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汽车发动机故障诊断

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四川成都

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作者郭崇

出版社机械工业出版社

ISBN9787111555100

出版时间2017-02

装帧平装

开本16开

定价45元

货号24192468

上书时间2024-10-18

百叶图书

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 前言
本书是中、高职汽车维修专业的核心课程，能使用检测仪器对发动机进行故障诊断，是汽车维修人员所必须掌握的一项技能。随着职业教育校企合作的不断深入，职业院校课程改革的需要，为此与浙江亚龙教育装备股份有限公司共同开发《发动机故障诊断》实训指导教材，该书以亚龙YL635A型Passat 18T AWL型发动机实训台开展实训教学，将实训设备与学校实训教学相结合，选取典型工作任务编写的一本理实一体化实训指导教材。书中介绍了亚龙YL635A型发动机实训台使用注意事项，常用诊断仪器的使用方法，Passat 18T AWL型发动机总体机构，主要传感器和执行器诊断方法等内容。该教材特点语言简练，图文并茂，内容实用性强。通过《发动机故障诊断》教材的学习，让学习者在“做中学，学中做”的学习环境中，掌握常用检测诊断设备的使用，学会通过发动机传感器、执行器的电路图进行相关的检测，以达到短时间内能准确检测发动机故障部位的目的。
本书适既用于中、高职院校汽车应用技术类专业的实训教材，又可做从事汽车维修工作人员的培训教材。本书由郭崇担任主编并统稿，齐传龙，彭宏岩、孙辉参与本书编写工作。编写分工如下：齐传龙负责编写单元任务6、8，彭宏岩负责编写单元任务1、2、4、5，孙辉负责编写单元任务3，郭崇负责编写单元任务7。在本书编写过程中，我们参考或直接引用了部分参考文献，在此对参考文献的作者和为本书提供资料的同仁表示由衷感谢。
限于编者水平，书中难免存在疏漏和不当之处，恳请广大读者提出宝贵意见，以便今后进一步修改和完善。

导语摘要
本书基于“任务驱动一体化教学”理念及职业教育的培训规律与实践经验，按照任务描述、学习目标、相关器材、学习准备（知识储备）、任务实施（技能训练）、反馈评价（过程考核/结果考核）等教学培训实施环节共分为8个单元任务进行编写，内容包括安全实训要求、常用诊断仪器的使用、发动机总体结构认知、发动机电路图认知、发动机电控单元各脚位功能认知、发动机主要传感器的检测、发动机主要执行器的检测、继电器和熔丝的检测。本书在功能上集教（引导）、学（思考）、做（操作）、评（考评）于一体，在形式上结合“工作页”与“任务单”的特点，突出教师在“教”中的引导与启发作用以及学生在“学”与“做”中的主体作用，在内容上强调理论与实践的结合，并采用大量的图片和表格，尽可能做到简洁明了和易查易懂。本书可作为中职、高职及本科院校汽车维修等相关专业的教学培训用书。

目录
Contents序
前言
单元任务1实训安全要求
11学习准备
111实训设备简介
112实训设备特点
113实训设备使用注意事项
114实训设备起动前的准备工作
115实训设备起动要求
116实训设备附加组件功能
12任务实施
121设备起动前的准备工作
122点火开关各档位的识别
123起动实训设备注意事项
124学习自测
13反馈评价
131任务考核
132任务总结
133教师评价
单元任务2常用诊断仪器的使用
21学习准备
211汽车专用数字式万用表认知
212现代虚拟仪器测量工具的初步
认知
213跨接线认知
214测试灯认知
215VAS5053故障诊断仪认知
22任务实施
221DY2201A型数字式万用表的
使用
222测试灯的使用
223VAS5053诊断仪的使用
23反馈评价
231任务考核
232任务总结
233教师评价
单元任务3发动机总体结构认知
31学习准备
311发动机的组成和特点
312发动机结构认知
313PASSAT B5发动机的特点
314PASSAT B5发动机可变气门
正时
32任务实施
321看图识部件
322PASSAT B5发动机参数解读
323PASSAT B5发动机与其他
发动机的区别
33反馈评价
331任务考核
332任务总结
333教师评价
单元任务4发动机电路图认知
41学习准备
411PASSAT B5发动机电路特点
412电路图图形符号说明
413PASSAT B5发动机传感器电路图
认知
414PASSAT B5发动机执行器电路图
认知
415PASSAT B5发动机电源系统认知
416PASSAT B5发动机起动系统认知
417PASSAT B5发动机点火系统认知
418发动机实训台中央电路板、
熔丝及插头认知
42任务实施
421填写发动机电路图中图形
符号的含义
422填写传感器和执行器的名称及
端子数量
423电源系统电路图认知
424起动系统电路图认知
425点火系统电路图认知
426传感器、执行器电路图连接
导线认知
43反馈评价
431任务考核
432任务总结
433教师评价
单元任务5发动机电控单元各脚位功能认知
51学习准备
511发动机电控单元(ECU)认知
512发动机电控单元(ECU)的
工作过程
513发动机电控单元(ECU)
针脚、插座认知
514发动机电控单元(ECU)
的作用
52任务实施
521填写发动机电控单元（ECU）的
安装位置、功能
522填写发动机电控单元(ECU)
针脚功能
523填写电路连接导线的颜色
53反馈评价
531任务考核
532任务总结
533教师评价
单元任务6发动机主要传感器的检测
61学习准备
611氧传感器（G39）认知
612空气流量传感器（G70）认知
613冷却液温度传感器（G62）认知
614进气温度传感器（G72）认知
615曲轴位置传感器（G28）认知
616凸轮轴位置传感器（G40）
认知
617加速踏板传感器（G79）认知
618节气门怠速稳定电动机（G186）
认知
62任务实施
621氧传感器（G39）检测
622空气流量传感器（G70）检测
623冷却液温度传感器（G62）检测
624进气温度传感器（G72）检测
625曲轴位置传感器（G28）检测
626凸轮轴位置传感器（G40）
检测
627加速踏板传感器（G79）检测
628节气门怠速稳定电动机（G186）
检测
63反馈评价
631任务考核
632任务总结
633教师评价
单元任务7发动机主要执行器的检测
71学习准备
711喷油器认知
712点火线圈认知
713活性炭罐电磁阀认知
714凸轮轴调节阀认知
72任务实施
721喷油器的检测
722点火线圈的检测
723活性炭罐电磁阀的检测
724凸轮轴调节阀的检测
73反馈评价
731任务考核
732任务总结
733教师评价
单元任务8继电器和熔丝的检测
81学习准备
811继电器认知
812熔丝S232、S7、S301、S229
认知
82任务实施
821燃油泵继电器（J17）的
检测
822主继电器的检测
823熔丝（S232、S7、S301、S229）
的检测
83反馈评价
831任务考核
832任务总结
833教师评价
附录
附录A帕萨特B5 AWL发动机系统
数据流
附录B帕萨特B5 AWL发动机故障码
说明
附录C帕萨特B5 AWL发动机电路图
附录D亚龙YL635A型帕萨特18T
发动机实训考核装置故障设置
说明
参考文献

内容摘要
本书基于“任务驱动一体化教学”理念及职业教育的培训规律与实践经验，按照任务描述、学习目标、相关器材、学习准备（知识储备）、任务实施（技能训练）、反馈评价（过程考核/结果考核）等教学培训实施环节共分为8个单元任务进行编写，内容包括安全实训要求、常用诊断仪器的使用、发动机总体结构认知、发动机电路图认知、发动机电控单元各脚位功能认知、发动机主要传感器的检测、发动机主要执行器的检测、继电器和熔丝的检测。本书在功能上集教（引导）、学（思考）、做（操作）、评（考评）于一体，在形式上结合“工作页”与“任务单”的特点，突出教师在“教”中的引导与启发作用以及学生在“学”与“做”中的主体作用，在内容上强调理论与实践的结合，并采用大量的图片和表格，尽可能做到简洁明了和易查易懂。本书可作为中职、高职及本科院校汽车维修等相关专业的教学培训用书。

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