汉语写作教程

　　《汉语写作教程》是一本旨在提高母语为非汉语的高等学校民族预科学生汉语写作能力的基础教材，也可供同等汉语写作能力水平的学学习者选择使用。
　　一、编写原则
　　，以提高学生汉语写作能力为根本。帮助民族预科学生通过系统全面的学习与训练，能用汉语具体明确、文从字顺地表述自己的认识与情感，切实提高他们根据日常生活、学习交流、情感抒发等多方面的实际需要而恰当选择常见表达方式来进行写作的能力。
　　第二，以提高学生文章写作能力为重点。着重提高民族预科学生以记述、描写、说明、议论为基本表达方式的记叙能力、描写能力、说明能力、议论能力以及实际生活、学习与工作所需应用文字的表达能力，同时兼顾提高民族预科学生阅读、欣赏诗歌、小说及现代影视等多种文学样式的能力。
　　第三，以提高学生中华文化认同为基础。促进民族预科学生在培养和提高汉语写作能力中，不断增进对伟大祖国和中华民族的文化认同与文化自信；能正确认识和积极汲取各兄弟民族文化中的先进元素与表达技巧，善于从对不同民族作品的学习、借鉴中提高写作能力。
　　第四，以提高学生汉语写作兴趣为关键。在提高民族预科学生的汉语认识水平与实际运用能力的过程中，通过生动形象的写作逸事、深入浅出的写作知识、具体可感的范例作品，叉形式多样的写作实践，不断提高民族预科学生运用汉语来表情达意、建章立篇的积极性与主动性，使其形成良好的汉语写作素养。

上篇

课　认识作品了解写作

第二课　刻苦努力笔耕不辍

第三课　志存高远力创佳作

第四课　掌握工具熟练应用

第五课　认识汉语提高能力

第六课　把握特征熟练运用

第七课　锤词炼句意味无穷

第八课　多样句式灵活选用

第九课　感知生活注重体验

第十课　热爱家乡赞美时代

第十一课　知晓历史熟悉习俗

第十二课　热爱自然保护生态

第十三课　浓郁情感艺术语言

第十四课　奇异独特神奇瑰丽

第十五课　生动有趣扬善惩恶

第十六课　勤于读书重视积累

第十七课　诵读经典涵养素质

第十八课　意在笔先凝练升华

第十九课　体验感受多维思考

第二十课　思路明晰行文连贯

第二十一课　掌握方法合理结构

第二十二课　善于取舍精于剪裁

第二十三课　巧设线索串连全文

……

下篇

　　《汉语写作教程》是一本旨在提高母语为非汉语的高等学校民族预科学生汉语写作能力的基础教材，也可供同等汉语写作能力水平的学学习者选择使用。

　　一、编写原则

　　，以提高学生汉语写作能力为根本。帮助民族预科学生通过系统全面的学习与训练，能用汉语具体明确、文从字顺地表述自己的认识与情感，切实提高他们根据日常生活、学习交流、情感抒发等多方面的实际需要而恰当选择常见表达方式来进行写作的能力。

　　第二，以提高学生文章写作能力为重点。着重提高民族预科学生以记述、描写、说明、议论为基本表达方式的记叙能力、描写能力、说明能力、议论能力以及实际生活、学习与工作所需应用文字的表达能力，同时兼顾提高民族预科学生阅读、欣赏诗歌、小说及现代影视等多种文学样式的能力。

　　第三，以提高学生中华文化认同为基础。促进民族预科学生在培养和提高汉语写作能力中，不断增进对伟大祖国和中华民族的文化认同与文化自信；能正确认识和积极汲取各兄弟民族文化中的先进元素与表达技巧，善于从对不同民族作品的学习、借鉴中提高写作能力。

　　第四，以提高学生汉语写作兴趣为关键。在提高民族预科学生的汉语认识水平与实际运用能力的过程中，通过生动形象的写作逸事、深入浅出的写作知识、具体可感的范例作品，叉形式多样的写作实践，不断提高民族预科学生运用汉语来表情达意、建章立篇的积极性与主动性，使其形成良好的汉语写作素养。