做成长型父母——成为养育自己娃儿的专家

次做父母和孩子一起成长

这是一个育儿好的时代，因为资讯获取便捷、学习方式多样。

这也是一个育儿不那么好的时代，因为资讯的膨胀和良莠不齐，因为育儿的焦虑会被过度放大和传染。

育儿十年，一路走来，百感交集，好想用沉甸甸的时光给自己铸造一个奖牌。在这个时代当妈妈的幸福和不易，相信每一位妈妈都能感同身受。

十年来，儿子浩仔，身体棒棒，从未输过液打过针（除了打疫苗），少了很多来回去医院的折腾。

十年来，他在学业上也从未让人操心过，而成绩却常是满分。那天，看到一篇文章提及“不谈作业，母慈子孝；一谈作业，鸡飞狗跳”，浩仔好奇地问：“妈妈，为什么你从来没有辅导过我作业呢？”

 “因为你都会啊。”

棋类领域，他是围棋业余五段水平，获得京津冀围棋大赛小组名，多次在北京市东城区比赛获奖；艺术方面，在北京市东城区艺术节比赛中，他获得过朗诵展演金奖、校园集体舞一等奖；逻辑思维方面，他在2018年“数学花园探秘”比赛中得了四年级一等奖，在全国华罗庚数学大赛中获得二等奖，参加北京市创客挑战赛获一等奖；文学方面，他担任学校里的播音员，得过学校诗词大会冠军。有一次，区里组织的童谣征集大赛，我真的是羡慕地看着他“下笔如有神”，用了不到十分钟，写出一篇对仗工整的童谣，终获得二等奖。

腹有诗书、内心饱满有力、眼睛里闪烁着对世界的求知欲望，一个这样的孩子，是不用为他的学业和成绩而发愁的。

也许有人会说这都是“天生的”，但我清楚地记得上幼儿园时，问两个苹果加三个苹果一共几个，他知道是五个苹果，但再问2加3等于几，他就一脸茫然的可爱样。更别提在漫长的围棋学习之路上，屡战屡败、屡败屡战，在无数次的失败奠基下，在坚持不懈的努力下终打上业余别。

孩子的成长，后天的习得更重要。在孩子小时候，我们特别重视逻辑力、阅读力、求知力的培养。从小注重提升逻辑能力，就能帮助孩子搭建起知识的框架；从小培养阅读能力，就能不断在框架里添砖加瓦；而关注和保持孩子的好奇心、探索欲和求知欲，又会助力孩子进一步提升逻辑能力和阅读能力。三项互相促进。从小让孩子拥有这“三力”，以后基本不用为他们的学习发愁。

十岁之前陪伴孩子时多一点儿“用心”，未来孩子的成长就会更“省心”，何乐而不为呢？

用心陪伴与互动，善于发现孩子的成长规律和阶段性需求，并不断反省与思考，终解决问题。这需要父母拥有成长型思维，在育儿的过程中做一个学习者、自省者、观察者和助力者、问题解决者，以及随着孩子成长做一个逐步放手者。

努力做一个学习者。

教育记者的经历，让我有机会接触到很多教育专家、很多育儿方面的成功者，通过学习专家的理念和成功的家庭教育故事，丰盈了我的养育理念和知识。我还自学了家庭指导师的课程。还有一个好的学习途径——向孩子学习，保持对世界的好奇心和求知欲。我常常对孩子心存感激，因为他教会了我很多。

时刻做一个自省者。

当育儿陷入困境时，可能源于原生家庭带来的伤害，或夫妻关系的失衡。关系的失衡，必定会带来焦虑和期望的转嫁。比如，很多妈妈抱怨自己“丧偶式育儿”，或许是因为妈妈在养育中过于强势，而导致爸爸无奈地缺席。在自省中寻找关系的平衡， 才能让自己没那么累，让育儿也没那么难。  

敏锐的观察者和助力者。

在陪伴中了解自己孩子的特质，了解他们在不同阶段的不同发展需求，并通过多种方式去满足孩子的成长需求。基本浩仔眼珠一转，我就知道他想干什么。当他无意地说：“妈妈，这本书我看了6遍啦！”除    了他很喜欢这本书，我也明白需要用新的书来填补他的阅读需求。

生活中随手记录孩子的话语和行为，是一种好的观察方式，会让你更了解孩子，也会更深入地思考。

不做抱怨者，做解决问题者。

在这个时代，做父母更需要自我的判断力和定力。一些流行的育儿鸡汤文、网红文，可能只是迎合了你的养育焦虑，点爆了你的焦虑，却对问题于事无补。我们要做的是发现孩子成长中的问题，以积极心态应对，及时想办法去解决，争取把问题解决在萌芽状态。

养育孩子从来没有什么秘籍和法宝，好的答案就在孩子身上。

如何才能找到适合自己孩子的教育方式呢？我想起采访梁凤仪女士时，问她如何与孩子沟通，她举了一个例子：“想想热恋中的恋人，他想什么，你为什么都能知晓呢？因为你的心思都在他身上，你自然知道他的所思所想，知道他需要的是什么。对孩子为什么就不这样做呢？”

只要我们保持对生命成长的一颗谦卑敬畏之心，保留一颗对孩子的平常心，努力做好育儿路上的成长型父母——学习者、自省者、观察者和助力者、解决问题者、逐步放手者，自然会找到适合孩子的养育方式和教育方法。

翩翩少年将长成。而在这个过程中，不断成长的我们也必将成为更好的自己。正如爱尔兰现代诗人罗伊•克里夫特的诗歌《爱》所言：“我爱你/ 不光因为你的样子 /还因为/和你在一起时/我的样子。”

这是一个育儿*好的时代，因为资讯获取便捷，学习方式多样。这也是一个育儿不那么好的时代，因为资讯膨胀，育儿焦虑被过度放大和传染。如何不被时代抛弃，养出更优秀的孩子？在这本书中，作者以教育记者和妈妈的双重身份讲述她如何在育儿的过程中，从一个学习者、自省者、观察者，到帮助孩子成长的助力者、问题解决者，直至随着孩子成长做一个逐步放手者。相信每一位父母都能从中受到启发。

这是一个育儿*好的时代，因为资讯获取便捷，学习方式多样。这也是一个育儿不那么好的时代，因为资讯膨胀，育儿焦虑被过度放大和传染。如何不被时代抛弃，养出更优秀的孩子？在这本书中，作者以教育记者和妈妈的双重身份讲述她如何在育儿的过程中，从一个学习者、自省者、观察者，到帮助孩子成长的助力者、问题解决者，直至随着孩子成长做一个逐步放手者。相信每一位父母都能从中受到启发。

王小艾，高级家庭教育指导师，现代教育报记者、编辑，从事亲子领域研究达十五年之久，常年为杂志报纸撰写亲子栏目，采访过数百位专家名人及校长名师。育有一子浩仔，五年级考取人大附中早培班。

目录 Contents
CHAPTER 1•章
001 成长型父母之自我学习者
002 勿忘养育初心 身心健康才是孩子好的起跑线
006 他人的养育智慧 是父母成长的加速器
011 孩子教我重拾赤子之心……
013 向孩子学习无私地表达情感
017 陪他寻找“ 十万个为什么 ”的答案
CHAPTER 2•第二章
021 成长型父母之自我觉醒者
022 不做打压式父母 做新一代觉醒的父母
027 育儿需同心 全家总动员
032 我的30 向内寻求成长的叠加
037 夫妻关系＞亲子关系 家庭和睦孩子才幸福
042 家有一老胜似一宝 说说老人带娃的N种好处
CHAPTER 3•第三章
045 成长型父母之孩子成长的观察者和助力者（0～3岁）
046 成长记录 是给孩子好的礼物
049 用父爱的宽广和母爱的细腻 为孩子的安全感奠基
052 高质量的陪伴 离不开美妙的亲子游戏时光
055 相互协商 让孩子提出解决办法
059 接纳孩子的特质    教导孩子遵守规则
062 天才？普娃？ 体验式学习都必不可少
069 分离是一种成长 和孩子一起应对入园焦虑
CHAPTER 4•第四章
075 成长型父母之孩子成长的观察者和助力者（4～6岁）
076 多种途径 了解孩子在园的状态
082 善于看到孩子的闪光点 问题的另一面没准是优点
086 突发意外状况后 次抗拒去幼儿园
091 养育上的“ 保护化 ” 成长中的“ 社会化 ”
096 强大的自主意识 让孩子受用终生
100 父母教育理念需一致 妈妈情绪转嫁伤孩子
105 神奇的故事 带给孩子改变的魔法
114 捕捉数学敏感期 在生活中玩转数学
127 亲子关系位 好的亲子关系才有好的教育
CHAPTER 5•第五章
131 成长型父母之解决问题者（7～10岁）
133 祝福你，一年级的小豆包
137 娃，你何时自己睡？
141 学会及时按下“ 暂停 ”键 适时开启“ 回拨 ”键
147 要不要买iPad，电子产品如何用
153 陪写作业 不是送命题而是伪命题
160 兴趣班如何选 奥数班报不报
165 围棋童子功 输赢皆收获
169 广泛阅读，孩子成长的根基
184 成长路上，坚毅比聪明重要得多
188 家校合力，从尊重和信任新手老师开始
CHAPTER 6•第六章
193 成长型父母之逐步放手者（10岁 ）
195 你是从什么时候开始“ 变心 ”的
199 放弃改造一个“ 完美孩子 ”
204 春风十里，不如幽默似你
210 10年 珍惜做父母的有效期
218 十年父子成“ 迷弟 ” 

这是一个育儿*好的时代，因为资讯获取便捷，学习方式多样。这也是一个育儿不那么好的时代，因为资讯膨胀，育儿焦虑被过度放大和传染。如何不被时代抛弃，养出更优秀的孩子？在这本书中，作者以教育记者和妈妈的双重身份讲述她如何在育儿的过程中，从一个学习者、自省者、观察者，到帮助孩子成长的助力者、问题解决者，直至随着孩子成长做一个逐步放手者。相信每一位父母都能从中受到启发。

王小艾，高级家庭教育指导师，现代教育报记者、编辑，从事亲子领域研究达十五年之久，常年为杂志报纸撰写亲子栏目，采访过数百位专家名人及校长名师。育有一子浩仔，五年级考取人大附中早培班。

身处教育媒体的小艾，汲取了*前沿的优势教育能量，把自己看到的、听到的、写出的故事，变成了成长道路上*直接的营养，不仅滋养了自己，而且施惠于家庭。——儿童文学作家  保冬妮

读着此书我满满的欣慰、欣喜，更有一种兴奋，想让即将做父母和正在做父母的朋友们尽早看到这本育儿笔记，从浩妈、浩爸做成长型父母的历程中获得感悟，能够静心面对社会，摒弃浮躁；净心面对自己，明确责任；精心面对孩子，尊重成长，“做好自己孩子的观察者、陪伴者、教育者，找到适合每个孩子的养育方式和教育方法”！——数学特级教师、北京市朝阳区芳草地国际学校副校长  陈凤伟

我读小艾育儿的文字，总是想到诗和文艺。她虽然写的是育儿的文字，读起来却觉得她把陪伴孩子成长变得很文艺很有诗的美感。她把儿子当作“小情人”，把育儿当作“恋爱”，这是何等幸福的感觉！——畅销书作家、国家二级心理咨询师  刘称莲

与众多父母一样，常做教育观察的王小艾在育儿实践中才悟出家庭教育的真谛，这个思考和实践的过程对我们都有重要的参考。不变的是“爱和陪伴”的初心，可变的是“善于发现孩子的成长规律和阶段性需求，并不断反省与思考”。——儿童阅读专家、慢学堂创办人  李一慢