会计岗位实训（第5版）

　　《会计岗位实训（第5版）》具有以下特点：
　　1.定位准确。中等职业学校的毕业生主要就业岗位是中小企业的会计岗位，所从事的会计工作属于基础工作，因此，教材对实际工作中会计各岗位进行了全方位的实训。
　　2.业务全面。考虑到目前中等职业教育对象的实际，在设计和选用会计业务时，兼顾了中小企业的各类会计业务。特别是一些新业务，如：资产减值、劳动保险、所得税调整等。
　　3.难易适度。教材以制造业为例，在各岗位会计实训的基础上，又设计了工业企业、商业企业综合实训，目的是让学生对会计工作有一定完整的认识。同时，也能满足不同行业的就业需求。
　　4.方便教学。考虑到中等职业教育教师在教学中除了要“教书”，更要“育人”的双重责任，在原有教材的基础上降低了难度，删除了会计电算化部分。

单元 会计岗位模拟实训

实训一 出纳会计岗位实训

实训二 存货会计岗位实训

实训三 往来业务会计岗位实训

实训四 工薪会计岗位实训

实训五 固定资产会计岗位实训

实训六 费用成本会计岗位实训

实训七 收入、利润会计岗位实训

实训八 会计报告岗位实训

第二单 元企业会计综合模拟实训

实训一 工业企业会计综合实训

实训二 商品流通企业会计综合实训

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　　《会计岗位实训（第5版）》具有以下特点：

　　1.定位准确。中等职业学校的毕业生主要就业岗位是中小企业的会计岗位，所从事的会计工作属于基础工作，因此，教材对实际工作中会计各岗位进行了全方位的实训。

　　2.业务全面。考虑到目前中等职业教育对象的实际，在设计和选用会计业务时，兼顾了中小企业的各类会计业务。特别是一些新业务，如：资产减值、劳动保险、所得税调整等。

　　3.难易适度。教材以制造业为例，在各岗位会计实训的基础上，又设计了工业企业、商业企业综合实训，目的是让学生对会计工作有一定完整的认识。同时，也能满足不同行业的就业需求。

　　4.方便教学。考虑到中等职业教育教师在教学中除了要“教书”，更要“育人”的双重责任，在原有教材的基础上降低了难度，删除了会计电算化部分。