教育创新：深度成长的模式
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作者窦尔翔、李咏梅、李昶
出版社知识产权出版社
ISBN9787513056618
出版时间2018-08
装帧平装
开本16开
定价49元
货号25350313
上书时间2024-10-20
商品详情
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前言
英国作家萧伯纳说过，两个人交换苹果，每一个人只有一个苹果，但若两个人交流思想，结果是每个人拥有两个思想，可见交流的重要性。
教育作为一种业态，其外在环境和内在结构都已发生了惊人的变化，对这种变化的研究需要宝贵的思想碰撞、跨界的思维融合、反复的观点打磨。有幸的是，在研究教育创变的征途中，我遇到了李咏梅、李昶两位思维敏锐、经验丰裕、使命感强的同仁。
“双创人才养成塔福模式”的课题研究。该课题作为国家重大课题“教育国际化与国际教育金融”的子课题，对于中国教育的跨越式发展，服务于中国梦意义十分重大。
“教育塔福模式”的研究。
我们团队一致认为，国家教育面临三大命题：
“过度”教育，“错位”教育，以及不能满足产业对人才需求的教育，都是需要进行“供给侧改革”的教育。我们团队发现“企业孵化链
“唯分数”“过度考试”“重文凭”，劣化了教育的体验水平。本书的研究希望通过为教育需求方引入教育投资方，在保证成长者资金的同时，为成长者提供专业化的“教育链”服务，促使成长者保持“爱、能、需”的原则。确保其处于“超级心流状态”，大幅度改善教育体验。
“因贫助教”的浅层模式，代之为“因才助教”的模式，只要学生愿意努力，能保持良好品德，可以与投资人达成一致的收益函数，就会起到既能扶贫，又能挖掘学生潜能，还能共担成长风险的作用。如果推广至对贫困者加以培训，并使其处在全国甚至全球的产业生命链中，就能创新持续地解决贫困问题。
“人本金融”上，以期同仁的动态关注和讨论，我们团队将期间的不少宝贵的反馈意见吸收进书稿中，在此对同仁们的鼓励和建议表示衷心的感谢！
“教育的国际化与国际教育金融”课题组副组长周早林行长的大力支持，感谢李安锴、张栩晨、郑照宇、李茂宇、刘宇希、潘启瑧在本书撰写过程中所做的工作。
特别感谢知识产权出版社的荆编辑，他对教育也有很多精深思考，对著作内容的改善付出了宝贵心血，感谢他的专业服务。
“教育塔福域”落地试验时敢于支持我们团队的智者、仁者，希望中国的教育能形成基于“道德市场”的全球“教域部”！
窦尔翔
2018
导语摘要
本书探讨了教育的本质规律，提出了教育发展的*模式——泰福（TEF）域模式，揭示了令人们迷惑且一直难以弄明白的教育“秘密”。如果我们能及时洞悉这些规律、模式和“秘密”，教育供求双方都将是高效率、低风险、快乐的，从而在实践上寻找到一种切实可行的人才成长的新模式，为中国走向世界舞台中央准备坚实的人才基础。本书涉及教育的三大元素性规律：一是教育应当反转成成长，人的成长是终生的，可以划分为“六胎期”。教育不仅要符合“教育成链”规律，教育还担负着孵化“产业链”的功能；二是教育的高效发展离不开“信息工具链”对教育供求双方“道性”和“德性”的信息揭示；三是教育的充分发展离不开“域金融”制度对教育所需能量的支持。本书提出“人本金融的理念”，认为人不仅应当看作“人产业”去思考，还应当在不同的“产业环节”给予相应而充分的金融支持。更要*限度地扩大成长者的“合伙人团队”，以调动尽可能多的人为成长者提供各种资源的积极性。我们遴选了部分北京大学新工科个性化人才培养的实践案例，体现了“合伙”支持人才成长的“人才孵化创新模式”。本书的阅读对象广泛，既可以为教育理论工作者、教育政策制定者、教育机构工作者、教育行业创业者等提供参考，又可以为所有愿意成长的人抛砖引玉、提供前瞻性的教育启发，还可以为所有对教育感兴趣的百姓提供帮助。
作者简介
窦尔翔，北京大学软件学院金融信息工程管理系教授。北京大学金融与产业发展研究中心研究员，西安文理学院特聘教授，金融学科首席专家顾问,首都师范大学信用立法与评估中心研究员，西安市人民政府金融顾问，澳交所首席金融工程顾问，高维经济（金融）讲习所“所长”,欧洲大学商学院博士生导师。多个“产业塔福域落地模式”的首席经济学家。发表论文近百篇，出版专著十余本，译著两本，主持国家重大课题、部级重点课题等六项。国家重大课题“教育的国际化与国际教育金融”课题组组长。致力于产业、金融、信息技术三大元素的跨界性、融合性、创新性、前瞻性研究，创立了“教育金融”“塔福域”“泰福域”等“高维经济”“高维教育”“高维金融”理论及模式，倡导“人本经济”“人本金融”。认为人类社会的经济发展进入“公司平台平台公司”的新阶段；认为人类社会的发展正逐步进入“智能决策之手”阶段；认为基于“塔福（TIF）域模式的高维经济模式”是在经济领域构建“道德市场”，实现“德法并治”的新经济模式。并认为高维经济模式是解决贸易保护主义，实现国内经济转型，重构“中国模式”，彰显中国品牌的必由之路。创新研究取得了一定的社会影响。关于教育发展、绿色经济、房地产金融等领域的建议得到有关部门和管理层的认可。其中学生股权金融制度创新已经在九鼎投资集团成长计划、中国社会福利基金会互助教育计划等多家机构的实践中应用，教育创新研究升级版的“泰福域”高维教育模式正在通过多家教育平台落地试点，该模式已经受到重视，并进入初步推广阶段。如需更多观点，请关注公众号“高维金融讲习所之人本金融”。
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后记
内容摘要
本书探讨了教育的本质规律，提出了教育发展的*模式——泰福（TEF）域模式，揭示了令人们迷惑且一直难以弄明白的教育“秘密”。如果我们能及时洞悉这些规律、模式和“秘密”，教育供求双方都将是高效率、低风险、快乐的，从而在实践上寻找到一种切实可行的人才成长的新模式，为中国走向世界舞台中央准备坚实的人才基础。本书涉及教育的三大元素性规律：一是教育应当反转成成长，人的成长是终生的，可以划分为“六胎期”。教育不仅要符合“教育成链”规律，教育还担负着孵化“产业链”的功能；二是教育的高效发展离不开“信息工具链”对教育供求双方“道性”和“德性”的信息揭示；三是教育的充分发展离不开“域金融”制度对教育所需能量的支持。本书提出“人本金融的理念”，认为人不仅应当看作“人产业”去思考，还应当在不同的“产业环节”给予相应而充分的金融支持。更要*限度地扩大成长者的“合伙人团队”，以调动尽可能多的人为成长者提供各种资源的积极性。我们遴选了部分北京大学新工科个性化人才培养的实践案例，体现了“合伙”支持人才成长的“人才孵化创新模式”。本书的阅读对象广泛，既可以为教育理论工作者、教育政策制定者、教育机构工作者、教育行业创业者等提供参考，又可以为所有愿意成长的人抛砖引玉、提供前瞻性的教育启发，还可以为所有对教育感兴趣的百姓提供帮助。
主编推荐
窦尔翔，北京大学软件学院金融信息工程管理系教授。北京大学金融与产业发展研究中心研究员，西安文理学院特聘教授，金融学科首席专家顾问,首都师范大学信用立法与评估中心研究员，西安市人民政府金融顾问，澳交所首席金融工程顾问，高维经济（金融）讲习所“所长”,欧洲大学商学院博士生导师。多个“产业塔福域落地模式”的首席经济学家。发表论文近百篇，出版专著十余本，译著两本，主持国家重大课题、部级重点课题等六项。国家重大课题“教育的国际化与国际教育金融”课题组组长。致力于产业、金融、信息技术三大元素的跨界性、融合性、创新性、前瞻性研究，创立了“教育金融”“塔福域”“泰福域”等“高维经济”“高维教育”“高维金融”理论及模式，倡导“人本经济”“人本金融”。认为人类社会的经济发展进入“公司平台平台公司”的新阶段；认为人类社会的发展正逐步进入“智能决策之手”阶段；认为基于“塔福（TIF）域模式的高维经济模式”是在经济领域构建“道德市场”，实现“德法并治”的新经济模式。并认为高维经济模式是解决贸易保护主义，实现国内经济转型，重构“中国模式”，彰显中国品牌的必由之路。创新研究取得了一定的社会影响。关于教育发展、绿色经济、房地产金融等领域的建议得到有关部门和管理层的认可。其中学生股权金融制度创新已经在九鼎投资集团成长计划、中国社会福利基金会互助教育计划等多家机构的实践中应用，教育创新研究升级版的“泰福域”高维教育模式正在通过多家教育平台落地试点，该模式已经受到重视，并进入初步推广阶段。如需更多观点，请关注公众号“高维金融讲习所之人本金融”。
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