中国私塾史
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作者蒋纯焦
出版社山西教育出版社
ISBN9787544083126
出版时间2017-02
装帧其他
开本16开
定价38元
货号24188954
上书时间2024-10-18
商品详情
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导语摘要
本书突破宏大叙事和历史目的论在教育史研究上的桎梏，摆脱教科书模式，眼光向下，回到历史现场，采用社会史的方法，深入私塾与塾师的生活现场和教育现场，以**手的材料，探讨私塾及私塾教师所受到的来自社会方方面面的影响与制约，以更广阔的社会历史变迁为视野，剖析*底层的教育形态的动荡与变革，厘清中国基础教育的演进路线。本书在内容安排上以历史时段为主线，从内部史和外部史两个层面展开。内部史主要研究私塾内部的教学活动，包括课程与教材、教学方法、教学管理、校舍设施、私塾在教育系统中的地位与作用等；外部史主要研究私塾与社会文化、社会结构、生产生活等方方面面的关系。
作者简介
蒋纯焦，华东师范大学教育学系教授，教育学博士，研究方向为中国教育史。著有《一个阶层的消失：晚清以降塾师研究》、《奥运传奇：古希腊BC776——北京2008》、《山重水复——1966-1976》（共和国教育60年之二）等。参与编撰《中国教育史》（第三版）、《20世纪中国教育的现代化研究》、《华东师范大学校史》等。发表学术论文30余篇。主持全国教育科学“十五”规划和“十一五”规划项目各一项、*人文社科项目一项、上海市教育科学规划项目一项。
目录
第一章 历程
一、从“家有塾”说起
二、汉魏的“馆”“舍”
三、唐代私塾的兴起
四、宋元私塾的发展
五、明清私塾的鼎盛
第二章 类型
一、散馆
二、家塾
三、村塾
四、族塾
五、义塾
第三章 教学
一、塾舍
二、读书之序
三、诵读之法
四、书写
五、算术
六、属对
七、作文
第四章 读物
一、字书
二、伦理道德读物
三、历史读物
四、文学读物
五、常识读物
第五章 塾师
一、为什么做塾师？
二、塾师的延聘
三、富不教书？
四、不只是束惰
五、社会活动
六、日常生活
第六章 生徒
一、入学年龄
二、学规
三、体罚
四、人生出路
第七章 冲击
一、新式学校的发生发展
二、兴学堂废科举
三、私塾与学校并举的二元结构
四、私塾的衰退
第八章 改良
一、为什么要改良私塾？
二、谁来改良私塾？
三、如何改良私塾？
四、成效与不足
第九章 消失
一、私塾最后的历史命运
二、私塾命运的原因分析
三、私塾消失的两重意
参考文献
后记
内容摘要
本书突破宏大叙事和历史目的论在教育史研究上的桎梏，摆脱教科书模式，眼光向下，回到历史现场，采用社会史的方法，深入私塾与塾师的生活现场和教育现场，以**手的材料，探讨私塾及私塾教师所受到的来自社会方方面面的影响与制约，以更广阔的社会历史变迁为视野，剖析*底层的教育形态的动荡与变革，厘清中国基础教育的演进路线。本书在内容安排上以历史时段为主线，从内部史和外部史两个层面展开。内部史主要研究私塾内部的教学活动，包括课程与教材、教学方法、教学管理、校舍设施、私塾在教育系统中的地位与作用等；外部史主要研究私塾与社会文化、社会结构、生产生活等方方面面的关系。
主编推荐
蒋纯焦，华东师范大学教育学系教授，教育学博士，研究方向为中国教育史。著有《一个阶层的消失：晚清以降塾师研究》、《奥运传奇：古希腊BC776——北京2008》、《山重水复——1966-1976》（共和国教育60年之二）等。参与编撰《中国教育史》（第三版）、《20世纪中国教育的现代化研究》、《华东师范大学校史》等。发表学术论文30余篇。主持全国教育科学“十五”规划和“十一五”规划项目各一项、*人文社科项目一项、上海市教育科学规划项目一项。
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