如何赞美一只乌鸦
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作者张之路
出版社天天出版社有限责任公司
ISBN9787501611751
出版时间2016-10
装帧平装
开本32开
定价20元
货号24059523
上书时间2024-10-18
商品详情
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前言
编辑絮语
说到各个学科，我们不妨将它们比喻成一口口深井。如果深井之间不能贯通，那我们学到的各科知识之间就是孤立的；我们希望深井之间相互贯通，众多深井终汇成知识的海洋。当下，越来越多的人已经意识到，连通深井与深井的角色，语文当仁不让。语文基本的教育目标之一就是提高学生的理解能力、阅读能力和写作能力。本书即以提高学生的理解能力、阅读能力和写作能力为目标。每个故事后面的夹叙夹议的小文章，多从正反两个方面，用具体、生动、鲜活的“事儿”来说明不同写作模式、说话方式和做事方法所收到的截然不同的效果，引导读者们对阅读和写作生发出感性认识。“关键词”和“张老师的感想”用感性的语言对感性认识予以理性的升华，是每篇小品文的“文眼”和画龙点睛之笔。小文章的附文是张之路先生多年来的作品精华选编，是将读者们所习得的感性认识和理性认识付诸阅读实践的试验场和练兵场，是阅读的有效延伸，也为读者们领悟和模仿作者的写作技巧提供了范本。三部分组成一个有机的整体，在一部作品中即实现了理论和实践的结合，阅读、感悟、习作相辅相成，一举多得。张之路先生对学生阅读和写作过程中遇到的问题、困惑和误区等“拦路虎”进行潜心观察和思索，生发出本书中的一篇篇心血之作。本书中的每篇作品都闪烁着独创性的光辉，每篇作品都有独特的角度和独到的见解，每篇作品都寄寓着他对孩子们的关怀、对孩子们通过阅读和写作过上富足的精神生活的殷切希望。与东拼西凑、刻板僵化的作文速成读物不同，本书中的每篇作品都旨在启发读者们的艺术感受力，培养他们丰富的情感，提高他们的理解能力、阅读能力和写作能力。从这个意义上讲，提高学生的语文素养，本书是教师、家长和学生的一个重要选择。
导语摘要
著名儿童文学作家张之路先生将自己多年来积累的写作经验用故事的形式娓娓道来，在解答教师、家长和学生对作文的困惑的同时，引导他们转变急功近利的速成观念，把眼光放长远，学会换位思考，学会读书，学会观察生活，从而为学会“作文”打下实实在在的精神根基。与东拼西凑、枯燥乏味、八股式、模式化的作文速成模式不同，本书中的每个故事都妙趣横生、富有启发意义，每篇作品都是一次“头脑风暴”——做一件事时，遵循寻常的套路，收到的多半只是普普通通的效果，来一点思维定式的巧妙改变却会有天差地别的收获；空洞乏味的概念词罗列，只会让人昏昏欲睡，从具体的“事儿”说起，从细节写起，比如说，夸赞乌鸦聪明，就拿它们会“把铁丝弯成钩钩虫子吃、把核桃放在车轮下轧、衔石子喝水”来“说事儿”，故事就会变得生动有趣起来……读完这一篇篇发人深思的小故事，对作文的误区和困惑，读者们必会有所领悟——“原来，故事可以这样讲；原来，作文这样写会更精彩!”
作者简介
张之路，中国作家协会儿童文学委员会副主任、中国电影家协会儿童电影委员会会长。著有长篇小说《第三军团》《非法智慧》《蝉为谁鸣》《汉字奇兵》《弯弯》《弯弯的辛夷花》等。曾获全国优秀儿童文学奖、国家图书奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖、国际安徒生奖提名奖等多种奖项，并有作品入选中学课本。其创作并拍摄完成的电影剧本有《霹雳贝贝》《魔表》《暗号》《足球大侠》《疯狂的兔子》《妈妈没有走远》等，电视连续剧有《第三军团》《妈妈》《好玩佳佳龟》等，曾获电影华表奖、电视剧飞天奖、开罗国际儿童电影节金奖等多种奖项。
目录
目 录
蚂蚁的委屈附：演员村和观众村会讲故事的兔子附：暗号（节选）如何赞美一只乌鸦附：第三军团（节选）向蜘蛛学习附：我的彗星在牛肚子里旅行附：细中有戏鹦鹉的讲演附：题王许威武蝴蝶的力气有多大附（一）：微弱的信号附（二）：纽扣给我的灵感附（三）：纽扣（小说）如何卖掉一只鹅附：第三只眼睛打开一扇窗附：电影《克莱默夫妇》剧情梗概文学的智慧附：鼓掌员的荣誉（小说）伸手要钱附：说说习惯七把勺子的故事附：空箱子
内容摘要
著名儿童文学作家张之路先生将自己多年来积累的写作经验用故事的形式娓娓道来，在解答教师、家长和学生对作文的困惑的同时，引导他们转变急功近利的速成观念，把眼光放长远，学会换位思考，学会读书，学会观察生活，从而为学会“作文”打下实实在在的精神根基。与东拼西凑、枯燥乏味、八股式、模式化的作文速成模式不同，本书中的每个故事都妙趣横生、富有启发意义，每篇作品都是一次“头脑风暴”——做一件事时，遵循寻常的套路，收到的多半只是普普通通的效果，来一点思维定式的巧妙改变却会有天差地别的收获；空洞乏味的概念词罗列，只会让人昏昏欲睡，从具体的“事儿”说起，从细节写起，比如说，夸赞乌鸦聪明，就拿它们会“把铁丝弯成钩钩虫子吃、把核桃放在车轮下轧、衔石子喝水”来“说事儿”，故事就会变得生动有趣起来……读完这一篇篇发人深思的小故事，对作文的误区和困惑，读者们必会有所领悟——“原来，故事可以这样讲；原来，作文这样写会更精彩!”
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张之路，中国作家协会儿童文学委员会副主任、中国电影家协会儿童电影委员会会长。著有长篇小说《第三军团》《非法智慧》《蝉为谁鸣》《汉字奇兵》《弯弯》《弯弯的辛夷花》等。曾获全国优秀儿童文学奖、国家图书奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖、国际安徒生奖提名奖等多种奖项，并有作品入选中学课本。其创作并拍摄完成的电影剧本有《霹雳贝贝》《魔表》《暗号》《足球大侠》《疯狂的兔子》《妈妈没有走远》等，电视连续剧有《第三军团》《妈妈》《好玩佳佳龟》等，曾获电影华表奖、电视剧飞天奖、开罗国际儿童电影节金奖等多种奖项。
精彩内容
有一天，我正在大树下看一本介绍鸟类的书，突然听到不远处传来一个沙哑的声音：“请问，您的书里有我们吗？”我环顾四周，没有一个人。“请您老抬头，我在树上面。”我仰头望去，看见一只乌鸦正站在头顶的树枝上，目不转睛地看着我。“肯定有！”说着，我急忙翻到介绍乌鸦的一页大声念道——
乌鸦，俗称“老鸹”“老鸦”。鸟纲，鸦科。全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。多在树上营巢。常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。杂食谷类、昆虫等。功大于过，属于益鸟。
“呱呱呱——太生硬了——”乌鸦不满地说。我想起了那则著名的乌鸦和狐狸的寓言，忽然有种感觉——我就是树下那只骗吃骗喝的狐狸，头顶上就是那只嘴里叼着肉的乌鸦。哈！乌鸦都喜欢听奉承话。“你想听什么话？”我笑着问。果然，乌鸦说：“请夸夸我们乌鸦！”传说中的乌鸦和现实中的乌鸦一个样。于是我想了想说：“乌鸦嘛，聪明、能干、有团队精神，还能吃害虫。就是因为长得黑、声音嘶哑而不太受人的欢迎，其实心地还是很善良的。”“和字典里说的差不多，一点儿都不生动！”那只乌鸦摇摇头，一副很不高兴的样子，后它居然用嘲笑的口气说，“听说您还是位作家呢……”我有些生气了：“我的不生动，你给我说个生动的。”乌鸦叫了几声，不一会儿，七八只乌鸦飞过来落在树枝上，黑压压的一片。那只乌鸦扇扇翅膀：“给这个人聊聊咱们的事儿。”呱呱呱——乌鸦们七嘴八舌地说了起来。正说着，我看见一只乌鸦衔着一根铁丝飞过来，站在树杈上，它将铁丝按在脚下，然后用嘴（喙）把铁丝的前边弯成了一个小钩。然后用喙衔着有钩的铁丝伸进一个小树洞，不一会儿居然钩出了一条小虫子。我有些震惊了。脑子也变得灵活起来。我说：“好了，我心里有数了。要不要听听我夸奖乌鸦的文章。”乌鸦们立刻安静了下来。我大声朗读道——
且不用说乌鸦能够吃掉许多害虫，能够清除垃圾，乌鸦还是一种智商很高的鸟，它们能用喙把铁丝弯成钩，从树洞里掏虫子吃。它们站在十字路口旁的树枝上，等到红灯亮了，汽车停了，便飞快地把嘴里衔的核桃扔在汽车轮子的前面，等着车轮把核桃压碎……我们还学过乌鸦喝水的故事，瓶子里的水少了，它会动脑筋，衔来一粒粒的石子投到瓶子里，让水面增高，后喝上了水。因此我不得不说，乌鸦是聪明的鸟。乌鸦还是一种很孝顺的鸟，妈妈生出它，喂养六十天，老乌鸦飞不动了，小乌鸦会反过来给妈妈喂食哺育，这是乌鸦慈孝的天性。鸟类中，只有乌鸦会反哺。“反哺”这个词就是这么来的，同时也成了孝顺的同义词。“乌鸦反哺”是中国的一个成语，就是告诉我们要学会感恩。这么一说，乌鸦不只是益鸟，它对我们中华文化还有很大贡献呢！
“我的文章念完了。”我说。我听见了乌鸦们振翅的声音，它们嘎嘎嘎地笑着飞走了。
请大家先分析一下，为什么我次“表扬”乌鸦的时候，它们呱呱呱地叫，第二次表扬它们的时候，它们嘎嘎嘎地笑。我开始表扬乌鸦的时候，为什么它们不满足，因为我说的是些概念，有些空洞。比如说“聪明”“能干”，说乌鸦智商很高，这也是概念。当说到它们把铁丝弯成钩钩虫子吃……把核桃放在车轮下轧……衔石子喝水时，就是“事儿”了。“事儿”一出现，作文就从空洞变成生动了，就传神了，就吸引人了。尤其我们说到乌鸦反哺的时候，这里的“事儿”不但让我们好奇，让我们感动，还值得我们效仿。这“事儿”的意义就大了，就是我们平时说的内涵丰富，文章也显得有分量了。乌鸦们听着当然就高兴了，于是就笑着嘎嘎嘎地飞走了。
关键词：细节
张老师的感想我们经常看到文章中有许多概念，比如：勤劳、勇敢、善良、诚实……许多许多，但这些都是概念，概念是总结性的东西，在写叙述文的时候，很难起到生动传神的作用。我们可以有概念，但作文的时候，要少用概念，一定要有“事儿”，就是平时说的有内容。这内容可能是有趣的故事，可能是感人的故事，可能是有见解的观点，也可能是新鲜的知识。“事儿”就是我们说的“细节”，在文章里，细节的作用是巨大的。刻画人物、故事吸引人等许多地方靠的都是细节。历史是石头，细节是石头的纹理。历史是河流，细节是河流的浪花。历史是天空，细节是天空飞翔的老鹰。历史是老人，细节是老人的胡须。
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