【二手】幼儿园管理张燕 编人民教育出版社97871072172892009-07-01
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作者张燕 编
出版社人民教育出版社
ISBN9787107217289
出版时间2009-07
装帧平装
开本16开
定价22.1元
货号9787107217289
上书时间2024-10-01
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导语摘要
《幼儿园管理》是由张燕编写，全书共分9个章节，主要对幼儿园管理知识作了介绍，具体内容包括幼儿园行政管理、幼儿园环境、幼儿园保教工作管理、幼儿园班级管理、教职工队伍建设等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
作者简介
张燕北京师范大学学前教育系教授，北京市教育学会学前教育研究会常务理事。从事“学前教育管理学”、“学前教育科研方法”等课程的教学，近年主要研究幼儿园游戏指导、幼儿教师专业发展、学前教育事业发展与体制改革、城市外来务工人员的育儿支援、社区学前教育与非正规学前教育等。“九五”至今，作为负责人独立承担若干省部级教育研究项目，并取得了一系列研究成果。出版《学前教育行政与管理》《幼儿园管理案例及评析》《在反思中成长》等专著10余部。
目录
第一章 导言/1
第一节 管理与幼儿园管理/1
一、管理与幼儿园管理/1
二、幼儿园管、理的历史回顾/2
三、当代幼儿园教育的功能和幼儿园的类型/7
四、学习和研究幼儿园管理问题的必要性/12
五、如何学习《幼儿园管理》这门课/14
第二节 幼儿园管理的目标、内容和原则/16
一、幼儿园的目标/16
二、幼儿园管理的内容/18
三、幼儿园管理的基本原则/19
第二章 幼儿园行政管理(上)/35
第一节 幼儿园的行政组织/35
一、幼儿园的组织设置/35
二、幼儿园的行政组织系统/38
三、人员的任用与配备/40
四、幼儿园管理体制/41
第二节 幼儿园的规章制度/48
一、制定幼儿园规章制度的意义/48
二、幼儿园规章制度的类型/50
三、幼儿园制度建设的要求/53
第三节 幼儿园行政计划/55
一、管理过程与“代明环”/55
二、幼儿园行政计划的制订与实施/57
第三章 幼儿园行政管理(下)/67
第一节 幼儿园总务管理与经营运转/67
一、总务工作的意义和特征/67
二、总务工作的内容和基本要求/69
第二节 幼儿园财务财产管理/73
一、幼儿园财务管理——财务预算平衡收支/73
二、幼儿园财产物品管理/76
第三节 教务工作和一般行政事务/77
一、幼儿园的教务工作/77
二、一般行政事务管理/79
第四节 幼儿园卫生保健工作/85
一、幼儿园卫生保健工作的意义和任务/85
二、卫生保健工作的内容/87
三、卫生保健工作管理/94
四、幼儿园膳食营养管理/96
第四章 幼儿园环境/103
第一节 环境规划和管理的一般原则/103
一、确保安全，合乎卫生要求/104
二、环境条件要为保育和教育服务/104
三、环境创设要因地制宜、经济适用/105
四、建设与管理并行，使用与维护并重/106
第二节 幼儿园的园舍环境与建筑/107
一、园址及周边环境/107
二、建筑形式与房舍的使用安排/107
第三节 幼儿园的户外场地和设施安排/109
一、幼儿园的场地条件/109
二、户外活动设施器械的配备/110
第四节 活动室环境与玩教具配备/110
一、活动室与相应的家具设备/110
二、玩具图书的选择与配备/113
三、环境的物理因素分析/115
第五章 幼儿园保教工作管理/124
第一节 幼儿园保教工作的地位及教育模式选择/124
一、保育教育是幼儿园的中心工作/124
二、幼儿园教育模式的选择/129
第二节 保教工作的组织结构与基本教学形态/131
一、幼儿园保教工作的组织结构与班级保教人员的配备/131
二、不同教育模式下的编班形式和教育活动安排/132
三、教学资源系统的建立/137
第三节 保教计划的制订与实施/140
一、保教计划的制订/140
二、保教工作视导与质量监控/144
三、保教常规管理/150
第六章 幼儿园班级管理/167
第一节 幼儿园的班级和班级管理/167
一、班级和班级管理/167
二、班级保教工作的特点/168
三、支持性班级学习环境的营造/173
第二节 班级日常生活管理/175
一、幼儿生活管理的意义和要点/176
二、班级日常生活管理的内容/177
三、日常生活中的安全管理和教育/181
第三节 幼儿行为管理/188
一、幼儿行为管理的含义/188
二、幼儿不适当行为的类型和产生的原因/189
三、幼儿行为管理的基本原则/192
四、幼儿不适当行为的干预策略/194
第七章 教职工队伍建设/205
第一节 人是管理的核心/206
一、明确幼儿园教职工队伍建设的思路/206
二、遵循科学用人规则，使用和培养结合/208
第二节 为教师成长营造支持性环境/211
一、幼儿园要为教师成长营造支持性环境/211
二、幼儿园教研活动的开展/213
三、结合教研和培训构建学习型组织/218
四、常用的反思性教学和教育视导方式/228
第八章 幼儿园与家庭和社区/239
第一节 幼儿园的家长工作/239
一、幼儿园家长工作的意义/240
二、幼儿园家长工作的内容/243
三、幼儿园家长工作的途径和方式/247
四、家长工作的管理和指导/254
第二节 幼儿园与社区/257
一、社区与幼儿园/257
二、幼儿园与所在社区的融合与双向服务/258
第九章 幼儿园领导者/270
第一节 园长——幼儿园的领导者/270
一、园长的任职资格和角色/270
二、园长的领导方式/274
第二节 园长的素质和能力要求/277
一、政策水平和品格修养/277
二、文化专业素质/278
三、领导管理能力/279
第三节 园长职责和幼儿园领导工作/282
一、园长的领导职责/282
二、幼儿园领导工作的要点/286
附录 与幼儿教育相关的政策法规/300
主要参考文献/303
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