志新论语
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作者钱志新
出版社江苏人民出版社
ISBN9787214149930
出版时间2015-01
装帧其他
开本16开
定价49元
货号9787214149930
上书时间2024-10-18
商品详情
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导语摘要
《志新论语》作者钱志新的工作生涯有个显著特点，就是一直从事经济管理和企业管理，在学习和实践中十分重视积累经验和体会。长期以来，作者习惯于写日记，每天经历的人与事，学习的新知识，交流的新思想，一有感悟就将思想火花记录在日记中。朋友们建议作者将每天的日记提炼后写成微博，现在新浪微博专栏上已写了3000多条，受到广大粉丝们的欢迎，在网上与作者互动频繁，评论不断，赞誉甚多，使作者深受鼓舞，起到了相互学习的好作用。
作者简介
钱志新，南京大学教授、博士生导师，江苏省现代经营管理研究会会长，商业模式研究专家，江苏省发展和改革委员会原主任。长期从事宏观经济管理和企业管理，从宏观与微观的结合上指导地区经济的改革和发展。集政府官员、学者于一身，思路清晰，理念前卫，著作颇丰。主要论著有《世界是网的》、《大智慧城市》、《第四次浪潮——低碳新文明》、《产业金融》、《新商业模式百佳案例点评》、《新商道108策》、《新商业模式》、《产业集群的理论与实践》、《新经营革命》、《O.618——宇宙的钥匙》、《**战略》、《新型工业化》、《数据大金矿》等，同时创建了**创意网、中国商业模式网和中国指数网等很好网站。
目录
写在前面的话
第一篇 学问
第二篇 人生
第三篇 经济
第四篇 产业
第五篇 企业
第六篇 企业家
第七篇 创新
第八篇 商业模式
第九篇 信息化
第十篇 综合
后记
内容摘要
《志新论语》作者钱志新所谈内容主要集中在经济管理和企业管理领域，同时也谈到学问、人生和哲学等。根据粉丝们的要求，作者将3000多条微博整理出版成书与大家分享，全书共分十个大类，包括学问、人生、经济、产业、企业、企业家、创新、商业模式、信息化、综合等。新著定名为《志新论语》，表达作者一家之言的思想感悟，旨在与广大读者交流讨论，相互学习。若确能起到如此好的作用，也就达到了作者的真正心愿。
精彩内容
学习最大的动力是求知欲望，求知欲望是用之不尽取之不竭的动力。
从理论上讲，求知欲望是信息动力，对信息的好奇心，对信息的追求。求知欲望强的人具有强大的学习能力。
现代社会中人与人之间的沟通至关重要，这是解决说服和误会的重要路径。沟通主要不在于讲与说，而重在问与听。通过问与听，了解对方的真实思想，倾听对方的真正诉求，然后针对性地做好工作，方能起到事半功
倍之效。
学习是一个不断深化的过程，开始时通过学习对知识的认知，仅是“知道，，而已；然后通过实践，对认知的实施，达到“会做”的阶段；最后由反复地实践，养成一种“习惯”，这才是学习的真正成果。
当今，有一种最佳的学习方法是体验式学习，看到的信息，只能记得百分之十，听到的信息，只能记得百分之二十，而体验过的信息，能记得百分之八十，可见体验式学习对人的影响力是长远的。
获得智慧有三条路径：一是静心，排除干扰，心静而生慧；二是碰撞，头脑风暴，启发灵感；三是体验，知晓是理性的，唯有亲身体验才能感悟。三条路径往往是相互组合好的。
目的、目标和指标三者的概念是不相同的，既有内在联系又有不同内涵。目的是为什么要做这件事，这是最根本的；目标是做这件事所要达到的结果，一般是定性的描述；指标是实现目标的定量要
求，易于衡量和考核。
理论工作者与实践工作者应该相互结合。理论工作者总是营养不良，缺乏实践基础，往往能顶天而无法立地；实践工作者总是消化不良，缺乏理论思考，往往能立地而无法顶天。唯有两者结合，方能顶天立地，实现开
花结果。
成功的演讲有三大亮点：第一要有好的逻辑架构，使听者感觉思维清晰；第二要有好的数据分析，数据最有说服力；第三要有好的典型案例，最好是自己亲身经历的，给人以强烈的感染力。
学习知识要从外在知识转变成内在知识，必须经过两个阶段。一是从“学”到“说”，将学到的知识“说”出来，通过表达消化外在知识，变成自己的语言；二是从“说”到“写”，将学到的知识“写”下来，在写的过程中，使知识系统化和理性化，从而转变成内在知识。
老师培养学生要做到“三成”，第一是成长，帮助学生成长知识；第二是成熟，帮助学生成熟人生；第三是成功，帮助学生
成功事业。通过成就他人而超越自我。
论道有两种模式，一种是坐而论道，只说不做，往往海阔天空不着边际，没有真正的价值；一种是做而论道，又说又做，一方面可以集思广益，将事情做得更好，另一方面可以总结提高，为今后做事积累智慧。
学画要经过三个阶段，第一阶段是手中有笔而心中无笔，只有手力没有心力；第二阶段是手中有笔心中也有笔，逐步积累心力；第三阶段是手中无笔而心中有笔，心力强大，无笔胜于有笔。其实学任何东西都是这样，第三阶段是最高境界。
看见与观察是有明显区别的，看见是用眼睛而已，往往只能看到事物的表象，有时会与事实相左。观察是用脑子来看，不仅看到事物的外表，还要想到事物背后的联系，更要洞察事物之中的本质。
观察要把原来不相关的事物联系起来，探求其发展的规律。P1－2
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