0-3岁,孩子智能开发全书
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全新
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作者云晓
出版社朝华
ISBN9787505432635
出版时间2012-10
装帧其他
开本16开
定价39.8元
货号9787505432635
上书时间2024-08-19
商品详情
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前言
0~3岁,对宝宝的一生意味着什么? 在教育界,早期教育的年龄范围已形成一种共识,那就是0~8岁,即从出生到小学低年级,这一阶段也被称为童年早期。在这一连续发展的阶段中,又包含着若干特殊阶段:0~3岁(婴幼儿阶段)、3~6岁(幼儿阶段)、6~8岁(小学低年级)。 那么,0~3岁,也就是婴幼儿阶段,对宝宝的一生究竟意味着什么呢?事实给出了我们这样的答案—— 1995年,北京市妇联等单位与儿童教育专家联合推出“人生年——北京六婴成长跟踪指导行动”。该行动随机选取6个刚刚出生的 “元旦儿”,专家在婴儿出生的前3个月每周1次、以后每月2次上门跟踪指导,向父母普及适合婴幼儿发展特点的个性化的实用育儿知识和技能,家长也都严格按照要求去做。结果,这些出身工人、个体户等家庭的孩子到1岁时,平均智商在130以上。 为什么0~3岁的早期教育,会产生如此神奇的效果? 脑神经科学的研究为我们揭开了这个谜底。 研究发现,人脑由140~160亿个脑神经细胞组成,其中神经细胞的突触发挥着极其重要的传递功能。新生儿在出生时,大脑神经元的总数已经接近成人,然而突触的数量远低于成人。只有在出生后,在适宜的外部环境的大量刺激和良好的营养条件下,突触数量才迅速增加。 简单来说,婴幼儿的大脑发育一是取决于遗传因素,第二则是取决于婴幼儿自身丰富多彩的早期体验和经历。因此在出生的个3年,家长为孩子所提供的生活环境是异常重要的。例如,宝宝所能接触的游戏材料是丰富的还是贫乏的、照料者与宝宝之间的关系是温馨的还是冷漠的、家长的教养方式给宝宝的情绪体验是积极的还是消极的……这一切决定了婴幼儿所获得的发展机会和发展方向。 那么,家长具体应当怎样做呢?这也恰恰是本书所要讲述的重点。 一本脑科学的著作中这样描述道:“出生不久,孩子的大脑呈现生物学上的充沛,产生的神经之间的联接可能比要用到的多几万亿个。然后大脑经历一个类似生物进化的过程,消灭那些不常用或从来没有用过的节点,即神经元突触。” 这也就是说,人生初期大脑神经细胞是处于高潜能发展状态的,随着年龄的增长,在后天的环境刺激和学习中,遵循着用进废退的原则,使得潜能显现化。例如,视觉、听觉、空间直觉以及语言发展方面,都有其发展的关键期,而且大部分的机会均在生命的早期。如果出生时缺乏视觉刺激,就会导致大脑细胞逐渐取消视觉功能或转用于其他功能,如3岁时尚未改变这种情况,将终身失明。语言也有类似的情况,一旦失去,再难获得。 因此,年龄越小的孩子,发展的可变性、可塑性越大。 从以上脑科学的研究中我们不难看出,人类所有的能力,包括灵感、思维、想象、创造,都是在大脑神经网络里加工出来的。而这一神经网络又是在生命的头3年里交织而成的。所以,早期潜能的开发,本质上是大脑潜能的开发。 0~3岁,是整个人生发展的重要时期。 0~3岁,奠定人一生的发展基础。 0~3岁(婴幼儿期),妈妈是开发孩子智力的主角 很多人在小时候,看过这样的影片——《小蜜蜂找妈妈》《小壁虎找妈妈》。几乎我们每个成人,也都有这样的童年记忆:睡醒之后,发现妈妈不在身边,要么声嘶力竭地呼喊、要么惊慌失措地寻找,但只要看到妈妈的身影、听到妈妈的声音,我们就会觉得安心、舒适。 为什么每个宝宝寻找的都是妈妈,而不是爸爸或其他人呢? 其实,年龄尚小的宝宝寻找妈妈是一种天性使然。即使那些刚刚出生不久的宝宝也是如此:是妈妈怀胎十月孕育了宝宝,也是妈妈用香甜可口的乳汁哺育着宝宝,更是妈妈在无微不至地照顾着宝宝……当妈妈在身边时,即使宝宝还看不清楚妈妈的面孔,但他们可以听到妈妈的声音、嗅到妈妈身上熟悉的味道、感受到妈妈熟悉的心跳和抱姿…… 对于他们而言,妈妈所给予的这熟悉的一切,意味着安全、温暖和满足。 0~3岁,宝宝主要的需求是什么? 安全、温暖和满足。 谁能给予或满足宝宝这些需求? 唯有妈妈! 。妈妈是和宝宝相处时间长的人。从孕育、哺乳,再到细心呵护和照看,在0~3岁阶段,宝宝每一种能力的出现、每一种潜能的开发,妈妈都是见证人和引导者。 第二,妈妈是为细心、耐心的。0~3岁阶段,相比爸爸等其他照顾人来说,足够的细心和耐心,能够让妈妈更直观、更清晰地明确宝宝的变化和需求,并给予及时的帮助和满足。 第三。妈妈眼中的欣喜和鼓励,是宝宝能力发展为重要的一种促进力。0~3岁,宝宝的能力发展是日新月异的,妈妈那种源自心底深处的欣喜,是他人所无法企及的。这种欣喜就是一种鼓励,是宝宝能力发展的主要助力。 此外,研究表明,在婴幼儿时期,妈妈给予宝宝的不仅仅是安全感,还有各种能力的发展、潜能的开发,以及个性习惯的养成——总而言之,没人能取代妈妈之于宝宝的意义! 本书的主要内容是什么?妈妈们应当如何阅读本书? 养育宝宝,对任何一位妈妈来说都不难做到、做好;但如何教育宝宝、开发宝宝的智力、促进宝宝的能力发展、发掘宝宝的潜能,却并非每一位母亲都知道、都了解。而做到这一切,只有爱显然是不够的。妈妈需要的是智慧,做妈妈的智慧,做一个好妈妈的智慧。 这本书,传达的就是这种智慧! 本书的主要内容按年龄阶段,主要分3篇,共20个阶段(另有“综合篇”,讲述妈妈教授宝宝学习的技巧,如识字、绘画等。): 0~1岁分为10个阶段讲述,1~2岁分为6个阶段讲述,2~3岁分为4个阶段讲述,向妈妈们揭示宝宝成长的秘密,辅助妈妈们在做好养育工作的同时,对宝宝的智力以及其他能力进行重点开发。具体如下—— 阶段:新生儿期——特别喜欢睡觉的宝宝 第二阶段:1~2个月——宝宝露出笑容了 第三阶段:2~3个月——宝宝的脖子可以立起来啦 第四阶段:3~4个月——“微笑的机器” 第五阶段:4~5个月——宝宝会用眼睛传达感情了 第六阶段:5~6个月——宝宝开始认生了 第七阶段:6~8个月——宝宝开始长牙了 第八阶段:8~9个月——宝宝开始认识五官了 第九阶段:9~10个月——宝宝站起来了 第十阶段:10~12个月——宝宝会叫“爸爸”“妈妈”了 第十一阶段:1岁1~2个月——宝宝有自己的主意了 第十二阶段:1岁3~4个月——宝宝开始主动与外界进行交流了 第十三阶段:1岁5~6个月——宝宝开始注重人际关系了 第十四阶段:l岁7~8个月——宝宝越来越喜欢运动了 第十五阶段:1岁9~10个月——宝宝会数数、识字了 第十六阶段:1岁11~12个月——宝宝越来越喜欢帮妈妈做家务了 第十七阶段:2岁1~3个月——爱提问题的宝宝 第十八阶段:2岁4~6个月——喜欢复杂玩具的宝宝 第十九阶段:2岁7~9个月——无所不能的宝宝 第二十阶段:2岁10~12个月——一刻都不想闲着的宝宝 需要提醒家长的是,宝宝任何一种能力的发展都是连续的、不稳定的,并且每一个宝宝的情况也不尽相同,因此建议妈妈们在阅读此书的时候,不要只是针对年龄阶段看适合自己宝宝的那一阶段。 建议阅读本书的方式是: 首先,进行全面阅读,对宝宝0~3岁的成长与发展有一个整体的把握;其次,针对性阅读,针对自己宝宝的年龄阶段进行专门阅读。 此外,如果您是一位全职爸爸或宝宝的其他直接看护人,也特别推荐您仔细阅读本书。因为在实际的养育过程中,是您真正在担当着“妈妈”的职责。如何在养育过程中,正确而自然地发展宝宝的能力、开发宝宝的潜能是每一位看护者必须知道或掌握的智慧。 对于本书的创作群体,以及感谢 在孕育孩子的过程中,很多妈妈经历了难以想象的劫难——有的妈妈在怀孕期间得了阑尾炎,曾忍受着不能使用药物的剧痛;有的妈妈在怀孕期间得了肾病,哪怕是单侧肾坏死,也强忍这份无法忍耐的疼痛,把宝宝保留下来;有的妈妈患有先天性心脏病,即便是冒着生命危险,也要把宝宝生下来……这样的故事,每天都在发生,每一个都令人感动。 在写作本书的过程中,我曾走访了几十位正在养育宝宝的母亲。她们无一不对宝宝倾注了所有的爱,哪怕是奉献一切也在所不惜。 在此,要感谢为这本书的写作献计献策的那些妈妈们,以及一些幼教专家们,没有你们的帮助和支持,这本书也很难如此之快地与读者见面。 方法源于生活。更启迪着生活,希望这本书能为广大家长提供为切实有效的帮助。 云晚
导语摘要
养育宝宝,任何一位妈妈都能做到;但如何开发宝宝的智力,发掘宝宝的潜能,却并非每一位家长都了解。云晓主编的这本《0~3岁,孩子智力开发全书》围绕婴幼儿的成长特征,进行科学的阐述,为0~3岁的宝宝提供了完美的智力开发计划,便于妈妈对孩子进行科学的早期潜能开发。
本书是近百位妈妈的教育心得,有最丰富、最全面、最实用的“智能”激发方案,展现并浓缩遗传学、脑科学、教育学、儿童心理学等众多领域的最新研究成果,适合低幼宝宝家长阅读参考。
商品简介
0~3岁,是宝宝智力提升的重要阶段。 在这一阶段,如何开发宝宝的智力?如何促进宝宝能力的发展?如何发掘宝宝的潜能?…… 《0~3岁,孩子智力开发全书》将为您一一解答: ●分20个阶段,向妈妈们揭示宝宝成长的秘密。 ●辅助妈妈们在做好养育工作的同时,对宝宝的智力以及各种能力重点开发。 《0~3岁,孩子智力开发全书》由云晓主编。
作者简介
云晓,从事教育工作多年,长期专注于家庭成功教育和青少年心理健康的研究,其作品发表于各类教育刊物,国内男孩、女孩分性别教育的最早倡导者之一,提倡并大力推广青少年的自我教育,现任云晓家庭教育工作室总负责人。
著有《13岁前,妈妈改变孩子的一生》《培养了不起男孩的100个细节》《培养完美女孩的100个细节》《10-18岁青春期,和男孩说说爸妈的心里话》《10-18岁青春期,和女孩说说爸妈的心里话》等诸多家庭教育、青少年阅读类畅销图书。
目录
第1篇 0~1岁——10个阶段,养育聪慧宝贝
第一阶段 新生儿期(诞生~28天)——特别喜欢睡觉的宝宝
第一阶段:新生儿的一般行为特点/003
●情绪化,易怒
●对家长的爱意不感兴趣
●超敏感
第一阶段:宝宝的能力发展+潜能开发方案/007
●视力的发展及开发→看黑白相间的物体、追小球
●听力的发展及开发→让宝宝倾听妈妈的心跳,眼耳协同发展
●味觉与嗅觉的发展及开发→引导宝宝把味觉、嗅觉与具体的事物联系起来
●触觉能力的发展及开发→多抚摸、多亲吻,对宝宝进行抚触的关爱
第一阶段:推荐的养育方式/016
●学会安抚宝宝→抱起他来回走动、使用安抚奶嘴
●学会照顾感受性强的宝宝
特殊阶段:促进婴儿心理、能力发展的两个要点/020
●婴儿该不该用“蜡烛包”?→遵循宝宝心理发展的需要
●尿布还是“尿不湿”?→尿布为主,“尿不湿”为辅
第二阶段 1~2个月(29~69天)——宝宝露出笑容了
第二阶段:宝宝的一般行为特点/023
●宝宝开始关注自己的小手
●宝宝的好奇心出现了
●宝宝开始自己总结经验了
第二阶段:宝宝的能力发展+潜能开发方案/029
●手的潜能开发→帮宝宝把拳头送到嘴里、手腕上系漂亮的小铃铛
●手眼协调能力→用手绢跟宝宝“捉迷藏”
●语言能力发展→引导宝宝发出更多的“口水声”
第二阶段:推荐的养育方式/034
●将游戏贯穿到养育宝宝的工作中来
●为宝宝准备一面镜子
特殊阶段:按照宝宝的气质类型来培养宝宝/037
●容易适应型(容易型)宝宝→用更多的关爱应对宝宝的不善表达
●难以适应型(困难型)→采用“接纳、不抱怨”的原则
●缓慢适应型→给宝宝创造一个没有压力的成长环境
第三阶段 2~3个月(60~89天)——宝宝的脖子可以立起来啦
第三阶段:宝宝的一般行为特点/044
●宝宝长“痒痒肉”了——宝宝社会意识发展的标志
●宝宝会翻身了
●宝宝能够发出简单的声音了
第三阶段:宝宝的能力发展+潜能开发方案/051
●运动能力的发展→通过运动促使宝宝的心理和智力发展
●感觉能力的发展→打下科学的生活习惯基础
第三阶段:推荐的养育方式/057
●把宝宝当成“小大人”来对待
特殊阶段:尊重宝宝的发育时间表,为宝宝的成长创设环境/059
●自然状态的环境→趋利避害,努力为宝宝选择积极的环境
●刻意创设的环境→为具体能力的发展创设环境;尊重宝宝的秩序感
第四阶段 3~4个月(90~119天)——“微笑的机器”
第四阶段:宝宝的一般行为特点/065
●宝宝变成“微笑的机器”了
●宝宝会看电视了
●宝宝对看到的事物开始有记忆了
第四阶段:宝宝的能力发展+潜能开发方案/071
●手部动作的发展→用玩具或较小的物品训练宝宝的手眼协调能力
●情感发展→拿出尽可能多的时间来和宝宝玩耍
●运动技能发展→站起来蹦蹦跳跳;手脚戏玩具
第四阶段:推荐的养育方式/077
●大声为宝宝读书吧
●从现在开始,让宝宝学习阅读吧
特殊阶段:宝宝是如何应对压力的? /081
●吐奶→用歌声帮宝宝化解压力
●吮吸手指一给宝宝自由,引导宝宝用吮吸手指的方式释放压力
第五阶段 4~5个月(120~149天)——宝宝会用眼睛传达感情了
第五阶段:宝宝的一般行为特点/086
●同龄宝宝之间出现能力差距了
●宝宝开始吃辅食了
第五阶段:宝宝的能力发展+潜能开发方案/089
●语言能力的发展→与宝宝谈论他正在关注的事物;通过鼓励引导宝宝发音
●视觉能力的发展→利用视觉反射训f练宝宝的综合能力
第五阶段:推荐的养育方式/094
●宝宝对妈妈爱的需求→与妈妈进行默契的交流
●宝宝对爸爸爱的需求→与爸爸疯狂地玩耍
第六阶段 5~6个月(150~179天)——宝宝开始认生了
第六阶段:宝宝的一般行为特点/099
●宝宝的认生行为→不要强迫宝宝接受陌生人
●宝宝的害十白情绪→及时并彻底地把宝宝的害怕情绪化解掉
●宝宝有自己的主意了→防止宝宝控制家长欲望的产生
第六阶段:宝宝的能力发展+潜能开发方案/107
●认知能力的发展→引导宝宝手、眼、嘴协同配合对事物进行探索
●声音记忆的产生→与宝宝玩“寻音找人”的游戏;引导宝宝由音识物
第六阶段:推荐的养育方式/111
●捉迷藏的游戏→激活宝宝的大脑思维
●抓玩具的游戏→培养宝宝探索世界的勇气
第七阶段 6~8个月(180~239天)——宝宝开始长牙了
第七阶段:宝宝的一般行为特点/118
●宝宝能用独特的方式与周围的人进行交流了
●宝宝的情感越来越强烈了
●宝宝具有直观思维能力了
第七阶段:宝宝的能力发展+潜能开发方案/124
●记忆能力的发展→教宝宝认识越来越多的事物
●手部能力的发展→抓握小块积木;撕纸;传递物品
特殊阶段:教宝宝练习爬行/130
第八阶段 8~9个月(240~269天)——宝宝开始认识五官了
第八阶段:宝宝的一般行为特点/134
●宝宝像个小小外交家→引导宝宝用正确的方式与他人交流
●宝宝越来越有自己的主意了→向宝宝灌输最初始的规则意识
第八阶段:宝宝的能力发展+潜能开发方案/139
●认知能力的发展→重点训练宝宝认识自己的五官
●运动能力的发展→爬行、扭转身体、各种体位的转换能力是训练的重点
●宝宝的能力倒退现象→理智面对;耐心等待
特殊阶段:宝宝对细小物品关注的敏感期/146
●发展宝宝手部的精细动作
●培养宝宝注意力集中的能力
第九阶段 9~10个月(270~299天)——宝宝站起来了
第九阶段:宝宝的一般行为特点/150
●宝宝会抓物行走了
●宝宝喜欢新鲜的游戏和玩法
第九阶段:宝宝的能力发展+潜能开发方案/155
●看的能力发展→宝宝会察言观色了
●运动能力的发展→用游戏对宝宝的整体运动能力进行训练
特殊阶段:第10个月,宝宝咀嚼、吞咽能力发展的关键期/161
●从宝宝喜欢的口味出发,引导宝宝接受固体食物
●让宝宝品尝不同的食物,以免宝宝日后偏食
第十阶段 10~12个月(300~365天)——宝宝会叫“爸爸”“妈妈”了
第十阶段:宝宝的一般行为特点/165
●宝宝会叫“爸爸”“妈妈”了
●宝宝的自我意识越来越强烈
第十阶段:宝宝的能力发展+潜能开发方案/169
●运动能力发展→教宝宝走路,家长要做到“三不”
●看的能力与认知能力发展→选择合适的图画书,让宝宝爱上阅读
●注意力的发展→让宝宝在“工作”中提高注意力
特殊阶段:防止宝宝坏习惯形成的关键期/177
●控制家长→用新鲜的事物转移宝宝的注意力
●不良的饮食习惯→了解宝宝的心理需求:制止但不能批评
第2篇 1~2岁——6个阶段,培养高能力宝宝
第十一阶段 1岁1~2个月(13~14个月)——宝宝有自己的主意了
第十一阶段:宝宝的一般行为特点/187
●宝宝的精细动作飞速发展
●宝宝是越来越淘气了吗
第十一阶段:宝宝的能力发展+潜能开发方案/194
●语言能力的发展→用简洁清晰的语言对宝宝讲话;用鼓励对待宝宝的“语言错误”
●独立性的发展→现在的亲密是为了将来愉快的分离
●空间感的发展→给宝宝自由;陪宝宝玩一些具有空间感的小游戏
特殊阶段:1岁之后,宝宝负面情绪的多发期/204
●不纵容、不动怒、不置之不理
●引导宝宝用正确的方式表达负面情绪
●家庭成员的意见统一,有利于宝宝改掉耍脾气的行为
第十二阶段 1岁3~4个月(15~16个月)——宝宝开始主动与外界进行交流了
第十二阶段:宝宝的一般行为特点/212
●语言与非语言同时并用
●宝宝会主动与外界交流了
●宝宝越来越多地表现出任性行为
●宝宝的自我意识越来越强了
第十二阶段:宝宝的能力发展+潜能开发方案/222
●生活技能发展→理解宝宝行为背后的深层涵义
特殊阶段:帮助宝宝自尊心和自信心发展的关键期/225
●尊重宝宝的劳动成果
●有意无意地向宝宝表达自己的关注与欣赏
第十三阶段 1岁5~6个月(17~18个月)——宝宝开始注重人际关系了
第十三阶段:宝宝的一般行为特点/229
●宝宝进入了人际关系的关键期
●培养宝宝良好饮食习惯的关键时刻到了
●宝宝具备了令人难以置信的能力
第十三阶段:宝宝的能力发展+潜能开发方案/236
●语言能力的发展→把宝宝自己或他熟悉的人放到故事里
●思维能力的发展→引导宝宝在实践中自己去摸索
●认知能力的发展→引导宝宝多思考;让宝宝自己动手去探索
●情绪和情感发展→真正站在宝宝的角度来理解他的情绪
特殊阶段:宝宝的执拗敏感期悄然来临/245
●宝宝执拗敏感期产生的原因
●用示弱的态度来应对处于执拗敏感期的宝宝
第十四阶段 1岁7~8个月(19~20个月)——宝宝越来越喜欢运动了
第十四阶段:宝宝的一般行为特点/250
●宝宝非常喜欢运动中的小皮球
●宝宝要成为“小电视迷”了
●宝宝越来越喜欢家长的夸奖了
●宝宝喜欢咬人→满足宝宝咬的欲望;用“移情”的方法唤起宝宝的同情心
第十四阶段:宝宝的能力发展+潜能开发方案/257
●语言能力的发展→在宝宝情绪好时,引导宝宝多说话i鼓励宝宝编故事
●主动性的发展→鼓励宝宝尝试新方法;让宝宝去体验成功
第十五阶段 1岁9~10个月(21~22个月)——宝宝会数数、识字了
第十五阶段:宝宝的一般行为特点/263
●宝宝会数数、识字、背儿歌了
●宝宝能够回忆起见过的物品了
第十五阶段:宝宝能力的发展+潜能开发方案/268
●手部运动能力的发展→给宝宝足够的机会来锻炼手
●画画能力的发展→用欣赏的态度激发宝宝的想象力、创造力
●认知能力的发展→在认知事物的过程中培养宝宝的爱心
特殊阶段:向宝宝强化规则的关键期/274
●宝宝故意摔东西→妈妈用以静制动的方式来应对
●“我的”的意识逐渐减弱→引导宝宝与他人分享
第十六阶段 1岁11~12个月(23~24个月)——宝宝越来越喜欢帮妈妈做家务了
第十六阶段:宝宝行为的一般特点/278
●宝宝的语言发展进入了一个新阶段
●宝宝特别喜欢帮助家长做家务
●同龄宝宝之间的差距呈多样化
第十六阶段:宝宝的能力发展+潜能开发方案/284
●认知能力的发展→给宝宝做出正面的榜样
●自控能力的发展→让宝宝心存他人;教宝宝学会等待和轮流
特殊阶段:2岁,宝宝人生发展的关键期/290
●2岁,防止宝宝的撒娇变成撒野的关键期
●2岁,宝宝自主性发展的关键期一既不过分顺从,也不“硬碰硬”
第3篇 2~3岁——4个阶段,培养高智商宝宝
第十七阶段 2岁1~3个月(25~27个月)——爱提问题的宝宝
第十七阶段:宝宝的一般行为特点/299
●宝宝变成了“小问号”
●宝宝对事物的认识越来越深入了
第十七阶段:宝宝的能力发展+潜能开发方案/304
●学习能力的发展→尊重宝宝的学习方式
特殊阶段:宝宝的反抗期/307
●尊重并帮助宝宝建立秩序感
●给宝宝留足面子
第十八阶段 2岁4~6个月(28~30个月)——
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