教育学新论
批量上传，套装书可能不全，下单前咨询在线客服！ 正版书 ！！！
￥ 36.09 4.5折 ￥ 80 全新
库存5件
四川成都
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者刘炎欣,蔡兆梅,刘琳,陈婷
出版社四川大学出版社
ISBN9787569010336
出版时间2017-11
装帧平装
开本16开
定价80元
货号25188326
上书时间2024-10-20
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
导语摘要
目录
第一编 学科篇
第一章 教育学学科概述
第一节 教育
第二节 教育学及其研究对象
第二编 要素篇
第二章 学生论
第一节 学生发展的阶段性特征
第二节 学生发展的主体性特征
第三章 教师论
第一节 教师职业
第二节 教师专业发展
第三节 教师教育
第三编 功能篇
第四章 教育的功能及其类型
第一节 教育功能概述
第二节 教育与人的发展
第三节 教育与社会的发展
第四编 目的篇
第五章 教育目的概论
第一节 教育目的的类型与功能
第二节 教育目的的属性与意义
第三节 教育目的的选择与确立
第四节 培养目标与教学目标
第六章 我国的教育目的
第一节 我国教育目的及精神实质
第二节 我国教育目的的层次结构与内容构成
第三节 确定我国教育目的的价值取向
第五编 制度篇
第七章 教育制度
第一节 教育制度概述
第二节 教育制度的历史沿革
第三节 教育制度的发展趋势
第四节 我国教育制度
第六编 教学篇
第八章 教学理论及其课堂实践策略
第一节 教学理论的范型及其实践意义
第二节 学习理论的比较分析
第七编 实践篇
第九章 备课与说课
第一节 备课
第二节 说课
第十章 上课与课堂管理
第一节 上课
第二节 课堂管理
第十一章 教学评价
第一节 教学评价概述
第二节 听课与评课
第三节 教学反思
第四节 校本教研
参考文献
内容摘要
精彩内容
。。。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价