孔子教育思想论
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作者彭南安
出版社西南师范大学出版社
ISBN9787562178668
出版时间2016-09
装帧其他
开本16开
定价46元
货号29149806
上书时间2024-10-19
商品详情
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目录
章 孔子教育思想总论
第二章 全民教育思想论
节 全民教育思想的提出
第二节 全民教育思想的思想基础
第三节 我国教育的里程碑
第三章 全面发展的教育思想论
节 全面发展的教育思想的提出
第二节 以德育为核心
第三节 以智育为中心
第四节 以体育为基础
第五节 以美育陶)台情操
第六节 以劳育为辅助手段
第四章 学生论
节 学会做人
第二节 学会做事
第三节 学会思考
第四节 学会实践
第五节 学会创造
第六节 学会观察
第五章 教师论
节 教师要德高
第二节 教师要学高
第三节 教师要多才多艺
第四节 教师要了解学生
第五节 教师要热爱学生
第六节 教师要诲人不倦
第七节 教师要勇于实践，具有创造性
第八节 教师要严谨笃学
第九节 教师要公平、公正
第十节 教师要“绝四”
第十一节 教师散论
第六章 学习方法论
节 学而时习
第二节 勤于学习
第三节 学习要问
第四节 学而不厌
第五节乐学
第六节．循序渐进
第七节 学以致用
第八节 学无常师
第九节 学习要求甚解
第十节 如切如磋
第十一节 “五多”
第十二节 博学
第七章 教学方法论
节 循循善诱式
第二节 启发式
第三节 诲人不倦式
第四节 因材施教式
第五节 教学相长式
第六节 辩证施教式
第七节 实践式
第八节 解惑式
第九节 譬喻式
第十节 引用式
第十一节 评论式
第八章 孔子教学语言特色论
节 准确性
第二节 深刻性
第三节 简洁性
第四节 平实性
第五节 生动性
第六节 灵活性
第七节 亲切性
第八节 鼓动性
第九节 哲理性
第十节 对比性
第九章 孔子教育评估论
节 社会评估
第二节 学生评估
第三节 自评
第四节 教学条件评估
第五节 教育成果评估
第十章 孔子教育思想的局限性
结束语
主要参考文献
内容摘要
本书主要论述了孔子的教育思想，包括其全民教育思想、全面发展教育思想、学生论、教师论、学习方法论、教学方法论、教育评估论、教学语言特色论，并对孔子教育思想的局限性也进行了阐述。通过对孔子教育思想的全面研究，对于我国当前教育面向全体学生改进教育教学方法，切实提高教学质量，塑造全面发展的人，提供了本土传统教育思想的支撑与借鉴。
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