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作者王雯 著
出版社清华大学出版社
ISBN9787302461593
出版时间2017-03
装帧平装
开本16开
定价58元
货号29254315
上书时间2024-10-20
再 版 前 言
《金融学概论》版自2012年3月出版以来,得到了全国各地高校的好评和广大读者的厚爱与支持。以安徽工业经济职业技术学院、安徽职业技术学院、安徽水利水电职业技术学院等学校的7位教师组成的"金融学概论"课程教材编写团队,对《金融学概论》版进行了全面的修订。在教材修订过程中,本着理论与实践相结合、案例与启发相结合、知识拓展与专栏相结合的原则,汲取原教材的合理部分,增加了金融业的新发展、新内容,展现了我国近年来金融改革和创新的成就。本版教材在秉承版特点的基础上,精益求精,具有更强的生命力。
"金融学概论"是经济类各专业的基础课程,更是金融学专业的主干核心课程,在整个专业课程体系中占有十分重要的地位。在教材修订过程中,"金融学概论"课程教材编写团队依托安徽省教育厅高等学校质量工程大规模在线开放课程(MOOC)示范项目"金融学概论"(项目编号:2014mooc079),基于安徽省网络课程学习中心(e会学)平台开展MOOC示范教学应用,通过以知识点为单元设计的模块化MOOC教学视频、音频、影视、动画图片在线文本等富媒体的教学模式,提高学生的自主学习能力。《金融学概论》(版)在2014年度安徽高等学校省级质量工程MOOC示范项目中期检查中被评为优秀"MOOC课程"。该课程网址:http://www.ehuixue.cn/View.aspx?cid=495安徽省网络课程学习中心。
《金融学概论(第二版)》在原有基础上,对总体框架、层次结构、章节内容等进行了修订,全书共分十二章,大体上分为五部分,部分是基本范畴,主要介绍金融、货币、信用、利息与利率等;第二部分是微观金融部分,由金融市场、金融机构组成;第三部分是连接微观和宏观的"节",即货币需求、货币供给以及货币失衡,第四部分是宏观金融部分,主要介绍通货膨胀、货币政策等;第五部分是金融运行环境,由金融与经济、金融风险防范与金融创新共同构成。
本书由安徽工业经济职业技术学院王雯副教授担任主编,安徽职业技术学院吕时礼副教授、安徽工业经济职业技术学院朱颖、宋小红担任副主编,安徽工业经济职业技术学院范昱、何远景和郑雪娇任参编。具体分工如下:第二、七、十二章由王雯编写,章及全书电子教案由朱颖编写,第三至五章由范昱编写,第六、八、九章由何远景编写,第十、十一章由郑雪姣编写。全书由吕时礼、宋小红阅稿,王雯总纂定稿。本书由安徽工业经济职业技术学院副院长崔景茂教授审定。
在本书的编写和出版过程中,吸收了许多学者的研究成果,为了表示对他们的敬意和谢意,在书后列出了主要的参考书目。
由于作者水平有限,加之教学及管理任务繁重,编写过程中难免有疏漏或不当之处,恳请广大读者批评指正。
编 者
前 言
当今,金融已逐渐成为世界经济领域内活跃、有能量的要素之一。经济决定金融,经济的发展水平决定了金融的发展水平,同时金融在服务于经济的过程中,又反作用于经济。2008年,一场因美国次贷危机引发的金融风暴席卷全球。像美国这样金融业高度发达、资本市场法律非常完善、衍生市场监管体系健全的经济体,经历了多年乃至长期的危机洗礼,仍然摆脱不了次贷危机导致的金融风暴的宿命。2011年8月,意大利、西班牙国债危机显现,美国股市继续大跌6%左右,四大银行之一的美国银行(Bank of America)大跌20%,花旗集团(CitiGroup)大跌16%。因此,世界各国开始从理论和实践上对现行世界货币体系、货币政策和金融监管进行新的反思与调整。而对于正处在金融市场发展初级阶段的中国等发展中国家来说,分析和研究金融理论发展是现实环境和实践的需要,具有重大的现实和理论意义。
正是从这个基点出发,我们组织编写了本书,以期为寻找解决金融危机对策的人们提供有益的借鉴。金融学作为一门具有吸引力和挑战性的学科,主要研究货币和金融体系的运行机制,是经济类各专业的核心课程,更是金融专业的主干课程,在整个专业课程体系中占有十分重要的地位。本书作为高职高专金融学专业的基础理论课程教材,在编写过程中,坚持从高职高专人才培养的要求出发,按"基础理论教学以应用为目的,以必需、够用为度"的原则,科学合理地处理专业内容与教学时数,增加了教学任务驱动环节,以案例教学为特色,培养学生的实践分析能力,力图使本书成为符合高职高专教学的实际需要、具有特色鲜明的教材。
全书共十二章,大体上分为四部分。部分是至四章,重点阐述金融、货币、信用、金融市场等基本理论和基本知识;第二部分是第五至七章,集中介绍金融机构体系的主体--金融机构,包括金融机构的基本特征、功能、种类,商业银行和中央银行的性质、职能、业务、体制等;第三部分是第八章,介绍国际金融知识;第四部分是第九至十二章,主要阐述货币供给、货币需求、货币均衡、通货膨胀、通货紧缩、货币政策、金融与经济发展、金融风险与防范、金融改革与创新等宏观问题的基本知识和理论。
本书由王雯担任主编,吕时礼、宋小红、朱颖担任副主编,具体分工如下:第二、七、十二章由王雯编写,章及全书电子教案由朱颖编写,第三至五章由范昱编写,第六、八、九章由何远景编写,第十、十一章由郑雪姣编写。全书由吕时礼、宋小红阅稿,王雯总纂定稿。本书由安徽工业经济职业技术学院院长助理崔景茂审定。
在本书的编写和出版过程中,吸收了许多学者的研究成果,为了表示对他们的敬意和谢意,在书后列出了主要的参考书目。
由于作者水平有限,加之教学及管理任务繁重,编写过程中难免有疏漏或不当之处,恳请广大读者批评指正。
编 者
本书结合外金融改革与发展的实践,在金融发展趋势、跨国货币、国际储备与汇率、通货膨胀、金融改革与创新等章节的内容上更加贴近现实,更具时代感。全书增加了知识拓展MOOC、专栏等内容,引导教学线上线下讨论与反思,旨在提高学生的自主学习能力。
全书共12章,分别对金融的基本概念、货币与货币制度、信用与利息、金融市场、金融机构体系、货币供求与失衡方面的内容作了具体分析;详尽介绍了中央银行、商业银行以及其他金融机构的业务构成及管理;阐明了货币供求规律和信用波动规律。
本书可作为高职高专院校会计电算化、财务管理、电子商务、国际贸易、物流管理、房地产经营与估价、涉外事务管理等专业的教材,亦可作为成人教育相关课程的教材,还可作为相关从业人员的参考书。
章 金融概述
节 金融和金融学
一、金融的概念及构成要素
二、金融学及金融体系的构成与功能
第二节 金融的产生与发展
第三节 金融工具
一、金融工具的种类
二、金融工具的特征
本章小结
复习思考题
第二章 货币与货币制度
节 货币
一、货币的产生与发展
二、货币的本质、形态与职能
三、货币的定义及计量
第二节 货币制度
一、货币制度的义及构成要素
二、货币制度的演变及发展
三、我国的货币制度
四、跨国货币制度
本章小结
复习思考题
第三章 信用、利息与利率
节 信用
一、信用的概念及构成要素
二、信用的基本形式
三、信用的经济功能
第二节 利息与利率
一、利息
二、利率
本章小结
复习思考题
第四章 金融市场
节 金融市场概述
一、金融市场的概念
二、金融市场的分类
第二节 货币市场
一、货币市场的概念和特征
二、货币市场的资金供求者
三、货币市场的结构及其内容
第三节 资本市场
一、资本市场的概念和特征
二、证券发行
三、有价证券
第四节 其他金融市场
一、外汇市场
二、黄金市场
本章小结
复习思考题
第五章 金融机构体系
节 金融机构
一、金融机构的概念
二、金融机构体系的一般构成
第二节 非银行金融机构
一、保险公司
二、证券公司
三、信托投资公司
四、资产管理公司
五、财务公司
六、融资租赁公司
七、信用合作社
第三节 国际金融机构体系
一、国际金融机构体系概述
二、国际货币基金组织
三、世界银行
四、区域性国际金融机构
第四节 我国的金融机构体系
一、我国金融机构体系的发展历史
二、我国现行的金融机构体系
本章小结
复习思考题
第六章 商业银行
节 商业银行概述
一、商业银行的概念
二、商业银行的性质、职能与组织制度
三、商业银行的发展趋势
第二节 商业银行的负债业务和资产业务
一、商业银行的负债业务
二、商业银行的资产业务
第三节 商业银行的中间业务
一、中间业务的概念
二、中间业务的特点
三、中间业务的种类
第四节 商业银行的信用创造
第五节 商业银行的经营与管理
一、商业银行的经营原则
二、资产负债管理理论及方法
本章小结
复习思考题
第七章 中央银行
节 中央银行概述
一、中央银行的产生和发展
二、中央银行的制度类型
三、中央银行的机构设置
第二节 中央银行的性质及职能
一、中央银行的性质
二、中央银行的职能
三、中国人民银行的职责
第三节 中央银行的相对独立性
一、中央银行保持相对独立性的义及原因
二、中央银行相对独立性的表现
三、中央银行相对独立性的不同模式
第四节 中央银行的主要业务
一、中央银行的负债业务
二、中央银行的资产业务
三、中央银行的中间业务
本章小结
复习思考题
第八章 国际金融概述
节 外汇
一、外汇的概念
二、外汇的分类
三、外汇市场与外汇交易
第二节 汇率
一、汇率的标价方法
二、汇率的类型
三、影响汇率变动的因素
第三节 国际收支
一、国际收支的概念
二、国际收支平衡表及内容
三、国际收支失衡的调节
四、我国的国际收支
第四节 国际储备
一、国际储备的概念及特征
二、国际储备的构成
三、国际储备与国际清偿力
四、国际储备的作用
本章小结
复习思考题
第九章 货币供求与均衡
节 货币需求
一、货币需求概述
二、货币需求的种类
三、影响货币需求的因素
四、货币需求理论
第二节 货币供给
一、货币供给与货币供给量
二、货币供给量的供给
第三节 货币均衡
一、货币均衡的义
二、货币失衡的表现及成因
三、货币均衡的实现机制
本章小结
复习思考题
第十章 通货膨胀与通货紧缩
节 通货膨胀
一、通货膨胀的义
二、通货膨胀的度量
三、通货膨胀的成因与类型
四、通货膨胀的危害与治理
第二节 通货紧缩
一、通货紧缩的义
二、通货紧缩的测量
三、通货紧缩的成因及治理
本章小结
复习思考题
第十一章 货币政策
节 货币政策的目标
一、货币政策的义
二、货币政策的目标体系
三、我国的货币政策目标
第二节 货币政策工具
一、一般性货币政策工具
二、选择性货币政策工具
三、其他货币政策工具
四、我国货币政策工具的使用和选择
第三节 货币政策的传导
一、货币政策传导机制
二、我国货币政策的传导机制
第四节 货币政策与其他宏观政策的配合
一、货币政策与财政政策的配合
二、货币政策与收入政策的配合
三、货币政策与产业政策的配合
本章小结
复习思考题
第十二章 金融发展与改革创新
节 金融与经济发展的关系
一、金融与经济发展
二、经济货币化与经济金融化
第二节 金融风险及其防范
一、金融风险的义及种类
二、当前我国金融各主要行业的风险表现
三、金融风险防范对策
第三节 金融改革与创新
一、金融改革与创新的必要性
二、金融改革创新的主要任务
第四节 我国的金融改革与金融创新
一、金融改革与金融创新的关系
二、金融创新的重点
本章小结
复习思考题
参考文献
本书结合外金融改革与发展的实践,在金融发展趋势、跨国货币、国际储备与汇率、通货膨胀、金融改革与创新等章节的内容上更加贴近现实,更具时代感。全书增加了知识拓展MOOC、专栏等内容,引导教学线上线下讨论与反思,旨在提高学生的自主学习能力。
全书共12章,分别对金融的基本概念、货币与货币制度、信用与利息、金融市场、金融机构体系、货币供求与失衡方面的内容作了具体分析;详尽介绍了中央银行、商业银行以及其他金融机构的业务构成及管理;阐明了货币供求规律和信用波动规律。
本书可作为高职高专院校会计电算化、财务管理、电子商务、国际贸易、物流管理、房地产经营与估价、涉外事务管理等专业的教材,亦可作为成人教育相关课程的教材,还可作为相关从业人员的参考书。
"金融学概论"是经济类各专业的基础课程,更是金融学专业的主干核心课程,在整个专业课程体系中占有十分重要的地位。在教材修订过程中,"金融学概论"课程教材编写团队依托安徽省教育厅高等学校质量工程大规模在线开放课程(MOOC)示范项目"金融学概论"(项目编号:2014mooc079),基于安徽省网络课程学习中心(e会学)平台开展MOOC示范教学应用,通过以知识点为单元设计的模块化MOOC教学视频、音频、影视、动画图片在线文本等富媒体的教学模式,提高学生的自主学习能力。《金融学概论》(版)在2014年度安徽高等学校省级质量工程MOOC示范项目中期检查中被评为优秀"MOOC课程"。该课程网址:http://www.ehuixue.cn/View.aspx?cid=495安徽省网络课程学习中心。
《金融学概论(第二版)》在原有基础上,对总体框架、层次结构、章节内容等进行了修订,全书共分十二章,大体上分为五部分,部分是基本范畴,主要介绍金融、货币、信用、利息与利率等;第二部分是微观金融部分,由金融市场、金融机构组成;第三部分是连接微观和宏观的"节",即货币需求、货币供给以及货币失衡,第四部分是宏观金融部分,主要介绍通货膨胀、货币政策等;第五部分是金融运行环境,由金融与经济、金融风险防范与金融创新共同构成。
第二章 货币与货币制度
【本章导读】
小岛上的石头货币
耶普岛是一个位于太平洋西部的小岛,人口约为6300人,面积100.2 平方公里。当地不出产金属,石头便成为重要的资源。因此,石头被当作货币来交易,居民称之为"斐"。斐是由大而坚硬、厚重的石轮组成,石轮的中间有个孔,人们在孔中插入一根杆,作为方便搬运之用。对于当地人来说,斐体积的大小,代表着价值的大小。一般从居民拥有多少石币大致可以计算出他财富的多少,但石币巨大而且不易搬运,因此在交易完成后,只是由石头的主人作一个口头声明,告诉大家这块石头易主了。这些石头齐刷刷地排放在村落外,这就是被耶普岛居民称谓的"石币银行"。
1898年,德国从西班牙手中获得了耶普岛的所有权。当时,岛上的交通状况极差,德国人计划改造岛上道路,通知部落首领把路修好。但是命令下达后迟迟无人响应。后,德国人决定向抗拒命令的部落首领征收罚金,于是他们派人去收取罚金,部落首领被德国人征服了。岛上的道路修得很齐整。看到工程已经完成,德国人立即派人擦掉了画在石头上的十字。一眨眼的工夫,罚金抵消了,幸福的耶普岛人重新获得了对"斐"的所有权,并尽情享受着自己的财富。
(资料来源:百度文库)
问题:
(1) 根据以上案例,请结合本章所学的知识点,试谈论一下你对货币的看法。
(2) 货币在社会进程中起到什么样的作用?
节 货 币
现代社会,日常生活离不开货币,经济运行需要依靠货币。货币一般是以纸币的形式出现。早的货币产生于4000年前的夏代,那时货币主要是海贝、布帛和农具;世界上其他地区曾使用牲畜、象牙、可可豆等作为货币。那么,货币是如何产生的?为什么形形色色的货币会殊途同归,都演变为金属货币、纸币甚至电子货币了呢?为此,我们首先来了解一下有关货币的起源和货币形态的演变过程。
一、货币的产生与发展
一般认为,货币是商品生产和商品交换长期发展的产物。然而,货币究竟是怎样产生的?对于这个问题,西方学者有着各种不同的解释,但在马克思之前,没有一个人能够真正科学、准确地阐明货币的起源、本质与职能。正是马克思的货币理论,为人们解开了千古"货币之谜"。
1. 货币是商品交换的产物
货币的出现是与交换联系在一起的。根据史料的记载和考古的发掘,在世界各地,交换都经过两个发展阶段:先是物物直接交换,然后是通过媒介的交换。在古埃及的壁画中,可以看到物物交换的情景:有用瓦罐交换鱼的,有用一束葱交换一把扇子的。我国古书中有这样的记载:神农氏的时候,"日中为市,致天下之民,聚天下之货,交易而退,各得其所"。这也是指物物交换。在交换不断发展的进程中,逐渐出现了通过媒介的交换,即先将自己的物品交换成作为媒介的物品,然后用所获得的媒介物品去交换自己所需要的物品。
随着交换经济的发展,交换产品越来越多,继续采用物物交换,势必使交易过程纷繁复杂,成本过高。因此,物物交换的局限性暴露出来。具体地说,要想使交换圆满实现,必须满足以下两个基本条件。
,需求的双重巧合。也就是说,要完成一项交易,首先必须使参加交易的两种产品正好是双方各自需要的产品。
第二,时空的双重巧合。也就是说,一个人想卖出
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