风是什么颜色？

“风，是什么颜色？”有一天，一个眼睛看不到的孩子提出了一个问题。可是，风到底是什么颜色？小巨人一大早就出发，去寻找风和它的颜色。在旅途中，他遇到了一只老狗、一头大象、一座山、一扇窗、一泓清溪、一颗苹果、一只鸟……每个都给出了自己的答案，每个答案都不一样。随着故事的逐渐展开，我们所见越多，越是慢慢发现文字和图像不足以表达一切。因为这次寻找触及了某些用眼睛无法看见的事物。到*后，翻动书页时传来的阵阵气息，呼吸之间，那股拂面而来的清风，谁又能说，这不是风的颜色？ 安·艾珀的这本书，有着闪闪发光的诗意，把本是不可言说的触觉丰富细腻地展现了出来，由此带领我们进入了一个隐形的世界。对于创造这本书的来由，安说，是因为有个眼睛看不到的小男孩问她：“风是什么颜色？”这个问题自有一股力量，一份诗意和一种不可思议的，让她很想试着回答。这个问题可以有一千种答案，这个问题又没有答案。这个答案可以包罗万象，气势憾人，但又云淡风轻。安·艾珀赋予了这本书绵密丰富的感情，而不同的材质拼贴和多样的印刷手法又进一步丰富了作者的表达，为我们打开了一个别有洞天的感觉之门——特别是当你闭上眼睛的时候。这是一本可以让你放大细微感受的绘本，它是为这个星球上的每一个小巨人而创作，为每一个敞开心胸、愿意相信绘本魔力的人而创作。

“风，是什么颜色？”有一天，一个眼睛看不到的孩子提出了一个问题。可是，风到底是什么颜色？小巨人一大早就出发，去寻找风和它的颜色。在旅途中，他遇到了一只老狗、一头大象、一座山、一扇窗、一泓清溪、一颗苹果、一只鸟……每个都给出了自己的答案，每个答案都不一样。随着故事的逐渐展开，我们所见越多，越是慢慢发现文字和图像不足以表达一切。因为这次寻找触及了某些用眼睛无法看见的事物。到*后，翻动书页时传来的阵阵气息，呼吸之间，那股拂面而来的清风，谁又能说，这不是风的颜色？ 安·艾珀的这本书，有着闪闪发光的诗意，把本是不可言说的触觉丰富细腻地展现了出来，由此带领我们进入了一个隐形的世界。对于创造这本书的来由，安说，是因为有个眼睛看不到的小男孩问她：“风是什么颜色？”这个问题自有一股力量，一份诗意和一种不可思议的，让她很想试着回答。这个问题可以有一千种答案，这个问题又没有答案。这个答案可以包罗万象，气势憾人，但又云淡风轻。安·艾珀赋予了这本书绵密丰富的感情，而不同的材质拼贴和多样的印刷手法又进一步丰富了作者的表达，为我们打开了一个别有洞天的感觉之门——特别是当你闭上眼睛的时候。这是一本可以让你放大细微感受的绘本，它是为这个星球上的每一个小巨人而创作，为每一个敞开心胸、愿意相信绘本魔力的人而创作。

[比]安·艾珀1975 年生于比利时。毕业于布鲁塞尔美术学院，主修插画与漫画，迄今已出版二十余部绘本与漫画，作品屡获欧洲各大童书奖，包括意大利博洛尼亚书展童书大奖、法国女巫奖等。她说自己的“工作场所”不在图画里，也不在文字中，而是介于两者之间，在空白处，在缝隙间，在格子外。书和时间是她的素材。她喜欢简短的句子和令人愉快的文字。除书以外，她也尝试其他创作方式，包括短片、动画等。

“风，是什么颜色？”有一天，一个眼睛看不到的孩子提出了一个问题。可是，风到底是什么颜色？小巨人一大早就出发，去寻找风和它的颜色。在旅途中，他遇到了一只老狗、一头大象、一座山、一扇窗、一泓清溪、一颗苹果、一只鸟……每个都给出了自己的答案，每个答案都不一样。随着故事的逐渐展开，我们所见越多，越是慢慢发现文字和图像不足以表达一切。因为这次寻找触及了某些用眼睛无法看见的事物。到*后，翻动书页时传来的阵阵气息，呼吸之间，那股拂面而来的清风，谁又能说，这不是风的颜色？ 安·艾珀的这本书，有着闪闪发光的诗意，把本是不可言说的触觉丰富细腻地展现了出来，由此带领我们进入了一个隐形的世界。对于创造这本书的来由，安说，是因为有个眼睛看不到的小男孩问她：“风是什么颜色？”这个问题自有一股力量，一份诗意和一种不可思议的，让她很想试着回答。这个问题可以有一千种答案，这个问题又没有答案。这个答案可以包罗万象，气势憾人，但又云淡风轻。安·艾珀赋予了这本书绵密丰富的感情，而不同的材质拼贴和多样的印刷手法又进一步丰富了作者的表达，为我们打开了一个别有洞天的感觉之门——特别是当你闭上眼睛的时候。这是一本可以让你放大细微感受的绘本，它是为这个星球上的每一个小巨人而创作，为每一个敞开心胸、愿意相信绘本魔力的人而创作。

[比]安·艾珀1975 年生于比利时。毕业于布鲁塞尔美术学院，主修插画与漫画，迄今已出版二十余部绘本与漫画，作品屡获欧洲各大童书奖，包括意大利博洛尼亚书展童书大奖、法国女巫奖等。她说自己的“工作场所”不在图画里，也不在文字中，而是介于两者之间，在空白处，在缝隙间，在格子外。书和时间是她的素材。她喜欢简短的句子和令人愉快的文字。除书以外，她也尝试其他创作方式，包括短片、动画等。

安·艾珀将压纹、模切、UV、起凸、覆膜等各种工艺融合在这本书里，用手细细触摸，你就能感受那不可言说的触觉与心灵体验。——美国《科克斯书评》 风是什么颜色？这个问题是由一个小巨人提出的，一个盲孩子……他穿着一件蓝色毛衣和黑色靴子，大步在书页间穿行，对他遇到的每一座山、每一条小溪、每一棵苹果树提出这个问题……“风是什么颜色？”他问一条狗。在那一页上，小巨人的靴子旁边的草地上有一只狗的轮廓。虽然狗是看不见的，但你可以用手指感觉到，因为作者巧妙地在狗的皮毛上设计了凸起。狗回答说：“风是彩色的，是深红，是浅白，是百花盛开的颜色。”每个人的回答都反映了自己的天性或经历，比如，苹果的回答是“红色！”*后，在书的结尾，你会发现一阵大风般的惊喜。这部充满艺术感的作品别出心裁，精致而又天真，它将平面的画面和凸起、UV等工艺营造出来的浮雕、上漆般的立体效果相结合，甚到在封面上还设计了盲文。无论视觉还是语言，都充满诗意。安·艾珀用这种方式，将人们的注意力吸引到生物了解它们所知道的一切的不同方式上。这不仅是口头上的阅读，更是盲孩子和有视力的孩子都可以分享的触摸式阅读。——美国《出版人周刊》 尽管这个发人深省的故事可能会在一些孩子的脑海中一掠而过，但另类的问题、精致的艺术设计和独特的多感官创作手法，*会让充满创意的孩子着迷。——美国《书单》杂志 安·艾珀以非凡的创造力的图书制作技术，描绘了感官的感受……苹果籽需要通过模切孔窥视，雨滴在层叠的书页上闪烁，剥离的凹槽模拟了树皮的触感……随之而来的是一种平行的邀请，让盲人去想象这个世界，并让他们自我扩展，去探索一个与正常人不同的感官空间。就像嗅觉的世界释放了隐藏的现实一样，触觉的宇宙也是如此。 ——玛丽亚·波波娃（博学网、主编） 这本小小的书有点不可思议。它深深地吸引着各个年龄段的孩子，更不用说成年人了，它的用途如此之多，应用如此广泛。它让我想起了布鲁诺·穆纳里的图画书，他从不害怕用图画书尝试新事物。——美国《学校图书馆杂志》 这些插图的纹理令人着迷，也值得细细触摸。读者会喜欢这个惊奇的结局——小男孩感受到了风，并知道了风是什么颜色。——美国《佛蒙特州乡村样报》