当代西方教育学理论
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作者霍力岩，高宏钰
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567565258
出版时间2017-12
装帧平装
开本16开
定价40元
货号25201820
上书时间2024-10-18
商品详情
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导语摘要
《当代西方教育学理论》包括三个部分：*部分以史论结合的方式，形成对教育学理论内涵、结构的基本理解，梳理西方教育学理论的发展历程；第二部分从西方教育学理论中选择影响较大的实用主义、永恒主义、要素主义、社会改造主义、存在主义、结构主义、人本主义、建构主义、后现代主义、终身教育等理论流派作为主要对象，分析不同理论流派的产生背景、主要思想和基本观点等；第三部分是当代西方教育学理论的主要特点及对我国教育的影响。
作者简介
霍力岩著.学前比较教育学[M].北京：北京师范大学出版社.2015.霍力岩，潘月娟，黄爽著.学前教育评价 第3版[M].北京：北京师范大学出版社.2015.霍力岩，沙莉，孙蔷蔷译校.多元智能教与学的策略 第2版[M].北京：中国轻工业出版社.2015.刘凌，霍力岩，孙蔷蔷著.凌距离 三人行 追循儿童的幸福成长[M].北京：教育科学出版社.2014.霍力岩等著.美、英、日、印四国学前教育体制的比较研究[M].北京：北京师范大学出版社.2013.
目录
第三节 后现代主义理论的教育主张
一、课程主张——多元的课程观
二、师生关系——师生建立平等对话
三、教育内容——否定绝对真理
四、教育评价——评价是以转变为目的的协调过程
第四节 对后现代主义教育理论的评价
主要参考文献
思考题
第十章 终身教育理论
聆听经典
第一节 终身教育理论产生的背景
一、新的社会变化赋予教育新的使命
二、传统教育存在诸多弊端，变革阻碍与动力并存
三、成人教育的发展为教育变革带来新的契机
第二节 终身教育理论的主要代表
第三节 终身教育理论的教育主张
一、终身教育的内涵
二、终身教育的意义和目标
三、终身教育的方法和手段
四、终身教育的战略
第四节 终身教育理论对我国教育的影响
一、终身教育理论研究蓬勃兴起
二、逐步确立“建设终身教育体系”的发展目标
三、终身教育实践领域取得实质性进展
主要参考文献
思考题
内容摘要
《当代西方教育学理论》包括三个部分：*部分以史论结合的方式，形成对教育学理论内涵、结构的基本理解，梳理西方教育学理论的发展历程；第二部分从西方教育学理论中选择影响较大的实用主义、永恒主义、要素主义、社会改造主义、存在主义、结构主义、人本主义、建构主义、后现代主义、终身教育等理论流派作为主要对象，分析不同理论流派的产生背景、主要思想和基本观点等；第三部分是当代西方教育学理论的主要特点及对我国教育的影响。
主编推荐
霍力岩著.学前比较教育学[M].北京：北京师范大学出版社.2015.霍力岩，潘月娟，黄爽著.学前教育评价 第3版[M].北京：北京师范大学出版社.2015.霍力岩，沙莉，孙蔷蔷译校.多元智能教与学的策略 第2版[M].北京：中国轻工业出版社.2015.刘凌，霍力岩，孙蔷蔷著.凌距离 三人行 追循儿童的幸福成长[M].北京：教育科学出版社.2014.霍力岩等著.美、英、日、印四国学前教育体制的比较研究[M].北京：北京师范大学出版社.2013.
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