管理学基础(钱耀军)
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作者钱耀军，宋军 主编
出版社化学工业出版社
ISBN9787122054227
出版时间2009-07
装帧平装
开本16开
定价24元
货号20616870
上书时间2024-10-18
商品详情
- 品相描述：全新
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导语摘要
本书编写围绕高职高专“培养生产、建设、管理服务一线所需要的高等技术应用型人才”的培养目标，包括管理概述，管理理论的演进，管理系统及原理、计划、组织与文化、决策、沟通、协调、领导、激励、控制、评价及管理新概念等方面内容。
本书突出高职高专教育对学生管理技能培养的特征；注重管理理论和社会实践相结合，增加阅读材料和案例分析的比重，特别是突出了实用性与技能养成性；坚持能力、素质、知识相统一的原则，体现出高职高专教育人才专业技能与管理才能的统一。
本书适合于大专院校经济管理类专业的师生使用，同时也可供企业从事管理及其他相关人员使用。
目录
章 管理概述
节 管理的概念
第二节 管理的性质与职能
第三节 管理者与管理的对象
第四节 管理环境及管理学的研究方法
本章小结
思考与练习
案例分析
管理实践实训
第二章 管理理论的形成与发展
节 管理思想的演变
第二节 古典管理理论
第三节 行为科学理论
第四节 现代管理理论丛林
本章小结
思考与练习
案例分析
案例分析
管理实践实训
第三章 计划
节 计划的制订程序及方法
第二节 目标
第三节 目标管理
本章小结
思考与练习
案例分析
管理实践实训
第四章 组织
节 组织概述
第二节 管理幅度与管理层次、集权与分权
第三节 组织结构设计
第四节 组织变革
第五节 人员配备
本章小结
思考与练习
案例分析
管理实践实训
第五章 决策
节 决策的概念
第二节 决策的类型与程序
第三节 决策的方法
本章小结
思考与练习
案例分析
管理实践实训
第六章 领导与激励
节 领导概述
第二节 领导方式
第三节 领导理论
第四节 激励概述
第五节 激励理论
本章小结
思考与练习
案例分析
案例分析
管理实践实训
第七章 沟通与协调
节 沟通概述
第二节 沟通的类型与形式
第三节 有效沟通的障碍及克服
本章小结
思考与练习
案例分析
管理实践实训
第八章 控制
节 控制的原理
第二节 控制的过程与类型
第三节 控制的手段与方法
第四节 管理绩效评价
本章小结
思考与练习
案例分析
管理实践实训
第九章 管理创新
节 创新概述
第二节 创新的过程与主体
第三节 创新的内容与方法
第四节 中国企业的管理创新
本章小结
思考与练习
案例分析
管理实践实训
历年自考试题
全国2006年4月高等教育自学考试管理学原理试题
全国2007年4月高等教育自学考试管理学原理试题
全国2008年4月高等教育自学考试管理学原理试题
参考文献
内容摘要
本书编写围绕高职高专“培养生产、建设、管理服务一线所需要的高等技术应用型人才”的培养目标，包括管理概述，管理理论的演进，管理系统及原理、计划、组织与文化、决策、沟通、协调、领导、激励、控制、评价及管理新概念等方面内容。
本书突出高职高专教育对学生管理技能培养的特征；注重管理理论和社会实践相结合，增加阅读材料和案例分析的比重，特别是突出了实用性与技能养成性；坚持能力、素质、知识相统一的原则，体现出高职高专教育人才专业技能与管理才能的统一。
本书适合于大专院校经济管理类专业的师生使用，同时也可供企业从事管理及其他相关人员使用。
精彩内容
第二章 管理理论的形成与发展
节 管理思想的演变
管理可谓源远流长，自古有之。早在原始社会时期，人们为了求得生存和发展，结成原始人群以对付恶劣的自然环境，人们共同劳动，共同分配所得产品。共同劳动必然产生分工与协作，分工与协作也就必然需要管理。所以，严格来讲，人类活动的社会性为人类的管理行为提供了条件，人类的管理活动实践与人类的发展历史一样悠久。古埃及金字塔、巴比伦空中花园与中国的万里长城等宏伟建筑，如果没有严密的组织、严格有效的管理，怎么可能成为令人叹为观止的世界奇迹?在当时的生产技术条件下，那么浩大的建设工程，不但是劳动人民勤劳智慧的结晶，同样也是历史上伟大的管理实践的结果。因此，可以说管理思想来源于人类社会的管理实践。随着社会生产力的不断发展，人们把各种管理思想加以归纳、总结，形成了管理理论，人们又运用这些管理理论去指导管理实践，期望取得成果，并在管理实践中验证和完善这些管理理论。我们在学习时，应当关注管理思想的演变过程，借以更加深刻、更加透彻地认识和理解所面临的管理问题。
一、早期管理思想
（一）中国古代的管理思想
中国有着5000年悠久灿烂的历史文化。古代中国在治理国家、军事思想、工程建筑等方面都处于的水平，特别是在春秋战国时期，中国涌现了很多杰出的管理思想家。他们的管理思想流传下来，形成了对中国社会具有深远影响力的儒家、道家、法家等几大管理思想流派。
1.中国古代管理思想有以下三大主流学派
（1）儒家 这是中国思想流派中为各时代统治者推崇的思想。儒家思想核心为“仁义”、“大同”、“中庸”。从管理的角度来说，儒家思想重视人的问题，认为人是根本的资源，管理者与被管理者之间要互敬互爱互信。管理者要重视人才，以人为本，要对人才“任而能信”，同时要对下属宽容，这样下属方能拥护领导，更好地完成上级下达的任务。管理者在对待下级时，要本着中庸之道，适度地进行管理，既要有严格的管理，又要体现人性化的关怀。
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