7岁开始的哲学思维启蒙

本书的来龙与去脉 / 4

引言 眼见就一定为实吗？/ 1

思想与大脑 / 3 

我的想法（thought）在哪里？ / 4 

思想大战 / 5 

观点（Ideas）/ 7 

我会思考（think）吗？/ 9 

两耳之间 / 11

神奇的词语 / 13 

一个很长很长的单词 / 14 

胡说八道 / 16 

句子和句号 / 18 

从图书馆开始 / 20

老错 / 22 

比喻 / 24 

从前有个小镇名字叫做“那” / 25 

同音词和韵脚 / 28 

倒三角形之歌 / 30 

寻找理由 / 32 

如果没了“m”这个声母的话 / 34 

咬文嚼字 / 35

一起来写诗 / 37 

一串字符到底可以有多长？（摇晃前的版本）/ 38 

一串字符到底可以有多长？（摇晃后的版本）/ 39 

秩序！秩序！/ 40 

话中有话？/ 42

看不见的标点 / 43 

不要停顿，一口气读完！/ 45 

没有停顿，一口气读不完！/ 45 

考古 / 47 

未曾书写的诗集 / 49

令人惊叹的数字 / 51 

无穷大加一 / 52 

6,800,000,000 / 54 

正方形 2 / 56 

基数 10 / 58 

质数诗 / 60 

两个二 / 61

数字乐园 / 63

难题与悖论 / 65 

不可为之事 / 66 

更多不可为之事 / 67 

可是话又说回来 / 69 

这首诗说得不对 / 70 

对与错 / 72 

消失的谜语 / 74 

苏格拉底之谜 / 76

你、我、外星人及其他人 / 77 

我就成了你 / 78 

他人 / 81 

耶里吧唧 / 83 

铅笔人 / 86 

那是谁？/ 88 

是我，是我，还是我！/ 89 

我是什么？什么是我？/ 91 

弗雷德如是说 / 93 

无人先生（Nobody）到底在哪里？/ 94 

苏格拉底 / 96

空间、时间以及其他稀奇古怪的东西 / 99 

原子 / 100 

昨天去哪儿了？/ 101 

生日惊喜 / 103 

关于很重很重的力 / 105

小 / 107 

渐去渐远 / 109 

时光机 / 111 

空间 / 113 

可能的世界 / 115 

你我大都是空间（Space）？ / 117 

来自星星的你 / 118 

石块 / 120 

逝水如斯 / 122

你是怎么知道的？/ 123 

颜色 / 124 

历史 / 125 

法国的首都 / 127

爱、善良与幸福 / 129 

艰难的选择 / 130 

没有不开心小姐 / 132 

幸福是什么？/ 134 

我爱奶奶 / 135 

好人？坏人？/ 137 

好的朋友 / 139 

淘气城 / 140 

快乐与悲伤 / 142

校规 / 145 

观点永远不会错吗？/ 146 

我的生活我做主 / 148

大学校里的小秘密 / 149 

这是规定！/ 151

你自由吗？/ 153 

舌头急了也咬人 / 154 

似曾相识 / 156 

小行星 / 158 

路面上的线 / 160 

不是我干的！/ 162

结语 / 165 

傻人有傻福 / 166

附录一：如何运用本书条目 / 168 

附录二：教案样本 / 171

 孩子们喜欢问一些大的带有哲学意味的问题，比如：宇宙有终点吗？我的心灵在哪里？有什么东西同时既是真的又是假的吗？引导他们思考这类问题将帮助他们锻炼抽象思维能力。这本书把孩子们爱问的问题用诗歌的形式写出来，并提出更多的问题，适合家长和孩子一起阅读，引导孩子思考抽象的问题。采用诗化的语言和反问式讨论是本书的独创之处。这些问题有哲学意味，但并没有与西方哲学中的问题直接联系，比较浅显，适合小学生阅读。

•沃利（Peter Worley），伦敦大学学院哲学学士、伦敦大学伯贝克学院哲学硕士，现在正在伦敦国王学院攻读哲学博士。2002年，他开始向儿童讲授哲学，并开发出了一种哲学学习法，建立了一个名为哲学基金会（The Philosophy Foundation）的公益机构，致力于在教育领域推广哲学理念与哲学思维。

•戴伊（Andrew Day），作家，作品包括戏剧、电影、小说、诗歌，加入哲学基金会是希望能够将哲学理念引进校园，培养孩子们的哲学思维能力。他拥有哲学及社会人类学的学位证书，擅长教授不同年龄、不同国籍、不同文化背景的人群。

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Ideas）/ 7 

think）吗？/ 9 

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“那” / 25 

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“m”这个声母的话 / 34 

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Nobody）到底在哪里？/ 94 

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/ 101 

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Space）？ / 117 

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•沃利（Peter Worley），伦敦大学学院哲学学士、伦敦大学伯贝克学院哲学硕士，现在正在伦敦国王学院攻读哲学博士。2002年，他开始向儿童讲授哲学，并开发出了一种哲学学习法，建立了一个名为哲学基金会（The Philosophy Foundation）的公益机构，致力于在教育领域推广哲学理念与哲学思维。

•戴伊（Andrew Day），作家，作品包括戏剧、电影、小说、诗歌，加入哲学基金会是希望能够将哲学理念引进校园，培养孩子们的哲学思维能力。他拥有哲学及社会人类学的学位证书，擅长教授不同年龄、不同国籍、不同文化背景的人群。