上海中学竞赛课程 化学（第二分册）

自1984年以来，中国化学会已成功举办了三十余届化学奥林匹克活动。化学奥林匹克活动致力于揭示化学学科知识的全貌，鼓励学生接触化学发展的前沿，引导他们理解化学学科的科学原理和学科思想，掌握化学学科的研究方法，强化科学探究的意识，逐步形成和发展创新精神和实践能力。广大中学化学教师通过参与这项活动，探索早期发现和培养化学资优生的思路、方法和途径，促进了化学教学新思想与新方法的交流，推动大学与中学的化学教学改革。高考综合改革的不断深化和《普通高中化学课程标准（2017年版，2020年修订）》的实施，必将推动高中化学教学的变革和化学资优生早期培养模式的创新，化学奥林匹克活动将持续受到学生及社会的高度关注。上海中学一直重视化学资优生的早期发现和培养，将对化学兴趣浓厚且有志于参加化学奥林匹克活动的学生经选拔组成小班，利用课余时间以分班教学和分层教学相结合的方式进行培养。很多学生在这项活动中崭露头角，并升入到国内大学的化学及其相关专业深造，更重要的是他们树立了为化学科学的发展贡献自己力量的决心。上海中学参与化学竞赛教学的老师们准备上课材料时常参考大量专业书籍，融入个人思考后再整合为培训讲义。历多轮培训，老师们逐步修订完善各知识点并根据整体知识架构调整知识块的顺序，从而形成了一套符合要求、经得起检验的课程讲义，这也是本套《上海中学竞赛课程 化学》（以下简称“课程”）的“根”。本套课程是参照新版高中化学课程标准和2008年4月修订的《全国高中学生化学竞赛基本要求》的内容，并以编者使用多年的培训讲义为蓝本编著而成。课程涵盖的知识略高于中国化学奥林匹克（初赛）的要求，并按照化学专业学科体系分为四册，其中、二分册主要介绍物质结构基础知识和化学基本原理等内容，而第三、四分册则分别介绍了元素化学和有机化学知识。全套课程四个分册均分别由十余讲内容构成，每讲设置下列栏目：“知识精讲”梳理竞赛基本要求的知识点，突出重点知识，点拨难点知识，是与竞赛有关的中学化学内容的自然生长、延伸和拓展。帮助参加化学奥林匹克活动的学生做好知识准备。“典型例题”精选例题，解析到位。在例题解析过程中注重培养学科思想方法，点拨解题策略和技巧。帮助参加化学奥林匹克活动的学生学会加工处理信息，提高推理能力，激发创新意识。“本讲习题”精选了历年各地省级化学竞赛、全国化学竞赛、国际化学竞赛试题以及自编习题。习题参考答案附在全书后面，部分习题提供详解或解题思路。这些习题具有代表性和挑战性，有助于参加化学奥林匹克活动的学生巩固知识、开阔思路，提高综合运用能力。本套课程可供对化学有兴趣且学有余力的化学资优生选读，而对参加化学奥林匹克活动的学生更有重要的参考价值和指导意义。

本书共十讲，主要内容包括化学基本原理（如气体、溶液和胶体的基本性质，化学热力学及动力学基础，化学平衡及溶液中的重要平衡，电化学基础等），物质结构（如配位化合物），分析化学（如误差分析，滴定分析等）。本书的内容安排符合学科知识逻辑，同时为后续分册的学习做好理论铺垫。掌握这些化学基本原理和物质结构的知识，有利于学生进一步开展元素化学的学习。本书可供高中阶段对化学有兴趣且学有余力的学生选读，对参加化学奥林匹克活动的学生有重要的参考价值和指导意义。

陆晨刚，中学高级教师。担任竞赛工作以来，分别指导学生获得中国化学奥林匹克（初赛）一等奖17人次，中国化学奥林匹克（决赛）一等奖3人次。指导学生获上海市“华理-华工杯”化学竞赛、上海市“和黄白猫杯”高中化学应用知识技能大赛团体一等奖多次。2014年获全国教学评比微课一等奖、2015年获上海市青年教师教学大奖赛一等奖、多次在上海市教学论文评比中获奖。

讲 气体

第二讲 溶液和胶体

第三讲 化学热力学基础

第四讲 化学平衡

第五讲 化学动力学基础

第六讲 配位化合物基础

第七讲 水中的几种平衡

第八讲 电化学基础

第九讲 离子反应

第十讲 滴定分析

参考答案 主要参考书目

本书共十讲，主要内容包括化学基本原理（如气体、溶液和胶体的基本性质，化学热力学及动力学基础，化学平衡及溶液中的重要平衡，电化学基础等），物质结构（如配位化合物），分析化学（如误差分析，滴定分析等）。本书的内容安排符合学科知识逻辑，同时为后续分册的学习做好理论铺垫。掌握这些化学基本原理和物质结构的知识，有利于学生进一步开展元素化学的学习。本书可供高中阶段对化学有兴趣且学有余力的学生选读，对参加化学奥林匹克活动的学生有重要的参考价值和指导意义。

陆晨刚，中学高级教师。担任竞赛工作以来，分别指导学生获得中国化学奥林匹克（初赛）一等奖17人次，中国化学奥林匹克（决赛）一等奖3人次。指导学生获上海市“华理-华工杯”化学竞赛、上海市“和黄白猫杯”高中化学应用知识技能大赛团体一等奖多次。2014年获全国教学评比微课一等奖、2015年获上海市青年教师教学大奖赛一等奖、多次在上海市教学论文评比中获奖。