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  • 2017 中国好老师育人故事 教师篇之二
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2017 中国好老师育人故事 教师篇之二

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作者北京师

出版社北京师范大学出版社

ISBN9787303244485

出版时间2018-12

装帧其他

开本16开

定价70元

货号9787303244485

上书时间2024-10-18

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品相描述：全新
商品描述
导语摘要
 2014年9月9日，习近平总书记在北京师范大学师生座谈会上发表重要讲话，激励全国教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，习近平总书记的讲话在全国教育界引起了强烈反响。同年12月17日，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心联合全国师范院校和社会各界力量，面向全国中小学发起了“中国好老师”公益行动计划。
中国好老师公益行动计划办公室、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心主编的《2017年中国好老师育人故事(教师篇之二)/中国好老师在行动》收录了《给我一段较长的时间来“保护”你》《我和“缄默”的他》《孩子，让我的耐心伴着你成长》《红夹克》《用爱浇灌心灵》等文章。

目录
拥抱童趣心灵
  给我一段较长的时间来“保护”你/任国清
  我和“缄默”的他／管立
  孩子，让我的耐心伴着你成长／姚丽红
  红夹克／袁红云
  用爱浇灌心灵／马爱霞
  静心地等待／杜金兰
  用爱心唤醒良知／李春莲
  多听一句，走进孩子的心灵／曹玉环
  辅导班里那个“大闹天宫”的
  “齐天大圣”／蔡俊辉、孔虹
  小辉的故事／虞敏敏
  奇怪的小女孩／孙长玲
  静待花开／张婷
  爱如茉莉／陈雪曦
  用心呵护，让每一个心灵都绽放精彩／林小江
  重生的鱼尾／崔红梅
  小康其人／卞彩云
  爱如至亲／王杰
  从“刺头”到令人羡慕的“骑士”／燕君
  不忘初心，永远高奏爱生曲/葛玉石
  用智慧的钥匙打开紧锁之门／敖杏桃
  信任是无声的语言/王艳春
  彼岸，花开/齐斌
  心海浪花/王凤芝
  他是我的学生/黄金根
  修炼成“师”/丁浩然
  和风细雨润物无声／王静
轻叩童真心扉
  让每一颗金子发光／王晶晶
  隐形的翅膀／倪秋艳
  孩子，请让我看见你的眼睛／张万霞
  你的明天我奉陪到底／徐永清
  照亮夜空的小星星们／孙令丽
  填补缺失的父爱／李宇
  在信赖与爱意中携手并进／祁婷婷
  遇上他是我的缘／李萍
  当母爱没有了名字／李爱英
  一顶帽子的故事／范丽文
  金苹果落在银网子里／王春蓉
  倒过来，找回来／李海燕
  一份应有的色彩／谢宇松
  爱在牵手间／张翼飞
  师生，一辈子的缘／杨凌
  当孩子的任性遇上老师的信任／叶冬梅
  为迷失的“小舟”点亮一盏“爱心灯”／孙秀云
  当遇上“星星的孩子”／倪婕
  爱上你——“星星的孩子”／胡俊清
  敲开孩子的心门，让孩子走进集体／吴莹
  等待一棵小树的缓慢生长／阙震宇

精彩内容
 给我一段较长的时问来“保护”你北京市海淀区教师进修学校附属实验学校任国清接新班后的第二天，我便得知班里有个女生小韩与初三年级男生小刘交往过于亲近！这使我开始特别关注小韩，她15岁，是班级的文娱委员，性格活泼开朗，与班级很多男生关系要好，颇有“男生缘”，学习成绩处于班级中等水平。
通过了解得知小韩与小刘是在学校乐团认识的，因为乐团训练，他们有了很多相互交流的时间，久而久之互相产生了好感，甚至在楼梯间有亲昵的举动。就在这时，小刘的老师向我展示了小刘同学微信的一张截图，大体意思是：小韩看到乐团训练时，小刘与另外一个女生组成搭档进行训练，小韩为此“吃醋”，给小刘发信息“我希望用新买的单簧管哨片割破那女生的脸……”小刘将哨片的图片和小韩的话一并发到了自己的朋友圈。
小刘朋友圈的这条动态一经传播，马上引起老师、当事人及家长等各方的注意。
这个女生的家长因此而恐慌，联系班主任要求马上解决这一问题，保护自己的孩子。
小刘的老师找到小刘和那个女生了解情况，将事件通知当事学生的家长，并第一时间通知我，建议处理好各自的学生。
小韩的家长听到消息很震惊。
我意识到这件事情需要我介入解决，但作为新任班主任，我如何才能获得小韩同学的信任呢？巧借班级管理平台赢得信任我首先找到年级主任，与年级主任进行沟通，她很明确地告诉我：“不能因此给学生处分，如果给了处分，就把这个学生毁了，我们要保护并教育这个孩子！”年级主任的想法恰好与我内心的想法一致，我更坚定了自己处理小韩同学异性交往问题的原则——保护并引导孩子！
第一次建立信任开学第三周的周二，恰巧是小韩做值日班长。她作为当天的值日班长需要全面管理班级，从班级考勤、卫生、
课堂学习、课间纪律、常规习惯养成、班级好人好事等方面进行管理，她需要写出班级日志，在班级晚点评时间进行值日班长点评。这一天的早晨，我看到小韩第一个来到班级，将班级同学应该交的作业工整地抄写在黑板上，并静静地观察到校的每个同学，做着记录。中午时，小韩盯着值日小组做卫生，班级卫生没有被扣分。晚点评时，小韩全面细致地总结了她一天的工作，正如我观察的一样，她客观地评价了同学们的表现，表扬了很多优秀的同学。
晚点评结束，作为班主任，我需要对值日班长的工作进行评价，我想，与小韩建立信任的机会来了：“今天，小韩做值日班长，我看到了她的责任心、真诚和在班级同学心中的威信！小韩对工作如此认真负责，是值得我们每一个同学支持和信任的！老师也希望小韩能够将这样的正能量传递给班集体中的每一位同学！”第二次建立信任刚刚结束值日班长的工作，第二天年级要求各班级制

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