汉语语法三百问

这本《汉语语法三百问》，以问答形式讲解汉语语法问题。所谓“汉语语法”，实际上只限于现代汉民族共同语的语法，即通常所说的现代汉语语法；所谓“三百问”，实际上是问题的三百个条目，其中有的条目包含有两问或三问。
　　本书包括六个部分：1.总体论；2.句子成分；3.词类；4.短语和小句特定句式；5.复句和句群；6.研究论。各个部分都按实际需要设问，内容的比重并不均衡。“总体论”是概说，篇幅不大；“研究论”是点到即止，不展开论说，所占篇幅小。
　　本书是*人文社科重点研究基地语言与语言教育研究中心的成果。既讲求知识性，又讲求学术性和实用性。全书以讲解基本知识为主线，向两翼伸展，一翼涉及一些相关的学术问题，另一翼涉及语言运用中的一些实际问题。这么做，是为了尽可能扩大适应面，能够引起各方面读者的兴趣，在语法研究和语言教育中起到积极的作用。
　　本书的三百个条目，大多数每条约五六百字，少的不少于三百字，多的也只有千把字。字数的多少，以讲清问题为原则；尽量控制字数，是为了避免冗长的解说。这样，一个条目几百字，读者随手翻到哪一页，都可以看上一两条。

这本《汉语语法三百问》，以问答形式讲解汉语语法问题。所谓“汉语语法”，实际上只限于现代汉民族共同语的语法，即通常所说的现代汉语语法；所谓“三百问”，实际上是问题的三百个条目，其中有的条目包含有两问或三问。
　　该书包括六个部分：1．总体论；2．句子成分；3．词类；4．短语和小句特定句式；5．复句和句群；6．研究论。各个部分都按实际需要设问，内容的比重并不均衡。“总体论”是概说，篇幅不大；“研究论”是点到即止，不展开论说，所占篇幅小。
　　该书是*人文社科重点研究基地语言与语言教育研究中心的成果。既讲求知识性，又讲求学术性和实用性。全书以讲解基本知识为主线，向两翼伸展，一翼涉及一些相关的学术问题，另一翼涉及语言运用中的一些实际问题。这么做，是为了尽可能扩大适应面，能够引起各方面读者的兴趣，在语法研究和语言教育中起到积极的作用。
　　该书的三百个条目，大多数每条约五六百字，少的不少于三百字，多的也只有千把字。字数的多少，以讲清问题为原则；尽量控制字数，是为了避免冗长的解说。这样，一个条目几百字，读者随手翻到哪一页，都可以看上一两条。