本原则、基本方法、基本要求、角度、跳笔、语言等带有普遍性的内容；第二，设置专门章节论述当今应用比较广泛的非事件新闻、分析性新闻和描写性新闻等；第三，对网络新闻这一新的研究课题给予特别关注；第四，运用案例教学，对同一题材不同写法的新闻作品进行比较阅读；第五，重点介绍新闻报道的主流体裁，即消息和通讯，并涉及兼有叙事、描写、抒情、议论、解释、预测等各种功能的新闻体裁的现象和写作方法。总之，将理论与写作实践、传统习惯与时代精神尽可能完美地结合了起来。