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情境-PBL-模拟护理学综合实训教程

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作者郑云慧 刘学英 贾亚平 等编著

出版社浙江大学出版社

ISBN9787308212441

出版时间2021-05

装帧平装

开本16开

定价87元

货号29239409

上书时间2024-10-20

百叶图书
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品相描述：全新
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作者简介



目录



内容摘要
全书分引导篇、综合实训篇和技术篇共3个篇章。引导篇告诉学生们一名合格护士应具备的条件、护理专业的核心能力以及在校期间有效提升自身专业素质和能力的途径，引领学生们自觉地在护理学实践中主动锻炼。综合实训篇从临床常见病切入，每一主题包括知识要点、临床情景、观察与讨论、案例拓展4个部分。其中临床情景按“入院→住院期间病情变化→出院”顺序编排，每一幕均包含“基于问题的学习”和“模拟练习”2项内容。“基于问题的学习”以层层深入的提问引领学生进入临床思维的训练过程；“模拟练习”是一项“基于问题的学习”基础上的综合性护理技能模拟训练，训练学生的临床判断与决策能力，强化临床护理技能和团队配合，同时渗透培养学生的职业道德素质、认真负责的工作态度以及严谨细致的工作作风。通过一个个案例的学习和一幕幕情景的演练，帮助学生较快地进入临床护士角色。技术篇则供学生们在进行护理综合实训时参考，该篇分六个模块介绍了25项临床常用护理技术，每项技术均以临床情景导入，着重护理技术操作中学生沟通能力的培养。

本书内容涵盖健康评估、基础护理学、成.人护理学、急危重症护理学等护理专业主干课程，故可用于上述主干课程的实训教学；对已完成专业课学习的高年级学生，可用于综合性实训课程教学；另外，也可供初入临床的新护士岗位培训之用。本书为新形态教材，书中第2、3篇相关内容中插入了二维码，包括知识导图、急救流程图、测试题和疾病发生过程、诊断标准、治疗要点、健康教育讲解视频以及临床常用护理技术操作视频等。

主编推荐

以临床常见病患者护理为主线，将护理知识、技术与案例相结合，在模拟情景下培养学生综合运用所学知识处理临床问题的能力，着眼于解决患者现存或潜在的护理问题，培养学生正确的临床护理决策能力，达到“巩固知识、锻炼思维、强化技能、提升能力”的目标，缩短课堂教学与临床实际工作的距离，使学生较快适应临床护理工作。


全书分三篇，即引导篇、综合实训篇和技术篇。


引导篇包括护士角色与职业素质要求、临床思维与护理决策、护理学综合实训三部分。


综合实训篇从临床常见病切入，每一主题包括知识要点、临床情境、观察与讨论、案例拓展四部分。其中，临床情境按“入院→住院期间病情变化→出院”顺序编排，每一幕均包含“基于问题的学习”和“模拟练习”两项内容。“基于问题的学习”以层层深入的提问引领学生进入临床思维的训练过程；“模拟练习”是一项“基于问题的学习”基础上的综合性护理技能模拟训练，训练学生的临床判断与决策能力，强化临床护理技能和团队配合意识的培养，同时渗透培养学生良好的护理道和习惯。通过一个个案例的学习和一幕幕情景的模拟，帮助学生较快地进入临床护士角色。


技术篇则供学生在进行护理综合实训时参考，该篇以临床情境导入，侧重护理技术操作中学生沟通能力的培养。


本教材在传统纸质教材的基础上，以二维码形式插入了丰富的视频、流程图等资源，增加了学习的指导性和便捷性。


适用于护理专业本科、高职高专学生综合实训教学，也可作为新护士规范化培训教材。


 


 



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