义务教育拓展性课程 走进诗歌——英语诗歌欣赏 八年级
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作者主编 李冬梅/编委 陈艳 桂华峰 张凌敏
出版社浙江教育出版社
ISBN9787553667171
出版时间2017-12
装帧平装
开本16开
定价16元
货号25232405
上书时间2024-10-19
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商品详情
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前言
为了更好地遵循教育规律和学生成长规律，培养每一位学生的英语学习兴趣，激发他们的学习潜能，实现全面而有个性的发展，根据《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》，我们编写了《义务教育拓展性课程 走进诗歌——英语诗歌欣赏》这套书，供喜爱英语诗歌的师生们在实施拓展性课程时选择使用。本套书共三册，分别适用于七至九年级。每册有六个模块，每个模块分三课（lesson）展开，分别是现代诗（或童谣）、近代诗和英文版中国诗歌。主要栏目有Poem Garden，Word Bank，Information Corner和Challenging Island。Poem Garden呈现诗歌原文和英语诗歌的基本知识；Word Bank重点罗列诗歌中的生词；Information Corner主要介绍诗人或诗歌所描述的相关背景知识，便于大家更好地理解诗歌；Challenging Island则围绕诗歌以及诗歌教学的要求，设计了一～二个思考题，为学生课后进一步学习和欣赏诗歌提供方便。其中的标※习题需要在书后的插页中完成。在使用本套书时，需要注意几个问题：一是课堂教学目标的设置。诗歌是用一种用高度凝练的语言，形象表达作者丰富的内在情感并具有一定节奏和韵律的文学体裁。对初中学生来说，学习和掌握英语诗歌难度较大。因此，教学中应以欣赏为主，引领学生走进诗歌的境界，而非以学习诗歌的修饰手法和写作手法为教学目标。二是教学手段的选择。初中学生接触英语诗歌的机会不多，对英语诗歌的基本常识也少有积累，帮助他们了解诗歌之美有效的方法之一就是朗读。通过朗读感悟体验诗歌的韵律之美、形式之美、内容之美。因此，教师在课堂上应给予学生足够的朗读时间，开展不同形式的诗歌朗诵。三是教学评价的形式。每课后配有相关的思考题或练习题，这些题目大部分可以作为学生的学习成果进行展示。除此以外，学生平时的朗读也应成为有声作业的主要内容并给予评价。在编写本书的过程中，我们力求准确把握新课程理念，体现英语诗歌的魅力，将具有代表性的不同风格的中外诗歌呈现给大家。但由于水平有限，时间仓促，疏漏与错误在所难免，我们期待批评与帮助。
导语摘要
初中英语拓展性课程教材《走进诗歌—英语诗歌欣赏》新书面市。七、八、九三个年级，每个年级一本。书中分主题地甄选、集结了英美经典诗歌、童谣和汉诗英译的不同版本，介绍诗歌的基本知识和作者、译者及文化背景。每首诗后都配有练习题，可以在书后的插页中完成。插页可在期末单独装订起来，作为拓展性课程的成果进行展示。扫描封底的二维码即可获取每首诗歌的音频和背景音乐，供学生诵读、配音。
作者简介
本书由教研员李冬梅老师组织资深教师编写，李老师是浙江省教研室的专职初中英语教研员。她在英语教学方面具有丰富的经验，曾组织并参与了众多初中英语教学用书和教师用书的编写工作。
目录
ContentModule 1 Seasons 02Lesson 1 Spring 02Lesson 2 A Fall Song 04Lesson 3 The Lakeside Temple at Dawn 06Module 2 Mountains 08Lesson 1 The Mountains Are a Lonely Folk 08Lesson 2 Voices of the Mountains（An excerpt） 10Lesson 3 Inscription on the Wall of Xilin Temple 12Module 3 Rivers 14Lesson 1 The Little Rill 14Lesson 2 I Am Willing That It Is a Torrent（An excerpt） 16Lesson 3 Mooring on the River at Jiande 18Module 4 Friends 20Lesson 1 Together 20Lesson 2 These Things Shall Never Die 22Lesson 3 Seeing Meng Haoran Off at Yellow Crane Tower 24Module 5 Feelings 26Lesson 1 The Flight of Youth 26Lesson 2 The Furthest Distance in the World 28Lesson 3 Mooring at Night by Maple Bridge 30Module 6 Festivals 32Lesson 1 Christmas 32Lesson 2 Thanksgiving Delights 34Lesson 3 New Year’s Day 36
内容摘要
初中英语拓展性课程教材《走进诗歌—英语诗歌欣赏》新书面市。七、八、九三个年级，每个年级一本。书中分主题地甄选、集结了英美经典诗歌、童谣和汉诗英译的不同版本，介绍诗歌的基本知识和作者、译者及文化背景。每首诗后都配有练习题，可以在书后的插页中完成。插页可在期末单独装订起来，作为拓展性课程的成果进行展示。扫描封底的二维码即可获取每首诗歌的音频和背景音乐，供学生诵读、配音。
主编推荐
本书由教研员李冬梅老师组织资深教师编写，李老师是浙江省教研室的专职初中英语教研员。她在英语教学方面具有丰富的经验，曾组织并参与了众多初中英语教学用书和教师用书的编写工作。
精彩内容
SpringBy William Blake Sound the flute！Now it ‘s mute.Birds delightDay and night;NightingaleIn the dale,Lark in sky,Merrily,Merrily, merrily, to welcome in the year.
Little boy,Full of joy;Little girl,Sweet and small;Cock does crow,So do you;Merry voice,Infant noise,Merrily, merrily, to welcome in the year.
Little lamb,Here I am;Come and lickMy white neck;Let me pullYour soft wool;Let me kissYour soft face;Merrily, merrily, we welcome in the year.
Lesson 1Module 1 SeasonsPoem Garden Do you know?辞格（figure of speech）的恰当运用可以增强诗歌语言的形象性和艺术性。常用的辞手法有明喻（similie）、暗喻（metaphor）、拟人（personification）、头韵（alliteration）、夸张（hyperbole）和双关（pun）等。
Information Corner 威廉•布莱克（William Blake，1757～1827）是英国浪漫主义诗人，主要作品有诗集《纯真之歌》（Songs of Innocence）、《经验之歌》（Songs of Experience）等。其早期作品的风格简洁明快，中后期作品则趋向玄妙晦涩，充满神秘色彩。本诗选自《天真之歌》。 这首诗的三个小节就像是三个变焦电影镜头：由远及近依次是山谷树林远景、村庄农舍中景，和呈现与羊羔嬉戏的儿童的近景。意象（image）具体、生动、趣味盎然。诗歌以儿童的口吻写出，反映了孩子们的愉悦和对春天的喜爱。全诗由片语（phrase）和短句组成，十分注重押韵（rhyme）和重复（repetition），读起来像童谣一样朗朗上口，有种春天气息扑面而来的清新感觉。
Challenging Island 1、Spring这首诗是如何押韵的呢？找一找诗句的韵脚（the rhyming word）。感情充沛地读一读吧。
※2、你眼中的春天是什么样的呢？请
媒体评论
通识性的初中英语义务教育拓展性课程教材——介绍新书《走进诗歌——英语诗歌欣赏》诗歌是感性的智慧，是语言艺术的精华。诗歌沉淀着人类灵魂深处的苦难与欢乐、幻灭与梦想、折射着人类精神结构中永恒的尊严和美丽。诗歌给予的力量，是一种英雄主义的热情，也是一种理想主义的情怀。英文诗歌因其悠久的历史、独特的美感，蕴含大量的英语语言文化和人文底蕴，对英语学习者来说是一笔不可或缺的资源。阅读英文诗歌，体味英文诗歌的韵律美、节奏美，对于享受诗歌的审美乐趣、丰富人生内涵，无疑具有不可言喻的意义。《英语课程标准》从课程总体目标和内容标准等多方面对中小学诗歌学习提出要求：七年级能够理解和欣赏一些经典的英文诗歌；八年级能了解诗歌的节奏和韵律……然而，英语诗歌的教学资源在我国的中学英语教学中并没有得到应有的开发和利用。2015年，浙江省教育厅出台了《关于深化义务教育课程改革的指导意见》，要求完善课程结构，为学生提供自主选择的学习内容。基于此，经过认真的思考和准备，我们开发了一套面向初中学生的《义务教育拓展性课程 走进诗歌——英语诗歌欣赏》，希望通过经典英语诗歌的诵读和欣赏来充实初中生的课外语言学习，激发他们对学习英语的兴趣和热情，并提高他们的文学素养和语言运用能力。 《走进诗歌——英语诗歌欣赏》共三册，适用于7至9年级。教材分别围绕Nature、World、Life三大话题，各设置6个模块。每个模块精选了3首配有插图的地道、易懂的英文诗（现代诗、近代诗或童谣）和中国诗英文版。根据诗歌教学的要求，每首诗歌都配有1~2个有趣有料的问题，以帮助中学生了解诗人生活的时代背景，学习英文诗歌的基本知识，感悟英文诗歌中语言、韵律和意境的美感，从而唤起学生对真、善、美的追求，提升他们的文化品味。学习英语诗歌是学好英语、欣赏语言美、培养语感的一个好方法。相信通过学习英语诗歌，不但能有助于学生开阔视野，陶冶性情，更好地了解优秀的西方文化，而且在朗诵诗歌的过程中，学生能够感受到英语诗歌的规律起伏，对他们的英语学习有很大帮助。署名：嘉兴一中实验初中 程龙
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