版的趣味——少儿刮版画表现

 为提高儿童审美艺术文化素养重要途径的美术教育越来越受到人们的重视。在现实的少儿美术教学中，引导儿童学习美术的方式也多种多样，有的注重提高儿童的人文素养，有的注重提高儿童的专业绘画技能，有的注重引导儿童自由发挥，充分保留儿童纯粹的原创性天性等等。那么，我们究竟应该选择怎样的方式来引导儿童学习美术？我认为，无论选择哪种教育方式引导，都必须要依赖一种具体表现手段，如果完全离开了具体的表现手段，那么作为造型艺术学科的本体特性必将会有所缺失。儿童掌握或了解一些基本的表现手法后，再学会举一反三，探求新的表现方法，运用这些表现手法去创造，在创造中加强与生活、与文化的有机结合，这样儿童的审美艺术文化素养才能得到真正的提高。
《新起点少儿美术名师课堂丛书》将知识性与实用性相结合，每本书重点介绍一种比较典型的、适合儿童学习和掌握的图文并茂深入细致的表现技法，在每种技法后面都有相关技法的延伸，其目的在于让老师、家长在引导儿童学习时充分发挥创造的潜能。
书中专门开辟了作品欣赏板块，有专家和老师的点评，有的还包含了儿童的学习心语，该部分侧重从儿童的个性绘画心理、现实生活以及传统文化等方面进行剖析，引导孩子走出学习美术就画画而画画的误区。

　　本书展示了少儿刮版画的表现技法，将知识性与实用性相结合，并有相关技法的延伸，其目的在于让老师、家长在引导儿童学习时充分发挥创造的潜能。书中专门开辟了作品欣赏板块，有专家和老师的点评，有的还包含了儿童的学习心语，该部分侧重从儿童的个性绘画心理、现实生活以及传统文化等方面进行剖析，引导孩子走出学习美术就画画而画画的误区。

　　李永永，美术特级教师，中国美术教育研究会会员，中国版画家协会会员。教育部全国学校艺术教育先进个人、中国美术家协会全国少儿美术教育精英、全国三十大少儿美术教育新星。曾获重庆市人民政府科研成果奖、国家冰心儿童图书奖、重庆市劳动创新奖章。多次任全国少儿美术展组委会委员、评委，教育部“体育、艺术2+1项目”《中国画》教材编委。先后在北京、巴黎、伦敦举办美术教学展，应邀在全国10余城市举办美术教育专题讲座，主编少儿美术教育丛书4套，出版专著20余本。

少儿刮版画概述
少儿刮版画表现
（一）工具材料
（二）刮版画的基本表现技法
（三）少儿刮版画表现应注意的问题
（四）刮版画的一般制作步骤
（五）刮版画技法延伸
作品赏析 

　　本书展示了少儿刮版画的表现技法，将知识性与实用性相结合，并有相关技法的延伸，其目的在于让老师、家长在引导儿童学习时充分发挥创造的潜能。书中专门开辟了作品欣赏板块，有专家和老师的点评，有的还包含了儿童的学习心语，该部分侧重从儿童的个性绘画心理、现实生活以及传统文化等方面进行剖析，引导孩子走出学习美术就画画而画画的误区。

　　李永永，美术特级教师，中国美术教育研究会会员，中国版画家协会会员。*全国学校艺术教育先进个人、中国美术家协会全国少儿美术教育精英、全国三十大少儿美术教育新星。曾获重庆市人民政府科研成果奖、国家冰心儿童图书奖、重庆市劳动创新奖章。多次任全国少儿美术展组委会委员、评委，*“体育、艺术2+1项目”《中国画》教材编委。先后在北京、巴黎、伦敦举办美术教学展，应邀在全国10余城市举办美术教育专题讲座，主编少儿美术教育丛书4套，出版专著20余本。

　　刮画，是版画中的一种简便的创作方式，也叫刮版画。刮版画的发明可以追溯到1850年的英国和法国，主要用于商业插图的创作。后来随着摄影插图的普及而逐渐退出插画领域。上世纪八十年代，刮版画再次兴起，艺术家直接在刮画板上创作及雕刻形成终的作品。除了能表现出木刻、铜版画等效果外，刮版画更加适合表现物体的光影、质感及细节，比如皮肤、毛发及眼睛，越来越多的艺术家用其创作各种动物形象作品。现在的刮画是艺术家用工具把刮画板表层的黑色刮、擦、刻、磨、削，或挖去，露出黑色涂层下面的底色所刻划成的“具象”的画面，跟其它媒介的美术创作一样，刮画独特的表现形式和强烈的感染力同样令人感到其无比生动及震撼（图1）。少儿刮版画是近几年发展起来的一种新型的少儿绘画方式，它既可以表现出少儿版画的艺术特征，也可以表现出线描的艺术特点，以及装饰风格的绘画艺术特点。然而它又不像版画那样程序繁琐，工具、材料都简便易行，经过老师和同学们不断尝试、探索和改进，无论是刻划用的竹笔、还是承载形象的刮画纸，都非常的轻巧、简便，已是成熟产品。很多人用它们来代替木版和刻刀，辅导孩子制作独幅版画，既干净又省力、省钱！因此，深受师生们喜爱，从幼儿园的孩子到成人都可以用不同的风格在刮画纸上进行自由的绘画创作（图2）。
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