哈佛课堂之外
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作者张保文
出版社北方妇儿
ISBN9787538584776
出版时间2014-07
装帧其他
开本16开
定价36元
货号9787538584776
上书时间2024-10-20
商品详情
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导语摘要
张保文所著的《哈佛课堂之外（课堂之外的学习影响人的一生）》将哈佛精英的成长故事与青少年成长过程中普遍存在的关键问题，例如缺乏梦想和奋斗的动力，对未来缺少规划，缺乏事业心和责任感，只懂读书学习、忽视社交能力，缺乏领导能力和团队合作能力等问题结合起来，让读者结合自身问题，去学习哈佛精英在课堂之外的成长和成功秘诀。
作者简介
张保文长期关注青少年教育领域，对青少年成长过程中的问题有深刻认识。致力于传播世界优秀教育理念，对哈佛等世界名校的精英教育理念有浓厚兴趣。曾出版《杰出青少年应具备的30种优秀品质》、《青少年心理健康教育故事》等书。
目录
序
Part 1 课堂之外要学的更多To learn more
课外活动和功课一样重要
走出图书馆：比学分更重要的是人生
自己就是最好的老师
要学会有意义地玩
做好时间管理，课堂课外两不误
在你的宿舍里开始做生意
让优秀成为自己的习惯
Part 2 课堂之外学什么Learn to how to learn
10年后，你希望自己做什么？
学什么，你自己决定！
能力比专业更重要
学会独立思考，越早越好
找到自己的兴趣点
上学是为自己的事业做准备
让别人知道你的创新能力
挫折也是一种学习
没有绝对的公平，只有绝对的实力
在哈佛追寻幸福
Part 3 跟随自己的心，做自己Learn to be
要先发现与众不同的自己
完美的自信比毕业证书更重要
修“社交学分”，学做一个社会人
打工是为了走向社会
惧怕成长、拒绝冒险，只会被生活吞没
毕业日就是独立日：靠自己去成长
幸福是一种积极的接受
没有严格的要求，就没有满意的生活
把梦想变成现实需要你的努力
Part 4 做最有意义的事 Learn to do
在你醒着的时候，做最有意义的事
总有一件事你能做好
机会是主动“交际”出来的
开放才能保持成长的活力
想出头就要锻炼出众的口才
做一名“首席故事官”
领导能力比好的成绩更能适应未来
不敢竞争只有被踢出局
开启你的财商：一美元中的财富课
没有原则，就没有长久的成功
Part 5 一个人能走多远，看他与谁同行
Learn to be with others
这世界不止你一个人，懂得与别人相处
成功不仅需要助手，也需要对手
懂得为别人服务的人最富有
站在“精英堆”里：哈佛人脉圈
找一个合作伙伴
做个“好人”，而不是“聪明人”
内容摘要
一到毕业季，就有很多学生感慨：时间都去哪儿了？回想大学的四年生
活，“除了应付上课，课外的时间就是漫无目的地溜达、混日子，没有目标、没有梦想，只是想早点毕业，找个工作”，一毕业，却又不知道自己能做什么，唉声叹气，悔恨当初没好好过。这样的人生一定不是你想要的。
在哈佛，没有任何一个学生浪费自己的时间，除了上课，他们的课外生活更是丰富多彩，安排得紧凑而充实。他们勇敢追寻自己的梦想，自信能做到最好；他们不畏艰辛，专注做某一件事情。正因为如此，哈佛的精英才能引领世界。我们虽不在哈佛，但可以学习他们在课外所做的事情，让平凡的自己离精英更近。
张保文所著的《哈佛课堂之外(课堂之外的学习影响人的一生)》就是要告诉你哈佛精英最重要的收获，都不是在课堂上学到的，而是在课堂之外！
精彩内容
课外活动和功课一样重要
我的全部余暇都用在《哈佛深红报》上，我在大学里为从事公职所做的最
好准备也许就是办这份报纸。
——美国第32任总统富兰克林·罗斯福1896年，74岁的富兰克林·罗斯福被送入以培养政界人物为目标的格罗顿公学。格罗顿公学的创办人和第一任校长是恩迪科特·皮博迪博士。皮博迪博士认为，一个合格的学生应该是合格的运动家，应该有运动健将的拼搏精神和豪爽的风度。可是富兰克林·罗斯福是个瘦高个，身高5英尺3英寸，体重只有700磅，其体力不能支持
格罗顿盛行的橄榄球、篮球和划船运动。他擅长的网球、高尔夫球、
骑马和帆船驾驶在格罗顿又不时兴。富兰克林·罗斯福可不是一个甘愿让同学冷落的人。
他主动组织了橄榄球啦啦队，还自愿充当篮球队管理员，这样他就与学校中许多著名球员的关系密切起来。他擅长辩论，是“辩论学会”会员；他的成绩优良，给人的印象是周“讨好人”的办法来加强自己的地位，以至于有人认为在格罗顿公学处理困难问题的做法，成了他在后来类似
情况中言行举止的模式。
1900年富兰克林·罗斯福进入哈佛大学，攻读政治学、历史学和新闻学。大学时代的他十分热衷于课外活动，学习成绩并不突出，数次去欧洲旅行，喜欢球类活动。
富兰克林·罗斯福急切地渴望靠成功在哈佛出人头地，井借此赢得同学和社会名流的青睐。7907年，他以出色的表现被选为《哈佛深红报》的编辑。为了扩大影响，他请当时担任纽约州州长的堂叔——他所崇敬的英雄西奥多－罗斯福来校发表演说，并在演说后接受他的访问。于是校刊编辑部就吸收他为助理编辑。接着他的堂叔作为麦金莱的伙伴与民主党的布赖恩竞选总统。哈佛大学校长查尔斯·埃利奥特的政治态度为人所注目。富兰克林·罗斯福就向主编提出要访问校长，主编认为不可．能得到回答。富兰克林·罗斯福坚诗要试试看。哈佛校长接见这位学生
记者时，态度之严肃果然不出所料。他冷冰冰地反问道：“我为什么必须告诉你投谁的票呢？”富兰克林－罗斯福说：“这是因为，如呆你的投票代表你的信仰的话，你就应该乐意把你的影响放到天平上去。”就这样，在这位年轻人咄咄逼人的进攻下，埃利奥特一改声色俱厉的态度，高兴地回答了这位学生
记者的问题。富兰克林·罗斯福采访的这一独家新闻，不仅登在《哈佛深红报》上，而且成了全国各家报纸的头条新闻。
由于在格罗顿公学就学了大学课程，罗斯福仅周3午时间就读完了获得文学学士学位的，必修课程。但是，为了利用秋季这一学期的时间当选为《哈佛深红报》的主编，他必须继续在坎布里奇待一个学年。因此，在1903年9月，他报名考进了研究生院，其目的不在干获得更高的学位，而是为了争得主编的职位。他说：“我的全部余暇都用在《哈佛深红报》上，我在大学里为从事公职所做的最好准备也许就是办这份报纸。”课外活动锻炼了罗斯福的社交能力，并为他日后从事政治活动，解决复杂问题积累了成功的经验。
奥巴马在哈佛大学时，也十分重视课外活动，他曾是《哈佛法学评论》的第一位黑人总编，撰写的编辑意见独到雨深邃，给芝加哥大学法学院教授迈克尔·麦康奈尔留下了深刻的印象。作为最早关注奥巴马才华的人，麦康奈尔为奥巴马提供了芝加哥大学兼职讲师的职位，并为奥巴马配备了一个办公室，一台电脑。奥巴马后来能够在社交和公共演讲方面绽放迷人风采，和他在芝加哥大学任兼职讲师的经历不无关系。
从富兰克林·罗斯福和奥巴马两人的求学经历中我们可以看出，两人在校都十分重视课外活动，这为他们日后的政治生
涯奠定了坚实的基础。在美国的大学，课外活动和功课一样重要。据调查，在哈佛，学生
每周用于参加课外活动的时间是20个小时，参加两项以上课外活动的学生占比70％，14％的人甚至参加了四五项。
毕业于哈佛的谢易男说过：“哈佛的学生，一般社会能力比较强，他们觉得课内课外学到的东西同样重要。大一到大三我去过不同的国家（韩国、新加坡、以色列、巴勒斯坦等）做学术交流
。大一、大二时，我还在学生杂志《哈佛国际回顾》做专栏编辑。”学生们认为参加课外活动的好处有很多：第一，参加活动让他们很快乐；第二，将课内学习和课外活动结合起来；第三，在活动中可以认识自己；第四，可以让他们有与不同背景的学生进行学习和交流的机会。
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