文化视角下的欧盟成员国研究：法国

　　回顾建国60年，尤其是中国改革开放30多年，中国外语教育事业的发展、上海外国语大学的进步与变迁，与中国的改革开放、走向世界密不可分。20世纪80年代，上外实现了第二次飞跃发展，创造性地开展了外语类院校培养复合型人才的尝试。进入21世纪，社会急需的外语人才，已经不再是传统意义上精通外语听说读写译的人才，而是不仅要精通对象国语言，还应熟知对象国政治、经济、社会和文化，具有较深厚的人文素养的新型人才。为适应时代需要，实现“十一五”期间上外学科科学发展和人才培养模式上的跨越式发展，在继续发挥办学特色的基础上，上外启动新一轮发展引擎，优化“外语人才”和“复合型人才”培养模式，提升科研水平，搭建新型的“国际化人才”创新平台，为国家培养具有国际视野和参与国际事务和国际竞争基本能力的特色人才。

绪论（曹德明）

章　历史文化

　节　历史文化视角下的法国大革命及其影响（曹德明）

　第二节　法国光荣梦想的历史渊源（李洪峰）

　第三节　《拿破仑法典》与法国法律文化（谢军瑞）

　第四节　戴高乐主义对当代法国的影响（曹德明王圆圆）

　第五节　二战后法国文化政策框架（陈丽娟）

　第六节　法国从中央集权到地方分权（张敏）

第二章　哲学、文学和语言

　节　哲学视角下的法国当代语言学转折（高宣扬）

　第二节　当代法国哲学的独创性特点（高宣扬）

　第三节　法兰西民族特性与文学渊源（钱培鑫）

　第四节　从文化政策看法国的“特殊性”（张敏）

　第五节　法国的法语语言政策（马小彦）

　第六节　法国教育经费的投入及思考（汪琳刘成富）

第三章　社会政治文化

　节　法兰西第五共和国的全民公决与民主（肖云上）

　第二节　法国总统大选（肖云上）

　第三节　萨科齐的政治改革（肖云上）

　第四节　法国女性与政治参与（李洪峰）

　第五节　共济会与当代法国社会（黎鑫）

　第六节　法国穆斯林与移民同化的法国模式（[法]多米尼克?马亚尔）

第四章　法国外交

　节　法国与非洲的特殊关系（曹德明）

　第二节　法国在马格里布地区的政策（叶丽文）

　第三节　法国的同际组织外交（李云飞）

　第四节　法国文化外交网络及其改革（谢军瑞）

　第五节　法国在欧盟建设中的作用（王春慧）

　第六节　法、德联合和跨大西洋关系与欧盟一体化建设（[法]多米尼克?马亚尔）

　第七节　法国冷战后的伊拉克政策（汪波）

第五章　中法互动关系

　节　走向全面战略合作伙伴的中法关系（肖云上）

　第二节　中法关系变局及走向（李云飞）

　第三节　中法“全面伙伴关系”中的文化因素（李云飞）

　第四节　欧洲一体化层面三因素对中法关系的影响（曹蕾）

　第五节　中国留法教育概述与分析(1979-1999)（叶隽安延）

　　回顾建国60年，尤其是中国改革开放30多年，中国外语教育事业的发展、上海外国语大学的进步与变迁，与中国的改革开放、走向世界密不可分。20世纪80年代，上外实现了第二次飞跃发展，创造性地开展了外语类院校培养复合型人才的尝试。进入21世纪，社会急需的外语人才，已经不再是传统意义上精通外语听说读写译的人才，而是不仅要精通对象国语言，还应熟知对象国政治、经济、社会和文化，具有较深厚的人文素养的新型人才。为适应时代需要，实现“十一五”期间上外学科科学发展和人才培养模式上的跨越式发展，在继续发挥办学特色的基础上，上外启动新一轮发展引擎，优化“外语人才”和“复合型人才”培养模式，提升科研水平，搭建新型的“国际化人才”创新平台，为国家培养具有国际视野和参与国际事务和国际竞争基本能力的特色人才。

　　文化欧洲构成了欧洲经济、政治联盟的第二特征。
　　——曹德明（上海外国语大学校长、上海欧洲学会副会长）

　　欧盟作为世界经济多极化多中心中的一支强大力量，作为国际规则的主要创建者，作为探索创建国际关系民主化新秩序的积极推动者，作为人类某些社会基本价值观的引领者，正在当前国际关系的变革和转型中占据相当重要的地位，发挥其他国际行为体无法取代的重大作用。
　　——伍贻康（中国欧盟研究会会长、上海欧洲学会名誉会长）

　　经历了过去20年间的几次飞跃，特别是实现了历史上*的一次扩大，欧洲一体化需要有一段时间进行调整和深化。
　　《里斯本条约》的生效将为此过程提供必要的体制保证，成为其进程中新的里程碑。
　　——戴炳然（上海欧洲学会会长、中国欧盟研究会副会长兼秘书长）