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临床型组织：上海职初教师成长的秘密

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四川成都

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作者陈珍国

出版社复旦大学出版社

ISBN9787309131017

出版时间2017-11

装帧平装

开本16开

定价40元

货号25177278

上书时间2024-10-19

百叶图书

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品相描述：全新

商品描述: 导语摘要
《支持职初教师专业发展的“临床型”组织建设研究》借鉴“临床教育学”理念，以浦东教育实践为研究对象，对职初教师“临床型”支持组织进行了理论解读和整体设计。在此基础上，深入探讨了三级“临床型”教师教育组织的系统建设情况，包括教研组、见习教师规范化培训基地学校和区域教育研发机构,并结合了大量的实证与个案研究。作为重要研究成果，本书从目标理念、制度设计、基本要素、动力基础、实施与评价体系等维度出发，为“临床型”教师专业支持组织的建设提出了具可操作性的对策建议，以为职初教师培训与成长的相关实践提供参考与借鉴。

作者简介
陈珍国，上海市浦东教育发展研究院副院长兼党委副书记，特级教师。上海市教师教育专家委员会委员，华东师范大学特聘教授、硕士生导师。曾主持、参与三所示范性高中、一所示范性教育学院创建，主持、参与国家及市区级重大课题、项目三十余项，多次获上海市教学成果奖、科研成果奖。在《教育研究》《教育发展研究》《优选教育展望》等全国核心刊物上发表论文三十余篇：在复旦大学出版社、上海教育出版社出版《基于诊断的中学物理教师教学技能训练教程》《网络环境下物理教学设计理论与实践研究》等著作十余部。

内容摘要
《支持职初教师专业发展的“临床型”组织建设研究》借鉴“临床教育学”理念，以浦东教育实践为研究对象，对职初教师“临床型”支持组织进行了理论解读和整体设计。在此基础上，深入探讨了三级“临床型”教师教育组织的系统建设情况，包括教研组、见习教师规范化培训基地学校和区域教育研发机构,并结合了大量的实证与个案研究。作为重要研究成果，本书从目标理念、制度设计、基本要素、动力基础、实施与评价体系等维度出发，为“临床型”教师专业支持组织的建设提出了具可操作性的对策建议，以为职初教师培训与成长的相关实践提供参考与借鉴。

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