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作者朱悦雄,罗烈杰,杨桐 编著
出版社广东高等教育出版社
ISBN9787536137110
出版时间2008-11
装帧平装
开本其他
定价22元
货号21109992
上书时间2024-10-19
公务文书,简称公文,是应用文体中使用广泛而又有特殊写作要求的一类文体,是机关单位、团体组织实施管理和开展公务活动的重要工具。公文写作是研究各类公文的写作规律、方法和探索公文写作能力形成及提高途径的一门学科,是写作学的一门分支学科。学习公文写作,可以较好地认识公文写作规律,掌握公文写作方法,明确公文写作的特殊要求,了解公文写作能力的形成及其提高途径,从而培养起较强的公文阅读能力、评鉴能力、写作能力,写出符合规范的公务文书。公文写作具有应用写作的一般特点,又有自身的特点。具体来说,公文写作至少有以下五个特点:其一,写作的受命性。写作活动往往受到写作者创作欲望的驱使而进行。当写作者有了这种创作欲望之后,主动地拿起笔来,将自己对社会生活的感受、体验和认识用一定的形式表达出来。写作动机的萌发,来自客观世界的刺激,源于对客观世界、社会生活的感受。公文写作则是受命写作,写作者一般并没有主动的写作愿望,大多按照领导者的意图,或依照决策层和全体成员的意愿,在机关单位负责人的授意下进行“遵命”写作,代机关立言。公文写作过程中,表述什么观点,运用什么材料,提出什么建议,发出什么请求,都是受制于授意者的,决定于机关开展工作的需要,不能像文学写作那样,反映什么,表现什么,取决于作者自身的素材积累和生活体验。
绪论
上篇 公文写作总论
章 公文概述
节 公文的概念
第二节 公文的特点
第三节 公文的作用
第四节 公文的分类
第二章 公文的格式
节 公文格式概述
第二节 公文格式的制作
第三章 行文规则
节 行文规则概述
第二节 行文规则与公文制作
第四章 公文的主旨
节 公文主旨概述
第二节 确立公文主旨的方法
第三节 确立公文主旨的要求
第五章 公文的材料
节 公文材料概述
第二节 公文材料的搜集
第三节 公文材料的选择
第六章 公文的结构
节 公文结构概述
第二节 公文结构的方法
第七章 公文的语言
节 公文语言概述
第二节 公文语言的要求中编行政机关公文写作
第八章 命令(令)
节 命令(令)概述
第二节 命令(令)写作
第九章 决定
节 决定概述
第二节 决定写作
第十章 公告
节 公告概述
第二节 公告写作
第十一章 通告
节 通告概述
第二节 通告写作
第十二章 通知
节 通知概述
第二节 通知写作
第十三章 通报
节 通报概述
第二节 通报写作
第十四章 议案
节 议案概述
第二节 议案写作
第十五章 报告
节 报告概述
第二节 报告写作
第十六章 请示
节 请示概述
第二节 请示写作
第十七章 批复
节 批复概述
第二节 批复写作
第十八章 意见
节 意见概述
第二节 意见写作
第十九章 函
节 函的概述
第二节 函的写作
第二十章 会议纪要
节 会议纪要概述
第二节 会议纪要写作
下篇 通用公文写作
第二十一章 计划
节 计划概述
第二节 计划写作
第二十二章 总结
节 总结概述
第二节 总结写作
第二十三章 调查报告
节 调查报告概述
第二节 调查报告写作
第二十四章 简报
节 简报概述
第二节 简报编写
第二十五章 大事记
节 大事记概述
第二节 大事记写作
第二十六章 讲话稿
节 讲话稿概述
第二节 讲话稿写作
第二十七章 条例
节 条例概述
第二节 条例写作
第二十八章 规定
节 规定概述
第二节 规定写作
第二十九章 办法
节 办法概述
第二节 办法写作
第三十章 细则
节 细则概述
第二节 细则写作
第三十一章 章程
节 章程概述
第二节 章程写作
第三十二章 经济合同
节 经济合同概述
第二节 经济合同写作
附录:国家行政机关公文处理办法
国务院办公厅关于实施《国家行政机关公文处理办法》涉及的几个具体问题的处理意见中国共产党机关公文处理条例
公务文书,简称公文,是应用文体中使用广泛而又有特殊写作要求的一类文体,是机关单位、团体组织实施管理和开展公务活动的重要工具。公文写作是研究各类公文的写作规律、方法和探索公文写作能力形成及提高途径的一门学科,是写作学的一门分支学科。学习公文写作,可以较好地认识公文写作规律,掌握公文写作方法,明确公文写作的特殊要求,了解公文写作能力的形成及其提高途径,从而培养起较强的公文阅读能力、评鉴能力、写作能力,写出符合规范的公务文书。公文写作具有应用写作的一般特点,又有自身的特点。具体来说,公文写作至少有以下五个特点:其一,写作的受命性。写作活动往往受到写作者创作欲望的驱使而进行。当写作者有了这种创作欲望之后,主动地拿起笔来,将自己对社会生活的感受、体验和认识用一定的形式表达出来。写作动机的萌发,来自客观世界的刺激,源于对客观世界、社会生活的感受。公文写作则是受命写作,写作者一般并没有主动的写作愿望,大多按照领导者的意图,或依照决策层和全体成员的意愿,在机关单位负责人的授意下进行“遵命”写作,代机关立言。公文写作过程中,表述什么观点,运用什么材料,提出什么建议,发出什么请求,都是受制于授意者的,决定于机关开展工作的需要,不能像文学写作那样,反映什么,表现什么,取决于作者自身的素材积累和生活体验。
自1994年出版以来,进行过四次修订,印刷了19次,一直作为广东省高校成人专科教育各类专业教材使用,得到广大读者的厚爱。
现在根据读者的意见和要求作第五次修订。这次修订,除了语言文字的修改,理论知识的订正补充外,主要是例文更新。《公文写作教程》将其中40多篇例文的大部分,更换为近几年在公务办理中产生的较为典范的文本。例文换了,相应评析也随之变了。这一变动,使书的内容更贴近社会公文办理的现实,更有利于读者学习公文写作时联系实际,更有效地提高写作能力。
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