行为原理（第7版）

《行为原理（第7版）》从实验、理论和运用层面对行为原理进行了探索，为行为分析奠定了基础，并通过个案和日常生活实例的呈现，带领读者将行为原理运用于真实的生活之中。此外，本书第7版在前六版的基础上特别增加了与孤独症相关的内容，并提供行为分析师认证委员会（Behavior Analyst Certification Board, BACB）的任务清单，在每一章的开头和正文中也给出了相应的提示。

    《行为原理（第7版）》在保持学术著作的严谨性和理论性的同时，深入浅出，语言轻松幽默，是特殊教育和心理学等专业的教师和学生、家长、训练师、行为分析师、认证行为分析师考试备考者，以及其他所有为特殊需要人士提供服务的专业工作者不可或缺的资料。

作者简介：

    理查德·W.马洛特博士（Richard W. Malott, Ph.D.），美国西密歇根大学心理学系教授，研究方向为孤独症和组织行为管理。马洛特博士曾担任国际行为分析协会主席，并在13个国家发表演讲。他获得过很多荣誉，包括富布莱特高级学者奖、行为分析公共服务奖，以及西密歇根大学颁发的杰出教学奖。

    约瑟夫·T.沙恩博士（Joseph T. Shane, Ph.D.），早期干预专家、孤独症咨询师、认证行为分析师。沙恩博士在美国西密歇根大学获得了学士、硕士和博士学位，研究兴趣在于针对孤独症谱系障碍儿童的语言行为方法和早期密集行为干预。沙恩博士为孤独症儿童服务十余年，自2010年成为认证行为分析师以来，指导西密歇根大学众多研究生开展训练和研究。

译者简介：

    秋爸爸，复旦大学遗传与遗传工程学专业学士和硕士，北京协和医学院生物化学与分子生物学专业博士，北京协和医学院副教授，双胞胎孤独症男孩的父亲。译著《孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育》《孤独症孩子希望你知道的十件事》（合译），《行为分析师执业伦理与规范（第3版）》《孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程》《语言行为方法：如何教育孤独症和相关障碍儿童》特邀审校。长期以来一直坚定地在孤独症领域宣讲、普及应用行为分析知识，指导家长学习干预技术。

    陈墨，明尼苏达大学教育心理学博士，认证行为分析师-博士级（BCBA-D），现任南洋理工大学国立教育学院讲师。

部分  基本的行为依联

第 1 章  强化物（正强化物）  3

第 2 章  强化（正强化）  17

第 3 章  逃避（负强化）  36

第 4 章  惩罚（正惩罚）  58

第 5 章  处罚（负惩罚）  82

第 6 章  （强化之后的）消退和（惩罚之后的）恢复   103

第 7 章  差别强化和差别惩罚   123

第 8 章  塑造   144

第二部分  动因

第 9 章  非习得性强化物、非习得性厌恶刺激和动因操作   161

第 10 章  特殊的动因操作   172

第 11 章  习得性强化物与习得性厌恶刺激（条件强化物与条件厌恶刺激）  183

第三部分  刺激控制

第 12 章  区辨   207

第 13 章  复杂的刺激控制   225

第 14 章  模仿   247

第四部分  复杂的行为依联

第 15 章  回避   263

第 16 章  由避免而带来的惩罚［对其他行为的差别强化（DRO）］   278

第 17 章  比率程序表   285

第 18 章  时距程序表   294

第 19 章  并存依联   307

第 20 章  行为链与对低频率行为的差别强化   327

第五部分  应答式条件作用

第 21 章  应答式条件作用   347

第六部分  复杂的人类行为

第 22 章  规则掌控的行为：概念   367

第 23 章  规则掌控的行为：应用   380

第 24 章  规则掌控的行为：理论   395

第 25 章  为表现付出代价   412

第 26A 章  性   413

第 26B 章  道德与法律控制   414

第七部分  跨时间与空间的行为稳定性

第 27 章  维持   417

第 28 章  迁移   424

第八部分  研究方法

第 29 章  研究方法   441

第九部分  工作与研究生院

第 30 章  工作与研究生院   460

《行为原理（第7版）》从实验、理论和运用层面对行为原理进行了探索，为行为分析奠定了基础，并通过个案和日常生活实例的呈现，带领读者将行为原理运用于真实的生活之中。此外，本书第7版在前六版的基础上特别增加了与孤独症相关的内容，并提供行为分析师认证委员会（Behavior Analyst Certification Board, BACB）的任务清单，在每一章的开头和正文中也给出了相应的提示。

    《行为原理（第7版）》在保持学术著作的严谨性和理论性的同时，深入浅出，语言轻松幽默，是特殊教育和心理学等专业的教师和学生、家长、训练师、行为分析师、认证行为分析师考试备考者，以及其他所有为特殊需要人士提供服务的专业工作者不可或缺的资料。

作者简介：

    理查德·W.马洛特博士（Richard W. Malott, Ph.D.），美国西密歇根大学心理学系教授，研究方向为孤独症和组织行为管理。马洛特博士曾担任国际行为分析协会主席，并在13个国家发表演讲。他获得过很多荣誉，包括富布莱特高级学者奖、行为分析公共服务奖，以及西密歇根大学颁发的杰出教学奖。

    约瑟夫·T.沙恩博士（Joseph T. Shane, Ph.D.），早期干预专家、孤独症咨询师、认证行为分析师。沙恩博士在美国西密歇根大学获得了学士、硕士和博士学位，研究兴趣在于针对孤独症谱系障碍儿童的语言行为方法和早期密集行为干预。沙恩博士为孤独症儿童服务十余年，自2010年成为认证行为分析师以来，指导西密歇根大学众多研究生开展训练和研究。

译者简介：

    秋爸爸，复旦大学遗传与遗传工程学专业学士和硕士，北京协和医学院生物化学与分子生物学专业博士，北京协和医学院副教授，双胞胎孤独症男孩的父亲。译著《孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育》《孤独症孩子希望你知道的十件事》（合译），《行为分析师执业伦理与规范（第3版）》《孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程》《语言行为方法：如何教育孤独症和相关障碍儿童》特邀审校。长期以来一直坚定地在孤独症领域宣讲、普及应用行为分析知识，指导家长学习干预技术。

    陈墨，明尼苏达大学教育心理学博士，认证行为分析师-博士级（BCBA-D），现任南洋理工大学国立教育学院讲师。