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中学语文教学设计

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作者郑艳

出版社西南师范大学出版社

ISBN9787562190424

出版时间2017-11

装帧平装

开本16开

定价58元

货号9787562190424

上书时间2024-10-20

百叶图书
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品相描述：全新
商品描述
作者简介
郑艳，辽宁师范大学文学院副教授，硕士研究生导师。中国高等教育学会语文教育专业委员会理事，台湾地区师范大学国文系、台湾地区地区中等教育阶段国语文领域教学研究中心不错访问学者。长期致力于中小学语文课程与教学研究，近年主要研究方向为中小学传统文化教育。曾主持国家、省级项目十余项，在省级以上刊物上公开发表论文三十余篇。

目录
章 教学设计的理论基础

节 教学设计的定义与由来

一、何为教学设计

二、外国教学设计的源起和发展

三、我国教学设计的发展

第二节 教学设计的意义

一、尊重教育规律，珍爱学生的课堂时间

二、优化教学过程，沟通教学理论和教学实践

三、提高学习兴趣，彰显学习者的主体地位

四、达成教学效果，实现语文学习的优质高效

第三节 影响教学设计有效性的因素

一、课堂的主体——学生因素

二、课堂的主导——教师因素

三、课堂的依托——教材因素

拓展与链接

切合的才是好的——谈语文教学设计（节选）

第二章 语文教学设计的原则与策略

节 语文教学设计的原则

一、删繁就简：抓住重点、敢于取舍

二、精雕细刻：注重细节、深入挖掘

三、讲究深度：褪去华丽、走向深广

四、注重布局：胸有格局、张弛有度

五、留足空间：虚实相生、反复涵泳

第二节 语文教学内容的选择策略

一、学情至上：关注学生的需要

二、对话编者：尊重教材选编者的意图

三、回归文本：深入挖掘作者的创作意图

四、整体建构：考虑所在单元的教学目标

五、融入个性：观照教师的人格和学养

第三节 语文课堂教学环节的设计策略

一、教学目标的设计

二、教学导语的设计

三、教学提问的设计

四、教学板书的设计

五、教学结语的设计

六、练习作业的设计

第四节 语文课堂教学方法的运用策略

一、讲授法

二、对话法

三、自学法

四、诵读法

拓展与链接

名课研习：钱梦龙《死海不死》

第三章 阅读教学设计

节 阅读教学设计的依据与原则

一、阅读教学设计的依据

二、阅读教学设计的原则

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