• 传统的精髓(青少年核心素养经典阅读课)
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传统的精髓(青少年核心素养经典阅读课)

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四川成都
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作者胡立根 谢晨

出版社深圳出版社有限责任公司

ISBN9787550721289

出版时间2018-07

装帧平装

开本16开

定价32元

货号25320611

上书时间2024-10-20

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品相描述:全新
商品描述
导语摘要
“青少年核心素养经典阅读课”(12册)按12个阅读主题编写,包括生命、情感、自然、文化、成长、历史、家园、艺术、科学、智慧、诗文、古典等主题,旨在帮助中小学生阅读经典作品,提升人文素养。“经典阅读课”由中学名师团队精选经典阅读文本,撰写精彩导读和点评,并配有精美手绘插图。著名作家、北京大学教授、国际安徒生奖获得者曹文轩老师为该丛书撰写序言并担任文学顾问。人民教育出版社编审、中国教育学会中学语文教学专业委员会主任顾之川,广东省教育研究院教学教材研究室正高四级教研员、语文科主任王土荣为丛书撰写推荐语
本书从大量国学原典中提炼出的20个文化观念,是中华文明对世界智慧宝库贡献的精神图式、思维图式和审美图式,是中华智者观察世界、分析世界的有效工具,是往圣先贤治国处世、为人修身的宝贵经验。阅读本书能让你直达传统文化的精神本质,明确国学学习的方向,既见树木、又见森林;也能让你充分感受国学学习的价值和意义;更能让你站在巨人的肩膀上,用传统智慧充实自己的大脑


作者简介

胡立根,深圳著名正高级教师、特级教师,深圳市福田区教育科学研究院教研员。


谢晨,深圳市学生文联秘书长,中学语文高级教师,深圳市福田区教育科学研究院教研员

目录

001




contents


001  章 天人合一


文化讲坛



● 庄子寓言中的天人合一境界



● 天人合一观念源远流长



● 天人合一的多重意蕴



● 天人合一的巨大影响


原典精读


007  《老子》论天人


原典泛览


010  《庄子》论天人


012  《孟子》论天人


013  西铭(节选)


014  古代诗歌中的天人关系


017  第二章 和而不同


文化讲坛



● 牛人“史伯”测国运



● 智者晏婴巧设喻



● 至圣孔子倡和谐



● 和而不同真境界


原典精读


022  《论语》论“和而不同”


002


原典泛览


025  《中庸》论“中和”


027  《周易》论“和”


029  《黄帝内经》论“和”


031  第三章 大道至简


文化讲坛



● 语言奠定心理基础



● 八卦开启尚简之门



● 儒道催化尚简传统



● 简约蕴含无穷韵味


原典精读


036  《周易》论“简”


038  史通·叙事·尚简(节选)


原典泛览


040  《论语》论尚简


041  《老子》论尚简


042  论文偶记(节选)


043  第四章 辩证思维


文化讲坛



● 老子是辩证思维的始祖



● 儒家对辩证思维的新贡献



● 先秦诸子其实都辩证



● 辩证思维的广泛渗透


原典精读


048  《老子》与辩证思维


003


原典泛览


051  《周易》论“变”


053  《黄帝内经》与辩证思维


055  第五章 直觉意会


文化讲坛



● 庄子寓言的深层意蕴



● 禅与儒的直觉意会



● 国人为何对此情有独钟



● 直觉意会的两重性


原典精读


060  《庄子》与直觉意会


原典泛览


063  禅宗公案五则


066  诗辨(节选)


069  第六章 格物致知


文化讲坛



● 突如其来与重见天日



● 思辨时代的理性工具



● 理解分歧致兜兜转转


原典精读


075  《大学》总纲


076  补格物致知传


原典泛览


078  程颐论“格物致知”


079  格物是梦觉关及格物无处不在


080  王守仁论“格物致知”


004


081  第七章 知行合一


文化讲坛



● 古今完人王阳明



● 龙场悟道立心学



● 知行合一求正解


原典精读


087  王阳明论“知行合一”


原典泛览


090  王夫之论知与行


093  第八章 仁者爱人


文化讲坛



● 冯谖市仁



● 孔子倡仁



● 孟子论仁


原典精读


099  《论语》论“仁”


原典泛览


105  《孟子》论“仁”


109  第九章 民为邦本


文化讲坛



● 五子之歌 — 历史之血的教训



● 古公亶父 — 西周的仁爱之君



● 仁者爱人 — 孔子零散的民本思想



● 民贵君轻 — 孟子对民本思想的伟大贡献


005


原典精读


116  《孟子》论“民本”


原典泛览


120  原君(节选)


123  第十章 家国情怀


文化讲坛



● 特殊称谓中隐含的文化基因



● 家国同构文化特质的意义与缺憾


原典精读


129  《孟子》论家与国


131  弦高犒师


原典泛览


133  《论语》论家与国


135  《孝经》选读


137  颜氏家训


141  古诗中的家国情怀


143  第十一章 修齐治平


文化讲坛



● 《大学》首倡修齐治平



● 中国知识分子基本的人生追求


原典精读


148  大学(节选)


原典泛览


152  《论语》论修身齐家治国


006


154  中庸(节选)


155  曾国藩家书·致诸弟·宜兄弟和睦又实行勤俭二字


157  第十二章 孝悌忠信


文化讲坛



● 中国文化的发展路径与忠孝文化



● 孔子的孝悌忠信观



● 历朝历代的以孝治国



● 还原忠孝文化的本来面目


原典精读


164  《论语》论“孝悌忠信”


原典泛览


169  《孝经》选读


172  晏子论忠


174  荀子·子道(节选)


176  《孟子》论忠孝


179  第十三章 自强不息


文化讲坛



● 神话故事隐含的民族精神



● 儒家的自强不息传统



● 自强不息 — 中华民族不竭的精神动力


原典精读


185  《周易》乾卦卦爻辞及《彖传》《象传》选读


187  《论语》与自强不息


原典泛览


190  《孟子》与刚健有为


007


192  报任安书(节选)


195  第十四章 厚德载物


文化讲坛



● 重德的西周



● 礼崩乐坏的东周



● 高举道德大旗的儒家


原典精读


201  《周易》坤卦卦辞及《象传》选读


202  《论语》论“德行”


原典泛览


206  汉景帝官服诏


207  《贞观政要》论德政


209  第十五章 浩然之气


文化讲坛



● 崖山精神与《正气歌》



● 生命之气与伦理之气



● 我们生活在巨大的“气场”之中


原典精读


215  《孟子》论浩然之气


原典泛览


218  中医典籍论“气”


220  正气歌


223  答李翊书


008


225  第十六章 刚柔并济


文化讲坛



● 文化源头的阳刚之气



● 老子的辩证贵柔



● 孔子的外刚内柔



● 《周易》刚柔思想的定型



● 中国文化的刚柔并济特征


原典精读


232  诗经·大雅·公刘


235  《老子》论刚柔


原典泛览


237  《周易》论刚柔


240  《海愚诗钞》序(节选)


241  第十七章 返璞归真


文化讲坛



● 隐士文化的本质



● 道家返璞归真的根本目的



● 返璞归真对中国文化的重要影响


原典精读


249  《老子》论返璞归真


252  庄子·胠箧(节选)


原典泛览


254  黄帝内经·素问·上古天真论(节选)


256  笔法记(节选)


257  陶渊明之隐逸诗文


009


259  第十八章 儒道互补


文化讲坛



● 孔起于仁



● 老始于道



● 儒道相生互补


原典精读


266  孔子及其弟子言论选读


271  《老子》选读


原典泛览


274  《孟子》选读


275  《庄子》选读


277  第十九章 有容乃大


文化讲坛



● 四个故事,四种包容



● 从儒道互补看有容乃大



● 中国文化的海纳百川


原典精读


284  《老子》论“容”


287  《论语》论恕道与宽容


原典泛览


290  谏逐客书(节选)


291  管仲列传(节选)


292  廉颇蔺相如列传(节选)


293  原毁(节选)


294  古代诗歌中的“容”


010


297  第二十章 君子之道


文化讲坛



● 中国人的君子崇拜



● 周时代的贵族精神



● 孔子以发扬贵族精神为己任



● 君子之德,温其如玉


原典精读


304  《论语》论君子


308  礼记·聘义(君子比德于玉)


原典泛览


310  诗经·曹风·鸤鸠


311  “君子比德”诗文选读



内容摘要
“青少年核心素养经典阅读课”(12册)按12个阅读主题编写,包括生命、情感、自然、文化、成长、历史、家园、艺术、科学、智慧、诗文、古典等主题,旨在帮助中小学生阅读经典作品,提升人文素养。“经典阅读课”由中学名师团队精选经典阅读文本,撰写精彩导读和点评,并配有精美手绘插图。著名作家、北京大学教授、国际安徒生奖获得者曹文轩老师为该丛书撰写序言并担任文学顾问。人民教育出版社编审、中国教育学会中学语文教学专业委员会主任顾之川,广东省教育研究院教学教材研究室正高四级教研员、语文科主任王土荣为丛书撰写推荐语

本书从大量国学原典中提炼出的20个文化观念,是中华文明对世界智慧宝库贡献的精神图式、思维图式和审美图式,是中华智者观察世界、分析世界的有效工具,是往圣先贤治国处世、为人修身的宝贵经验。阅读本书能让你直达传统文化的精神本质,明确国学学习的方向,既见树木、又见森林;也能让你充分感受国学学习的价值和意义;更能让你站在巨人的肩膀上,用传统智慧充实自己的大脑


主编推荐

胡立根,深圳著名正高级教师、特级教师,深圳市福田区教育科学研究院教研员。

谢晨,深圳市学生文联秘书长,中学语文高级教师,深圳市福田区教育科学研究院教研员

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