适宜开端——构建0~3岁婴幼儿早期发展服务体系研究
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全新
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作者佘宇
出版社中国发展出版社
ISBN9787517705178
出版时间2016-08
装帧其他
开本16开
定价40元
货号24010972
上书时间2024-10-18
商品详情
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导语摘要
佘宇、张冰子等著的《适宜开端(构建0-3岁婴幼儿早期发展服务体系研究)》是一部针对0~3岁婴幼儿早期发展服务体系的研究专著。由于社会文化、历史脉络、现实状况的不同,各国婴幼儿早期发展服务的理念与方法存在差异。虽然国内部分地区在婴幼儿早期发展服务的管理体制、管理制度、服务模式和服务内容等方面进行了一些探索并取得了初步成效,但我国0~3岁婴幼儿早期发展服务面临诸多问题与挑战。基于对各国婴幼儿早期发展服务的做法、特点以及国内部分地区探索实践的分析,本报告提出了构建0~3岁婴幼儿早期发展服务体系的总体思路和具体政策建议。
作者简介
佘宇,1979年11月生,湖北恩施人。先后毕业于中国青年政治学院和中国人民大学,分别获法学学士学位和公共管理硕士学位。2002年7月至今在国务院发展研究中心从事社会政策研究,主要研究领域包括社会福利、教育、住房保障、城市管理。现任国务院发展研究中心社会发展研究部第三研究室副主任、助理研究员。著有《我国经济适用住房政策的效果评估与发展前景研究》(中国发展出版社,2012年11月)。
张冰子,1982年12月生,山东青岛人。毕业于北京大学人口研究所,获人口学博士学位。2011年7月至今在国务院发展研究中心社会发展研究部工作,主要研究领域包括人口、就业、社会保障。现任国务院发展研究中心社会发展研究部第二研究室副主任、副研究员。
目录
总报告
构建0~3岁婴幼儿早期发展服务体系的思路与建议
一、我国0~3岁婴幼儿早期发展服务的历史、现状及问题
二、国外0~3岁婴幼儿早期发展服务的主要做法与启示
三、国内部分地区0~3岁婴幼儿早期发展服务的探索与评价
四、构建0~3岁婴幼儿早期发展服务体系的政策建议
案例报告
青岛市婴幼儿早期发展调查报告
一、青岛市婴幼儿早期教育发展历程回顾
二、青岛市婴幼儿早期教育试点的主要做法
三、试点工作的基本经验及面临的现实困难
四、小结及若干思考
南京市婴幼儿早期发展调查报告
一、南京市婴幼儿早期发展事业历程回顾
二、南京市婴幼儿早期发展工作的主要做法及初步效果
三、南京市婴幼儿早期发展工作面临的突出问题
四、小结及若干思考
鄂尔多斯市婴幼儿早期发展调查报告
一、鄂尔多斯市婴幼儿早期发展工作历程回顾
二、鄂尔多斯市婴幼儿早期教育试点工作开展情况
三、调研中的主要发现及普遍反映的问题
四、若干思考
大兴安岭地区婴幼儿早期发展调查报告
一、大兴安岭地区婴幼儿早期发展事业历程回顾
二、大兴安岭地区婴幼儿早期发展工作的主要做法及成效
三、大兴安岭地区婴幼儿早期教育试点工作开展情况
四、实践启示及面临的现实困难和挑战
五、需要进一步讨论的若干问题
上海市婴幼儿早期发展调查报告
一、上海市推进婴幼儿早期教育事业发展的主要举措
二、上海市婴幼儿早期教育事业发展的基本经验:以黄浦区为例
三、面临的挑战和需要进一步讨论的问题
台湾地区婴幼儿早期发展考察报告
一、经验做法
二、主要体会
三、建议与思考
背景报告
世界各国早期教育发展状况概述
一、引言与文献综述
二、婴幼儿早期教育的起源与发展现状
三、欧洲国家婴幼儿早期教育的发展状况分析
四、美洲国家婴幼儿早期教育的发展状况
五、大洋洲国家婴幼儿早期教育的发展状况
六、亚洲国家婴幼儿早期教育的发展状况
七、非洲国家婴幼儿早期教育的发展状况
八、各国婴幼儿早期教育发展的特点与启示
九、总结
政府干预儿童早期发展的背景、途径及启示
一、概念界定
二、儿童早期发展的重要性
三、各国政府干预背景
四、政府干预途径
五、对我国构建儿童早期发展服务体系的启示
六、结束语
贫困地区0~3岁儿童早期综合发展现状及干预分析
一、中国贫困地区儿童早期发展现状
二、影响儿童早期发展的危险因素
三、儿童早期发展干预措施分析
四、儿童早期发展干预模式探讨
五、早期儿童发展项目成本-效益分析
六、本调查及既往儿童早期发展项目的启示
0~3岁婴幼儿早期发展情况调查问卷分析报告
一、研究背景和概念界定
二、研究设计
三、数据分析结果
四、结论和建议
参考文献
后记 做好成长的奠基
内容摘要
佘宇、张冰子等著的《适宜开端(构建0-3岁婴幼儿早期发展服务体系研究)》基于对各国婴幼儿早期发展服务的做法、特点以及国内部分地区探索实践的分析,建议以家庭需求为出发点,坚持公益普惠的基本方向,发挥政府主导作用,整合教育、卫生计生
和社区等资源,鼓励社会力量有序参与,构建横向到边、纵向到底、遍及城乡、广覆盖、多形式、重科学的0-3岁婴幼儿早期发展服务体系。具体政策建议包括:完善相关政策法规,明确主管部门责任,理顺部门间关系;加大财政投入力度,动员社会力量参与,建立成本合理分担机制;充分整合教育、卫生计生和社区等资源,采取多样化服务供给模式;重视随迁子女、留守儿童等处境困难群体的婴幼儿早期发展服务;针对家庭现实需求,积极探索完善与拓展公共育儿服务内容。
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