历史的声音(青少年核心素养经典阅读课)

“青少年核心素养经典阅读课”（12册）按12个阅读主题编写，包括生命、情感、自然、文化、成长、历史、家园、艺术、科学、智慧、诗文、古典等主题，旨在帮助中小学生阅读经典作品，提升人文素养。“经典阅读课”由中学名师团队精选经典阅读文本，撰写精彩导读和点评，并配有精美手绘插图。著名作家、北京大学教授、国际安徒生奖获得者曹文轩老师为该丛书撰写序言并担任文学顾问。人民教育出版社编审、中国教育学会中学语文教学专业委员会主任顾之川，广东省教育研究院教学教材研究室正高四级教研员、语文科主任王土荣为丛书撰写推荐语。

有没有这样一本书：阅读它，可把握人类历史的经纬，神遇改变人类历史的巨人，体验人类历史的风云，触摸人类心脏的搏动，聆听人类灵魂深处的声音，还可引人辨识历史的真伪，历史与文学的差异，指导人如何研究历史，启发人思索阅读历史的价值和意义，而且，没有卷帙浩繁，故弄玄虚，有的只是简洁明快，脉络清晰？本书正是这样一本书。

胡立根，深圳著名正高级教师、特级教师，深圳市福田区教育科学研究院教研员。

001

目

录

contents

001  编　史家谈：历史人物

004  孔　孟  [美国]黄仁宇

010  老子与庄周  范文澜、蔡美彪等

019  亚里士多德  [美国]迈克尔·H.哈特著　苏世军、周宇译

024  牛　顿  [美国]迈克尔·H.哈特著　苏世军、周宇译

029  达尔文  [美国]迈克尔·H.哈特著　苏世军、周宇译

034  爱因斯坦  [美国]迈克尔·H.哈特著　苏世军、周宇译

041  亚历山大  [英国]西蒙·蒙蒂菲奥里著　谷蕾、李小燕译

045  秦始皇  吕思勉

051  彼得大帝  [英国]西蒙·蒙蒂菲奥里著　谷蕾、李小燕译

056  拿破仑  [美国]亨德里克·威廉·房龙著　唐陈等编译

062  华盛顿的选择  傅国涌

067  第二编　史家谈：历史事件

070  古罗马  [德国]曼弗雷德·马伊著　王智泰译

078  秦帝国  [美国]勒芬·斯塔夫罗斯·斯塔夫里阿诺斯著

吴象婴、梁赤民、董书慧、王昶译

083  意大利文艺复兴 [美国]亨德里克·威廉·房龙著　唐陈等编译

093  “黑死病”侵袭  [英国]彼得·弗兰科潘著　邵旭东、孙芳译

100  新航路开辟 [美国]勒芬·斯塔夫罗斯·斯塔夫里阿诺斯著　吴

象婴、梁赤民、董书慧、王昶译

107  法国启蒙运动

114  英国工业革命

002

121  政治革命中的女性 [美国]勒芬·斯塔夫罗斯·斯塔夫里阿诺斯著

吴象婴、梁赤民、董书慧、王昶译

126  次世界大战  [美国]勒芬·斯塔夫罗斯·斯塔夫里阿诺斯著

吴象婴、梁赤民、董书慧、王昶译

131  第二次世界大战之德国入侵苏联  [英国]彼得·弗兰科潘著

　邵旭东、孙芳译

144  两次世界大战对人类的警示  李巨廉

148  冷战及其结束  [挪威]文安立著　牛可等译

155  网络社会的崛起  [美国]曼纽尔·卡斯特著

夏铸九、王志弘等译

162  大象的退却  [英国]伊懋可著　梅雪芹、毛利霞、王玉山译

169  第三编　文学与历史

172  荷马史诗与历史 — 《伊利亚特》前言（节选）  陈中梅译

176  《双城记》：给英国统治阶级敲响警钟  徐人望

180  美国黑奴的血泪史 — 《汤姆叔叔的小屋》尾声（节选）

[美国]哈里耶特·比彻·斯托著　李彭恩译

189  “《战争与和平》是我们时代伟大的史诗”

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《战争与和平》序言  刘文飞

195  西游记·径回东土　五圣成真（节选）  吴承恩

200  《水浒传》的成书过程（节选）  侯会

204  红楼十二层（节选）  周汝昌

209  品三国（节选）  易中天

214  《故事新编·采薇》节选与《史记·伯夷列传》节选

222  《赵氏孤儿》节选与《左传》节选

227  第四编　历史的原声

230  论雅典之所以伟大  [希腊]伯里克利著

董进泉、余建华、沈跃萍主编

003

235  独立宣言  [美国]托马斯·杰斐逊（起草）

戴安娜拉维奇编　林本椿等译

241  共产党宣言（节选）  [德国]马克思、恩格斯

245  联合国宪章（节选）

248  葛底斯堡演说  [美国]亚伯拉罕·林肯著

马浩岚译

250  体育颂  [法国]皮埃尔·德·顾拜旦著　詹汝琮等译

252  我有一个梦想  [美国]马丁·路德·金

258  我们在月球散步了 — “阿波罗号”登月返回后

在国会联席会议上的讲演  [美国]埃德温·奥尔德林

261  杜威家书（节选）  [美国]约翰·杜威、爱丽丝·C.杜威著

伊凡琳·杜威编　刘幸译

268  第三帝国的语言：一个语文学者的笔记

[德国]维克多·克莱普勒著　印芝虹译

273  切尔诺贝利的悲鸣  [白俄罗斯]阿列克谢耶维奇著

方祖芳、郭成业译

277  安妮日记（节选）  [德国]安妮·弗兰克著　朱碧恒译

285  第五编　历史认知

288  《老师的谎言：美国历史教科书中的错误》导言（节选）

[ 美国 ] 詹姆斯·洛温著　马万利译

295  历史，让我们看见  鲍鹏山

299  历史记录，真实了吗？  葛剑雄

305  直　书  刘知几

307  中国历史研究法（节选）  钱　穆

311  追寻历史的印记：杨天石解读海外秘档（节选）  杨天石

“青少年核心素养经典阅读课”（12册）按12个阅读主题编写，包括生命、情感、自然、文化、成长、历史、家园、艺术、科学、智慧、诗文、古典等主题，旨在帮助中小学生阅读经典作品，提升人文素养。“经典阅读课”由中学名师团队精选经典阅读文本，撰写精彩导读和点评，并配有精美手绘插图。著名作家、北京大学教授、国际安徒生奖获得者曹文轩老师为该丛书撰写序言并担任文学顾问。人民教育出版社编审、中国教育学会中学语文教学专业委员会主任顾之川，广东省教育研究院教学教材研究室正高四级教研员、语文科主任王土荣为丛书撰写推荐语。

有没有这样一本书：阅读它，可把握人类历史的经纬，神遇改变人类历史的巨人，体验人类历史的风云，触摸人类心脏的搏动，聆听人类灵魂深处的声音，还可引人辨识历史的真伪，历史与文学的差异，指导人如何研究历史，启发人思索阅读历史的价值和意义，而且，没有卷帙浩繁，故弄玄虚，有的只是简洁明快，脉络清晰？本书正是这样一本书。

胡立根，深圳著名正高级教师、特级教师，深圳市福田区教育科学研究院教研员。