• 给孩子“鱼”不如给孩子“渔”
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给孩子“鱼”不如给孩子“渔”

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作者陈玲玲 果果

出版社世界图书出版公司

ISBN9787519230517

出版时间2018-03

装帧平装

开本16开

定价38元

货号25242748

上书时间2024-10-20

百叶图书

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
前言

“果妈总是有办法”系列的本书《给孩子句号不如给孩子问号》出版后,我收到了很多家长的来信、来电,咨询在育儿上遇到的问题和难题,倾诉为人父母的不易。在沟通过程中,我看到了很多父母大多数时候都不自觉地从自己的立场出发,想要去搞定孩子。

真的只有这样的处理方式吗?

有时候我们也应该听听孩子的想法。这正是我特意邀请我的孩子果果来合作写这本书的原因。在书中,我和果果就发生在他成长过程中值得记录的每一件事情,分别写了看法和感受。我愿意把我们之间发生的故事分享出来,让更多的父母能了解孩子的所思所想。这样,在遇到问题的时候,才能从孩子的角度出发,考虑他们的感受,学会理解孩子。

在对待孩子的问题上,我们都希望一招搞定,快速解决。可是,养育孩子是一个漫长而艰辛的过程,不能一蹴而就。我们要根据孩子不同的成长阶段、不同的情况,有针对性地去陪伴、去引导。

在写这本书的时候,我心中一直盘桓着这句话:授人以鱼,不如授人以渔。我是想传达一个基本的理念,我们应该教会孩子方法,引导孩子自己解决生活、学习上遇到的问题,乃至职业、人生规划,也放手让他们自己去掌握、去体会、去成长。书中的方法,是我在多年陪伴孩子的过程中,不断总结、思考并通过实践获得的。结合孩子的成长,我不断梳理处理问题时的过程和思路,发现正是对某些关键节点的正确处理起到了作用。我希望在书中,跟大家重点展示这些节点,以及处理的方法。

这几年,在陪伴果果的过程中,遇到的很多关键节点,我都一一梳理、记录,并结合果果的所思所想,在书中进行了详细的呈现。孩子成长过程中无小事,每一个重要的节点,都需要我们做父母的认真对待。我们要引导孩子去尝试自己解决问题,进而帮助孩子学会自己解决人生路上遇到的看似普通但很重要的问题。

我想用书中的故事和案例做引子,继续和爸爸妈妈们一起探讨,在我们面对孩子成长过程中的问题时,如何通过提问不断加深和孩子的沟通。让父母们在孩子的问题上都能做到有心、耐心、用心,终让孩子自己拥有获得幸福的能力。

我们学习了十多年,才具备某一项职业技能,而作为爸爸妈妈的我们,没有经过任何的培训或者学习,就做了孩子的父母。所以很多时候,我们是需要不断地学习和完善的。

为人父母,这是一个终身事业,容不得中途退缩,我们只有不断学习,才能和孩子一起成长。父母教育得当,孩子才能健康快乐地成长。当然,每一位家长都是不同的,每一个孩子也都是独特的,我尽我所能分享有效的办法,但具体到各位家长自己如何运用,还需要家长们自己多思考。家长们只有不断摸索,才能找出适合自己和孩子的沟通方式,才能做好引导。

果果一天天在长大,发生的故事也越来越多,我希望和果果一起,继续写下这些生活中有趣的故事,分享给大家。类似的故事也许也同样发生在很多家庭,发生在很多孩子的身上,如果我们能用正确的方法去面对、去引导,关键时刻给予关键的支持,那么,所有的父母都能成为好的父母,所有的孩子都能健康快乐地成长!

 



导语摘要

《给孩子“鱼”不如给孩子“渔”》是“果妈总是有办法”系列的第二本书,这本书分为6个部分,共24个主题,通过生活中的有趣故事、亲子互动,展现了作者高超的育儿技巧。果妈能够立足于生活,不失时机地对孩子进行教育,通过提问的方式引导孩子学会各种方法,非常值得借鉴。

 

合格家长“三部曲”:

做“有心”家长,生活即教育,善于从生活中的小事着手,抓住每个教育孩子的契机。

做“耐心”家长,身教重于言传,父母不断的自我成长,才能给孩子更好的爱和陪伴。

做“用心”家长,重视孩子,用对方法才能启发、引导孩子,培养孩子各方面的能力。



作者简介

陈玲玲


具有心理学、教育学、管理哲学专业背景,国家首批获得认证的心理咨询师和职业指导师,国内知名天使投资人,曾任美国上市教育集团副总裁、国内领先教育机构总经理,天津卫视大型职场招聘节目《非你莫属》BOSS团特邀嘉宾,被中国教育报联合评选为“优秀校长”,被国内多家幼儿园、小学家长学校聘为名誉校长。


著有果妈总是有办法系列一《给孩子句号不如给孩子问号》,极具实操性的亲子沟通方法深受白领妈妈们追捧,被誉为“从生活中成长起来的育儿实践派专家”。


 


果果


外号“蚊子”,2004年出生的天秤座暖男一枚。


喜欢读书,喜欢分享,喜欢旅行,喜欢美食,并会做一手好菜,给自己的人生规划是将来要做一名教授,这样既可以发挥自己的专长,又能满足自己的需要,果果认为“我的人生就是要让自己过得像自己的样子”!


小学三年级时曾获得全国性英语大赛头名,五年级时被北京市某重点中学实验班提前录取,六年级时与妈妈合著本书,小学期间一直是校管乐团成员,该管乐团曾在北京市学生艺术节和亚太管乐大会上获得金奖。2017年11月以听力满分、总分104分的成绩通过托福考试。



目录

第1章  父母是孩子的任老师 001


1 破译孩子的识字阅读密码——果妈生活化识字与阅读方法 003


2 开启孩子数学潜能的钥匙——亲子数学启蒙法 015


3 嗑瓜子也是一门技术活儿——亲子游戏是好的学习方式 024


4 查字典的学问——学会使用工具和学习知识同样重要 029


5 奥数学习之我见——好方法决定好效果 034


 


第2章  比学习更重要的是品格 043


6 “交换”出来的道德认知——勿以善小而不为,勿以恶小而为之 045


7 轮滑鞋跟我走——自己的事情自己负责 053


8 踩水很快乐,刷鞋很烦恼——让孩子对结果负责 062


 


第3章  旅行即教育 067


9 爸爸妈妈变“隐形”——给孩子独立设计、规划、实施的机会 069


10 旅行中的KPI——约定考核指标是旅行质量的保证  081


11 “鸡飞狗跳”的龙舟比赛——科学合理的规则是成功的关键 089


12 领导难当——锻炼、培养孩子的领导能力 095


13 亚洲大象和非洲大象——给孩子独立思考的机会 102


 


第4章  独立与自主 107


14 完美的生日策划书——成长需要时间 109


15 开学天—— 培养孩子自我管理能力 123


16 果果洗澡记——学会项目管理,培养好习惯 133


17 分房睡——分离是孩子独立的开始 139


 


第5章  社会交往与人际关系 149


18 管乐团里的风波——学会承担责任 151


19 艰难的讨债之路——培养孩子评估风险的意识 160


20 小妙会卖披萨——抓住每一个社会实践的机会 167


 


第6章  家庭中的健康与安全教育 177


21 一颗糖的旅行——让孩子知其然,并知其所以然 179


22 “可怕”的眼药水——帮助孩子克服恐惧,战胜自我 187


23 独自在家订外卖——安全防范意识要从小培养、随时培养 194


24 鸟鱼喂养初体验——让孩子学会尊重生命,珍惜生命 201


 


后 记 209


果果小学毕业了——致我的宝贝!213



内容摘要

《给孩子“鱼”不如给孩子“渔”》是“果妈总是有办法”系列的第二本书,这本书分为6个部分,共24个主题,通过生活中的有趣故事、亲子互动,展现了作者高超的育儿技巧。果妈能够立足于生活,不失时机地对孩子进行教育,通过提问的方式引导孩子学会各种方法,非常值得借鉴。


 


合格家长“三部曲”:


做“有心”家长,生活即教育,善于从生活中的小事着手,抓住每个教育孩子的契机。


做“耐心”家长,身教重于言传,父母不断的自我成长,才能给孩子更好的爱和陪伴。


做“用心”家长,重视孩子,用对方法才能启发、引导孩子,培养孩子各方面的能力。



主编推荐

陈玲玲

具有心理学、教育学、管理哲学专业背景,国家首批获得认证的心理咨询师和职业指导师,国内知名天使投资人,曾任美国上市教育集团副总裁、国内领先教育机构总经理,天津卫视大型职场招聘节目《非你莫属》BOSS团特邀嘉宾,被中国教育报联合评选为“优秀校长”,被国内多家幼儿园、小学家长学校聘为名誉校长。

著有果妈总是有办法系列一《给孩子句号不如给孩子问号》,极具实操性的亲子沟通方法深受白领妈妈们追捧,被誉为“从生活中成长起来的育儿实践派专家”。

 

果果

外号“蚊子”,2004年出生的天秤座暖男一枚。

喜欢读书,喜欢分享,喜欢旅行,喜欢美食,并会做一手好菜,给自己的人生规划是将来要做一名教授,这样既可以发挥自己的专长,又能满足自己的需要,果果认为“我的人生就是要让自己过得像自己的样子”!

小学三年级时曾获得全国性英语大赛头名,五年级时被北京市某重点中学实验班提前录取,六年级时与妈妈合著本书,小学期间一直是校管乐团成员,该管乐团曾在北京市学生艺术节和亚太管乐大会上获得金奖。2017年11月以听力满分、总分104分的成绩通过托福考试。



精彩内容
 家庭培养孩子良好的阅读习惯,一定要配合着学校的教育一起进行。这样,不仅让孩子开阔了视野,丰富了知识,还培养了孩子自主学习和团结协作的能力,同时也让他更自信。
记得在上《长城》一课时,语文老师从多学科角度带着孩子去研讨这篇课文,给孩子们分组,设计不同的有意思的命题。每个小组从不同的角度来研讨,有军事方面的,有文学方面的,还有旅游方面的。
果果是负责军事方面的小组长。他回家后很兴奋,一回到家,就在书桌上写写画画,并不时地上网找资料,书柜里的书也七七八八地摊落在桌子上。他把跟军事相关的内容,比如长城的地理位置、防御武器、烽火、边防军区等各个方面分别进行资料汇总。这个时候他的知识储备发挥了作用,他甚至把家里的中国历代地图都找出来了,他最喜欢的兵器图片也都派上了用场,互联网搜索的功能也被他发挥得淋漓尽致。最后他把长城在军事方面的作用用翔实的资料和数据阐述得清晰透彻。
做完这些之后,他把小组成员召集到微信平台上,组建了一个微信群,在微信群里大家一起探讨如何进行分工协作。最后达成共识,有的负责画长城,有的负责阐述长城的地理位置及作用,有的负责介绍长城上的防御武器,有的介绍边防军区都是哪些,还有的介绍烽火。他们结合书本和课外资料来整理,并且分工明确。最后作为小组长的果果,还要检查大家的任务完成情况,看看表述是否到位,并一起探讨,改进,优化。
第二天,他们小组到老师那里汇报战果,老师根据他们的设计和分工,再进行有针对性的指导,孩子们回家后再进行优化。果果做完这些,觉得还不够,自己在家里又把其他小组的命题也模拟了一遍,进行各种策划和设计,还给我和果爸表演他的导游词。他声情并茂的小样儿,真是可爱。用他的话说就是,我先设计一下,然后再看看其他小组是怎么做的,也好互相学习学习。最后他不仅在语文课上给同学们展示了他们小组对长城的理解,也借鉴了其他小组的创意和设计,开拓了自己的思路。
看起来只是一堂小小的语文课,但孩子的收获却是巨大的。这堂课不仅能够让孩子主动思考、主动查询资料、主动设计、主动组织,还提供了一个群体学习的环境,使同学之间能够互相学习,互相碰撞,极
大地提高了孩子的参与度和学习兴趣。老师有针对性的指导,更是起到了画龙点睛的作用。另外,在团队
协作上,果果作为组织者也能使每个孩子的特长得到发挥。他安排美术好的负责画画,安排喜欢兵器的介绍兵器常识,安排喜欢地理的介绍长城的位置。同时,果果还能兼顾检查每个孩子的任务落实情况,在不自觉中也培养了他的责任感。这样的语文课给爱读书且有一定知识面的孩子提供了一个展示的舞台,让他们更自信,也更喜欢阅读。所以,最好的教育是家庭教育、学校教育和社会教育三位一体,尤其家校互动更能完美地培养孩子。
果果语文老师判作文的方式,我觉得也很值得推广。学生写的作文,在老师评完后,还有学生之间的互评。写作文是一种能力,评判作文也是一种能力,并且看身边同龄人的优秀作文,比看作文书上的优秀
作文,更能让孩子受到启发,并从中学习。
P8-10

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