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大学学科文化管理研究

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作者高山 著

出版社中国社会科学出版社

ISBN9787516188217

出版时间2019-09

装帧平装

开本16开

定价58元

货号27930709

上书时间2024-10-19

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商品描述
导语摘要
  《大学学科文化管理研究》从大学管理者的视角出发,综合运用管理学、教育学、社会学、心理学等多学科理论知识,结合大学学科文化的独特性,界定学科文化研究范畴,理清学科文化层次结构,探明学科文化异质来源,分析学科文化的异质表现,总结出学科文化融合创新的模式。通过开展问卷调查与统计分析,克服以往对大学学科文化定量研究较少的短板,提出学科文化建设的影响因素模型,探索大学管理模式下学科文化建设策略和实施途径。


作者简介
高山,1969年2月出生于湖南长沙,管理学博士,中南大学教师,博士生导师,长期从事高教管理、风险管理研究和实务工作,入选教育部首批“思想政治教育中青年杰出人才支持计划”。兼任中国应急管理学会校园安全专业委员会主任、全国教育系统社会稳定风险研究评估中心主任,中国高等教育管理研究会副会长。

目录
章 绪论

一 研究背景及意义

(一)研究背景

(二)研究意义

二 相关领域的国内外研究

(一)关于大学文化的研究

(二)关于学科文化内涵的研究

(三)关于学科文化管理的研究

三 研究思路与方法

(一)研究思路

(二)研究方法

四 本书架构

第二章 文化管理理论基础

一 文化及文化管理的内涵

(一)文化

(二)文化管理

二 文化管理的产生与发展

(一)文化管理的产生

(二)文化管理的发展

三 文化管理理论的多学科分析

(一)从管理学角度分析文化管理理论

(二)从心理学角度分析文化管理理论

(三)从社会学角度分析文化管理理论

(四)从组织行为学角度分析文化管理理论

(五)从系统论角度分析文化管理理论

四 文化管理的作用

(一)文化管理是提高企业竞争力的根本手段

(二)文化管理是管理智力资本的基本要求

(三)文化管理是提升企业商誉的主要保证

第三章 学科文化体系的构建

一 学科的概念

二 学科文化的概念

(一)学科文化的内涵

(二)学科文化与大学文化的联系

(三)学科文化与大学文化的区别

三 学科文化的特点

(一)学术性

(二)内隐性

(三)独特性

(四)多样性

(五)稳定性

四 学科文化的构成要素分析

(一)学科文化的组成要素

(二)学科文化要素及作用分析

(三)学科文化的构成要素之间的相互关系

五 学科文化的层次结构模型

(一)学科物质文化

(二)学科行为文化

(三)学科制度文化

(四)学科精神文化

六 学科文化的功能及实现

(一)导向教化功能

(二)激励约束功能

(三)凝聚维系功能

(四)辐射传播功能

七 本章小结

第四章 学科文化的差异融合与创新

一 学科文化异质性

(一)学科文化异质性的来源

(二)学科文化异质性的表现

二 学科文化融合

(一)学科文化融合的含义

(二)学科文化融合的制约因素

(三)学科文化融合的过程

(四)学科文化融合模式

三 学科文化创新

(一)学科文化创新的含义

(二)学科文化创新的价值

(三)学科文化创新的过程

四 本章小结

第五章 企业文化管理对学科文化管理的启示

一 企业文化管理理论概述

(一)企业文化的内涵

(二)企业文化的功能

(三)企业文化与企业核心竞争力之间的关系

(四)企业文化的差异与融合

(五)企业文化的变革与创新

二 企业文化管理与学科文化管理的联系

三 企业文化管理与学科文化管理的区别

四 企业文化管理对学科文化管理的启示

五 本章小结

第六章 学科文化管理的实证分析

一 调查的背景及目的

(一)问卷调查背景

(二)问卷调查目的

二 调查问卷的设计

(一)问卷编制流程

(二)问卷主要内容

三 调查的实施

(一)问卷的发放与回收

(二)样本构成

四 调查结果实证分析

(一)问卷的信度与效度分析

(二)学科文化的观念与态度分析

(三)学科文化管理影响因素分析

五 本章小结

第七章 完善学科文化管理的对策

一 明确学科文化发展战略

(一)学科文化建设的指导原则

(二)学科文化建设的战略定位

(三)学科文化建设的实施途径

二 完善学科文化管理环境

(一)调整大学组织结构

(二)建立大学学术交流制度

(三)协调学术权力与行政权力

三 加强学科文化管理监督检查

四 制定学科文化管理宣传机制

五 构建学科文化管理评估反馈机制

访谈实录

参考文献

后记


内容摘要
  《大学学科文化管理研究》从大学管理者的视角出发,综合运用管理学、教育学、社会学、心理学等多学科理论知识,结合大学学科文化的独特性,界定学科文化研究范畴,理清学科文化层次结构,探明学科文化异质来源,分析学科文化的异质表现,总结出学科文化融合创新的模式。通过开展问卷调查与统计分析,克服以往对大学学科文化定量研究较少的短板,提出学科文化建设的影响因素模型,探索大学管理模式下学科文化建设策略和实施途径。


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