医学文献检索

自1984年颁发《关于在高等学校开设“文献检索与利用”课的意见》以来，“文献检索与利用”已经历了30多年的发展历程，其教学内容与方式也在不断改革和创新。文献检索、信息检索、计算机检索、网络检索到电子资源检索等术语的出现，反映了形式紧跟内容的发展，内容紧跟时代的发展，其核心价值在于信息素养。进入新世纪后，随着信息与知识需求的增长，信息技术支持力度的加大，检索理念和方法研究的深化，信息素养教育已越来越引起人们的重视，并被联合国教科文组织纳入全民信息计划的一大优先领域中，是人们获得信息、更新知识、实现终身学习的基本要素。
培养信息素养直接、有效的途径是“文献检索与利用”课程的学习。本教材定位于信息检索教材，旨在从信息检索的基本概念、原理与方法出发，介绍国内外重要的网络信息检索和专业的数据库检索，多媒体信息检索，专利、标准等特种文献信息检索的技巧及信息资源选择与评价的方法，分析了信息检索与利用中的信息道德与知识产权问题，介绍了医学论文的写作与发表，并对信息检索的重要应用——科技查新的有关问题进行了论述。
本教材由余丽负责全书的策划和提出编写大纲，陈辉芳、张艳华参与策划并对大纲提出修改建议。各章节撰写的具体分工情况如下：*章、第二章、第四章、第五章*节和第三节、第六章第二节和附录由余丽编写，第三章由余丽与张艳华共同编写，第五章第二节由余丽、李玉荣、叶芬和王芬共同编写，第六章*节由余丽和尹蒿杰共同编写，第七章由张艳华编写，第八章由余丽与陈辉芳共同编写，李玉荣、叶芬、王芬负责汇总和统稿。
本教材参考了国内和国外许多学者的研究成果，在此谨表示衷心的感谢！本教材力图抓住信息检索的发展变化，以编写一本实用性较强的教材。但由于信息技术发展迅猛，信息资源更新频繁，教材所表述的内容与用户实际使用时会有一定变化，由此带来的不便敬请谅解。本教材限于编者水平，相关描述与表述观点有不成熟、疏漏和错误之处，恳请专家、同行和读者批评指正。

编者

1、本教材具有较强的实用性。针对医学高职高专院校学生编写，着重介绍医学类专业数据库，同时教材配备实验题库，线上实时答题与判卷，帮助学生复习和巩固重点知识。2、在教材编写工作中，将“以人为本”的教育理念，贯穿教材编写全过程。全套教材在专业内容中渗透医学人文的温度与情怀，通过案例与病例融合基础与临床相关知识，充分体现教材的科学性、代表性和适用性。3、教材编写者均为高职高专院校“文献检索”课程教学的学科带头人和一线教师，教材编写修订工作是根培养目标、社会用人需求，借鉴国内外医学人才培养模式和教材建设经验，在充分研究论证本专业人才素质要求、学科体系构成、课程体系设计和教材体系规划的基础上进行的。