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七年级课堂同步作文

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四川成都
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作者吴丹青 主编

出版社上海社会科学院出版社

ISBN9787552022803

出版时间2018-08

装帧平装

开本16开

定价48元

货号25329680

上书时间2024-10-20

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品相描述:全新
商品描述
前言

写作是生活的心灵化、生命化。

这个时代的孩子是不可思议的孩子。他们充满朝气又有点叛逆不羁;他们有着自己的话语体系,我行我素的行为方式;他们看似并无特别,但是内里却藏着一个有趣的灵魂。在这个既简单又复杂的世界里,他们永远是一道让我们费解的方程式。

 

……他们对世界的观察,对生活的感知,对生命与爱的关怀,侃侃而谈,从容不迫。流畅的文字,丰富的想象,富有个性的思索,别出心裁的构思,以及文字中流淌的真挚情感,娓娓道来,沁人心脾。没有空泛的抒情和议论,没有离奇的故事,没有惊天撼地的情感宣泄,有的是从生活的细节处展露的赤子之心。

 

“人”“文”合一的写作教育理念,为做人而学作文,以做人促进作文,以作文与做人的内在合一促进学生人格的和谐健康的发育与成长。在培养学生运用语言文字能力的同时,挖掘潜能,发展个性,培养学生的感知力、理解力、想象力、创造力,陶铸思想情操、人格精神、文化品位,从而达到提升人、完善人的终目的。

 

同时,我们依据统编教材的写作目标教学体系,从培养学生的写作兴趣和良好的写作习惯开始,逐步培养记叙文、说明文、议论文等各类文体包括实用类文体的写作能力。七年级重点培养学生的写作兴趣和良好的写作习惯,在此基础上初步培养写人记事的能力。八、九年级写作主要有三方面内容:一是文体写作,如怎样写消息、撰写演讲稿等;二是改编式写作,如仿写、改写、扩写、缩写;三是作文程式学习,如审题立意、布局谋篇等。这样的写作学习,不仅为学生参加中考、高考,也为他们将来走向社会、走上工作岗位打好作文基础。

 

于是就有了这套作文集。

我们精选优秀作品编辑成册,希冀同学们可以撷取他人之长,从同龄人的文章中获得一些灵感。通过阅读他人的文章,思他人所思,在得到情感的体验的同时领悟他人的写作思路,借鉴他人写作技巧、语言表达方式,唤醒生活积淀、文化积淀,激活写作思维,进而实现在体验中学习表达,为表达体验感受而写作的目的。

 

在这套作文集中,每篇学生作文后面都有我们语文教师的精彩点评。有些评语落墨不多,极为凝练,寥寥数语却能切中要点;有些评语略加铺陈,颇有文采,字字句句皆为真心。

 

巴金先生曾说:写作改造了我的生命、我的环境、我的精神世界。我们由衷地希望同学们能够通过写作学习超越自我,完善自我,在发展语言能力的同时提高思维能力,提高思想水平,并在不久的将来以写作彰显个人价值,为社会的发展、社会的教化贡献力量。



导语摘要

教材规定要写的作文也写不好,你如何能写好中考作文?作文不过关,中考语文自然过不了关!

 

本书与统编本语文教材写作要求配套,*的特色在凡是教材中要求写的作文题,本书均有写作指津,每个作文题都并配有5篇出自本年级学生所写的同题作文。这些作文写的是同龄人的生活,抒的是同龄人的感情,用的是同龄人的语言,你在写作时不会再为找不到同题作文参考而一筹莫展。读了这些同题作文,你能立即唤醒你的生活积淀,打开你的写作思路。



作者简介

吴丹青,浙江省名师,特级教师,初中语文资深教研员。长期从事初中作文教学,对提高学生作文水平有独特方法。



目录

七年级学期


  


(片段写作)


001]


001]


001]


 


 


秋之圆舞曲


 


秋来了


第二题作文:新的校园生活


005]


005]


006]


“闪电”老师 


 


“柔弱”如他 


腼腆纪律委员管班记


“校宝”查老师


第三题作文:成长


012]


012]


013]


 


 


一家人,不分离


 


 


  


题作文:扩写


021]


021]


021]一次“幸福”的摔跤


平凡的温暖


摔跤


石头的故事


一次摔跤的教训


_____


026]


026]


027]


那一次,我真感动


那一次,我真感动


那一次,我真纠结


那一次,我真震撼


那一次,我真感动


第三题作文:我们是一家人


033]


033]


033]


我们是一家人


我们是一家人


我们是一家人


我们是一家人


我们是一家人


 


  


(片段描写)


040]


040]


(扩展文)


040]


041]


041]


臭美妞的日常


告白情书


“格格”驾到


那夜,月儿如蹙眉


同窗那些事儿


第三题作文:我的偶像


049]


049]


049]


我的偶像


我的偶像


我的女神


刻在年轮里的足迹


我的偶像


 


  


××二三事


057]


057]


057]


爷爷二三事


“巫婆章”二三事


吃货二三事


“少爷”二三事


“多面老班”二三事


第二题作文:这天,我回家晚了


067]


067]


068]


这天,我回家晚了


这天,我回家晚了


这天,我回家晚了


这天,我回家晚了


这天,我回家晚了


第三题作文:对的一次访问


075]


075]


076]


对甲午海战纪念馆义务讲解员王爷爷的一次采访


对柯洁哥哥的一次访问


对外国老人的一次访问


对陌生人的一次访问


一次简单却又不平凡的访谈


 


  


题作文:书包


085]


085]


085]


我变成了书包


一只书包的英雄梦


我是书包


谢谢你,陪我度过那段时光


一个书包的前半生


第二题作文:餐桌前的谈话


092]


093]


093]


餐桌前的谈话


餐桌前的谈话


餐桌前的谈话


餐桌前的谈话


餐桌前的谈话


第三题作文:走出校园


099]


099]


100]


家乡的春节


“美”的


走过碧水青山


无与伦比的美丽


梨花依然开满枝头


 


  


题作文:故事接龙


106]


106]


106]


青云村


“棉花糖”


奇妙日记簿


夜游小人国历险记


生化危机


第二题作文:续写《皇帝的新装》


121]


121]


122]


骗你就是救你


镜花一游终明了


《皇帝的新装》续写


“聪明衣”与普通衣


《皇帝的新装》续写


第三题作文:十年后的我


129]


130]


130]


十年后的我


十年后的我


十年后的我


十年后的我


十年后的我


 


七年级第二学期


  


(片段写作)


136]


136]


136]


我的好朋友


我的好朋友


我的好朋友


我的好朋友


我的好朋友


第二题作文:争论


139]


140]


140]


争论


争论


争论


争论


争论


_____


146]


146]


146]


这样的人让我骄傲


这样的人让我敬佩


这样的人让我敬佩


这样的人让我感动


这样的人让我敬佩


 


  


(片段写作)


153]


153]


153]


担心


重逢


吹发


忧伤


思念


第二题作文:乡情


156]


156]


156]


乡情


乡情


乡情


一碗乡愁入梦来


乡情


第三题作文:我的烦恼


162]


162]


162]


我的烦恼


我的烦恼


我的烦恼


我的烦恼


我的烦恼


 


  


______的那一刻


169]


169]


169]


重见阳光的那一刻


翻出童年的那一刻


相遇的那一刻


看到他眼神的那一刻


次拍电视剧的那一刻


第二题作文:照片里的故事


176]


176]


176]


照片里的故事


照片里的故事


照片里的故事


照片里的故事


照片里的故事


 


  


题作文:我熟悉的街道


183]


183]


183]


心灵之路


我的蔡官巷


故乡的梅花街


——思鑫坊


那熟悉的街道


“牛人”


191]


192]


192]


“牛人”


“牛人”


“牛人”


“牛人”


“牛人”


第三题作文:我的一天


198]


198]


199]


我的一天


我的一天


我的一天


我的一天


我的一天


我在建兰的一天


 


  


题作文:景物描写(片段)


207]


207]


207]


雪樱


满坡油菜花


同帻潭记



爱那雪


第二题作文:写景或状物


210]


210]


211]


小蓝


记忆中的你


独好,一片雪


一花一木一世界


落花的姿势


第三题作文:月亮


217]


217]


217]


月亮


月亮


月亮


月亮


月亮


 


  


题作文:修改


223]


223]


223]


修改一


修改二


修改三


修改四


修改五


第二题作文:课文内容概括


225]


225]


226]


《带上她的眼睛》内容概括


《带上她的眼睛》内容概括


《带上她的眼睛》内容概括


《河中石兽》内容概括


《河中石兽》内容概括


(想象作文)


228]


228]


228]


没有心脏


月球背面


红色祖母


时空胶囊


攫下后一颗星辰



内容摘要

教材规定要写的作文也写不好,你如何能写好中考作文?作文不过关,中考语文自然过不了关!


 


本书与统编本语文教材写作要求配套,*的特色在凡是教材中要求写的作文题,本书均有写作指津,每个作文题都并配有5篇出自本年级学生所写的同题作文。这些作文写的是同龄人的生活,抒的是同龄人的感情,用的是同龄人的语言,你在写作时不会再为找不到同题作文参考而一筹莫展。读了这些同题作文,你能立即唤醒你的生活积淀,打开你的写作思路。



主编推荐

吴丹青,浙江省名师,特级教师,初中语文资深教研员。长期从事初中作文教学,对提高学生作文水平有独特方法。



精彩内容
七年级学期单元
写作热爱生活,热爱写作
题作文:初秋(片段写作)题目要求片段写作。九月份,由夏入秋,天气转凉,昼夜温差增大,自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗?到生活中去细心观察、体验,选取一个场景,写一段文字,描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。

写作提示
1. 关键是要善于发现,你观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材,不妨先都记下来,再做取舍。
2. 注意“九月份”这个特定的时节,写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确,比如你的感受是“秋高气爽”,就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。

习作例文
天凉好个秋

在那炎热的夏天,风仿佛也中暑了一样,浑身上下都冒着一股热气,吹在身上,仿佛全身的水分都被它给带走了。若是有一阵清凉的风,则全身上下每一个毛孔都会张开,就像那沙漠中干渴的旅人见到一大片绿洲一样。初秋的风则不同。初秋的风,永远都是那么清新凉爽,那么温和宜人。初秋的风吹走了夏末停留在世间的后一丝炎热,深秋的风则吹黄了各种各样的叶子,吹熟了各式各样的果子,给大地披上了一件黄色的风衣。

在那炎热的夏天,雨,就像那粗鲁的汉子一样总是那么狂暴,大颗大颗地打在身上,生疼生疼的,而且干脆利落,说来就来,说走就走。而初秋的雨,却缠绵温柔得多。雨并不大,一下就是三两天,可别恼,看,那雨又细又密,如同一片轻柔的薄雾笼罩着大地,又好像给大地披上了一件透明的纱衣。在初秋的雨中,一切都是如此朦胧,如此梦幻。整个世界都在缠缠绵绵的秋雨中变得诗情画意起来。

一场秋雨一阵凉,秋风秋雨秋渐浓。凉风飒飒,寒意丝丝,让人们不禁感叹,天凉好个秋。(吴宗昊)

教师评语本文是片段写作,写的是“九月份”这一季节的特点。作者熟练地运用对比、比喻、拟人等多种修辞手法,以饱蘸情感的笔墨写出了风雨的性格和趣味,将风雨写得可感可触,亲切可爱,从而抒发了对秋风秋雨的赞美与喜爱之情,表现了对大自然的热爱。本文写景善于抓住景物特点,寥寥几笔,便能将不同季节风雨的神韵表现出来:夏天的风或冒着热气,或清凉解暑;秋天的风则清新凉爽,温和宜人,吹黄了叶子,吹熟了果子。夏天的雨狂暴干脆;秋天的雨则缠绵温柔,细密朦胧。(楼文青)

秋韵

夏日的晴空是灿烂的,然而已接近尾声。荷花不再绽放,而初秋的紫茉莉却在人们不曾注意到的角落舒展身姿。秋日的缕风儿,送走了酷热的夏日,预示着秋天来了。一阵冷风拂面吹过,让人感觉到一丝凉意,但心里却涌上一股暖意,消散了夏日的烦闷。校园的桂花开了,远远望去,一点点小黄花点缀着单调的嫩叶,也点缀着这个红枫似火的秋日,为秋涂抹上了一丝色彩。走近桂花树,扑面而来的是浓郁的芳香,这股清香弥漫着整个秋天。一粒粒桂花铺在地上,编织出了一幅金黄的地毯。我走过去,弯下腰,捡起一瓣小巧的桂花,放在脸颊边,那股芳香,送来了令我抹不去的记忆……(郑贝妮)

教师评语小作者用优美的语言,写出了初秋的静美

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