陪伴，才是对孩子最长情的告白

这是一份令人惊叹的家族名单，纵观中国与外国历史，像梁启超这样，孩子几乎个个成才的家庭，非常少见。我们还需考虑一个历史背景，当时正是晚清民国时期，社会动荡，能把孩子培养成功，更加不易。

分析梁启超家教成功的秘诀，可以看到，有以下几点突出的地方：

一、对学业的严格要求。1912年12月5日，梁启超在给梁思顺的信中，要求她学一些宪法、行政法，以及经济学，并要求各门课3月前完成。1923年5月，梁思成出车祸住院，住院期间，梁启超去信，要求儿子梁思成趁住院期间，学习《论语》《孟子》，并将《左转》《战国策》全部浏览一遍，如果还有时间，再读一下《荀子》。

儿子遭遇车祸，躺在医院病床上，梁启超作为父亲，同样很痛心，希望儿子早日康复。但是，虽是养病期间，他没有放松对儿子学业的要求，让梁思成利用这段时间，多看几本国学书，补补国学底子。这种求学精神，对梁思成日后完成学业，是一种无形的影响。

二、人生关键时刻的鼓励与指导。1923年5月，梁思成与梁思永兄弟因车祸一同住院，其时，梁思成本来要出国学习，但梁启超执意要儿子先养病，等身体复元后再出国，并鼓励思成：“人生之旅途甚长，所争绝不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上之萎葨。汝生平处境太顺，小挫折正磨炼德性之好机会。”出国留学，即使放现在，也是人生大事，更何况在将近一百年前的中国。可是，梁启超从孩子身体考虑，主动要求孩子晚一年出国，让孩子明白，人生是长跑，并不在于一时跑得快。

1925年7月，梁思庄正在加拿大读预科，不能像其他同学一样，迅速进入大学学习，梁启超写信，劝她不要着急，并表示，“至于未能立进大学，这有什么要紧，‘求学问不是求文凭’，总是要把墙基越筑得厚越好。你若看见别的同学都入大学，便自己着急，那便是‘孩子气’了”。在这里，梁启超教导女儿，上大学，拿文凭，是手段，而不是目的，打牢学习基础更重要。这种观点，直到今天都是新颖的。

1925年12月，林徽因的父亲遇害，梁启超在给梁思成的信中，要求他保持镇静，并要他安慰妻子林徽因，尽力开导她。与此同时，梁启超也阐发了自己的人生态度：“人之生也，与忧患俱来，知其无可奈何，而安之若命。你们都知道我是感情强烈的人，但经过若干时候之后，总能拿出理性来镇住他，所以我不致受感情牵动，糟蹋我的身子，妨害我的事业。这一点你们虽然不容易学到，但不可不努力学学。”

1927年5月，国内风云变化，梁思忠正在美国读书，很想回国参加革命，梁启超经过深思熟虑，特意写长信，劝他不要回来，原因在于，当时国内“人人都有自危之心，你们跑进来立刻便卷搀在这种危险旋涡中。危险固然不必避，但须有目的才犯得着冒险”。同时，梁启超也不忘鼓励孩子，“至于你那种改造环境的计划，我始终是赞成的，早晚总要实行三几年，但不争在这一时”。

对于梁思忠来说，这是一个重要的人生时刻，年轻人血气方刚，希望回国，但梁启超身在国内，更了解当时的环境。他阻止了儿子，梁思忠也听从了父亲的劝导，继续求学，后又进入西点军校读书，几年后才回国参军。此时的梁启超，不仅仅是父亲，更是孩子的人生导师，职业生涯规划师。

三、融洽的家庭关系。梁启超自己也说，他是一个感情丰富的人。尤其对儿女，倾注了很深的父爱。在给大女儿梁思顺的信中，梁启超的开头，总是“宝贝思顺”，直接地表达思念之情。1922年11月，梁启超在给梁思顺的信中写道，曾有一个晚上，他在一张纸上，写满了“我想我的思顺”“思顺回来看我”等话；1925年4月17日，梁启超在写给梁思顺和梁思庄的信中，头一句便是：“你们走后，我很寂寞。”

1926年，梁启超有多个孩子在国外求学，他此时去信，经常会给孩子们共同写一封信。信中的称谓，有时是“大孩子们”“孩子们”，有时是“一大群大大小小孩子们”，很是亲切。孩子们也都盼望得到父亲的书信。1928年，梁启超在给孩子们的信中，“批评”道：“你们这些孩子真是养得娇，三个礼拜不接到我的信就撅嘴了，想外面留学生两三个月不接家信不算奇怪。”作为父亲，梁启超在写这封信时，心里一定是充满喜悦的。

在繁忙的工作之余，梁启超给孩子们写了几百封家书，“烽火连三月，家书抵万金”，在动荡的年代，孩子们收到父亲的来信，会是怎样的兴奋。父亲坚持给孩子们写信，没有深深的热爱，是很难持续的。同样，孩子们也给父亲写了很多信，谈自己的学业、生活。有这种高质量的亲情互动，家庭关系想不融洽都难。

四、生活态度的影响。梁启超是一个很勤奋的人，一生写出的各种著作，总数达1400万字，即使从20岁算起，在36年的时间里，他每年平均写作接近40万字，这还不算他参与的丰富多彩的社会活动。作为父亲，他又通过写信的方式，来叮嘱孩子们。他能做到这一点，与他的生活态度有关。

1927年2月间，梁思成还在美国读书，对于呆板规矩的学习生活，感觉有些苦闷，梁启超写信告诉儿子：“我生平服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。’将来成就如何，现在想他做甚？着急他做甚？一面不可骄盈自慢，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力去做，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”他嘱咐梁思成，这几页信纸可以由他保存，但需要让其他兄弟姐妹们也都看一看，因为这些话，对大家都有益。

梁启超很关心孩子的生活起居，总会问生活费够不够，不够就赶紧寄过去。除了生活方面，梁启超更在意孩子的精神状态、生活态度。1928年，当梁思顺忧虑父亲身体衰弱时，梁启超非常豁达地对女儿表示，“我有极通达极强健极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是快乐的，何况家庭环境，件件都令我十二分愉快。你们弟兄姐妹个个都争气，我有什么忧虑呢？”

如今，我们很多家长都说自己工作忙，没有时间管孩子，与孩子交流。不过，与梁启超相比，我们能说比他还忙么？教育孩子，与孩子进行深入的交流，并没有影响到他的工作。相反，融洽的家庭关系，使得梁启超身心放松，精神愉悦。他常在家里逗孩子玩，并曾表示，60岁后将放下别的工作，专心致志地教育儿女。作为一位百科全书式的学者，60岁就“放弃”工作，显然是一种事业上的“损失”，但梁启超竟然愿意做，足见教育子女，多么值得我们投入精力和时间，可以成为我们一生的事业！

因为专业的不同，梁启超的很多书，我们不必看，但是，作为家长，希望大家都看一看《梁启超家书》，这些信件都是写给孩子的，并非学术著作，说的多是家庭琐事，也只有这样朴实直白的文字，才能看到一个父亲教育子女的良苦用心。