新版课程标准解析与教学指导

图书标准信息

• 作者 梁侠 李晓东 主编
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2019-12
• 版次 1
• ISBN 9787303244980
• 定价 65.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 392页
• 字数 1千字

【内容简介】

普通高中课程标准实验稿已伴随着我们走过了十余年课程改革的历程。经过十余年的实践探索，课程改革取得显著成效，基本建立起适合我国国情、适应时代发展要求的普通高中课程体系，促进了教育观念的更新，推进了人才培养模式的变革，提升了教师队伍的整体水平，有效推动了考试评价制度的改革。面对经济、科技的迅猛发展和社会生活的深刻变化，面对新时代社会主要矛盾的转化，面对新时代对提高全体国民素质和人才培养质量的新要求，教育部组织专家对普通高中课程标准进行了修订。日前，修订后的普通高中课程标准（2017年版）正式颁布实施，这标志着课程改革进入了新的阶段。
  为了帮助广大教师和教育工作者充分了解普通高中课程标准从实验稿到2017年版的内容变化及其背景和原因，从而在教学实践中准确把握新版普通高中课程标准的理念与思想，并将其落实到课堂教学，我们邀请本次国家普通高中课程标准修订组核心成员、国内一流的学科课程教材专家、优秀教研员及一线教师研制了这套《普通高中课程标准（2017年版）解析与教学指导》丛书。
  本套丛书以普通高中课程标准（2017年版）的研修为切入点，对修订前后的课程性质与理念、课程目标与学科核心素养、课程结构、课程内容、学业质量、实施建议等进行深入比较、分析和解读；聚焦一线课堂，以案例为线索解读课程标准、指导教学，从实践层面上帮助教师准确把握新版课程标准的精神、落实学科核心素养；对新版课程标准中的核心内容和基本理念，尤其是教学实践过程中教师争议较大或把握不到位的重要思想、基本概念等进行深入浅出的阐述，以点带面，帮助教师全面把握新版课程标准。
  本套丛书遵循课程改革理念，紧扣新版课程标准，具有如下特点：
  针对性——以一线教师现有的背景和经验为基础，突出新版课标的变化之处，尤其是学科核心素养和学业质量标准，为教师准确把握课程标准修订的基本精神提供切实的抓手；
  实用性——从一线教师的实际需求出发，以案例为线索指导教学，使其具有很强的实用性；
  操作性——突出学科的核心理念和重要思想，尤其是从操作层面上如何落实学科核心素养，如何评价学业质量。

【作者简介】

梁侠：北京市特级教师，著名高考专家，供职于北京师范大学附属实验中学。

李晓东：哲学博士，北京师范大学哲学学院副教授，硕士生导师。国培专家，高中课标修订组成员，北师大版《道德与法治》教材副主编，部编《道德与法治》教材分册主编，中国教育学会中小学德育研究分会常务理事。  

【目录】

第一部分 新版课程标准解析

第一章 课程理念及学科核心素养

第一节 课程性质与基本理念

第二节 思想政治学科核心素养的内涵与理解

第三节 思想政治学科核心素养的水平划分及其意义

第二章 思想政治课程结构与主要内容

第一节 课程结构设计

第二节 课程内容设计

第二部分 学业质量标准及课堂教学实施

第三章 必修课程学业要求与教学实施

第一节 《中国特色社会主义》学业要求与教学实施

第二节 《经济与社会》学业要求与教学实施

第三节 《(政治与法治》学业要求与教学实施

第四节 《哲学与文化》学业要求与教学实施

第四章 选择性必修课程学业要求与教学实施

第一节 《当代国际政治与经济》学业要求与教学实施

第二节 《法律与生活》学业要求与教学实施

第三节 《逻辑与思维》学业要求与教学实施

第五章 选修课程学业要求与教学实施

第一节 《财经与生活》学业要求与教学实施

第二节 《法官与律师》学业要求与教学实施

第三节 《历史上的哲学家》学业要求与教学实施

第三部分 教学重点难点问题分析

第六章 必修课程重点难点分析

第一节 《中国特色社会主义》重点难点分析

第二节 《经济与社会》重点难点分析

第三节 《政治与法治》重点难点分析

第四节 《哲学与文化》重点难点分析

第七章 选择性必修课程重点难点分析

第一节 《当代国际政治与经济》重点难点分析

第二节 《法律与生活》重点难点分析

第三节 《逻辑与思维》重点难点分析

第八章  选修课程重点难点分析

第一节 《财经与生活》重点难点分析

第二节 《法官与律师》重点难点分析

第三节 《历史上的哲学家》重点难点分析

第四部分 思想政治课的评价与教研

第九章 思想政治课的评价

第一节 评价目标

第二节 评价原则

第三节 评价维度

第四节 评价方法

第五节 学业水平考试命题建议

第十章 思想政治学科教研

第一节 学科核心素养引领教研

第二节 围绕学科核心素养开展教研工作

第三节 教研活动的形式与创新

第十一章 社会实践活动的设计、实施与评价

第一节 社会实践活动的设计

第二节 社会实践活动的实施

第三节 社会实践活动的评价